W kraju Anaruka
Transkrypt
W kraju Anaruka
Opracowała: Małgorzata Brzezińska Nauczyciel Nauczania Zintegrowanego Szkoła Podstawowa w Gryficach Scenariusz zajęć z wykorzystaniem komputera w klasie III Ośrodek tematyczny: W kraju Anaruka Temat dnia: Z wyprawą na Grenlandię. Zapis w dzienniku: Rozmowa o bohaterach lektury, „ Anaruk, chłopiec z Grenlandii. Swobodne wypowiedzi na temat treści lektury. Czytanie ciche tekstu, podkreślanie zdań opisujących faunę i florę wyspy. Portret wybranego zwierzęcia – grafika komputerowa. Wyszukiwanie stron w Internecie dotyczących Grenlandii. Praca z programem multimedialnym „Atlas zwierząt i ptaków” oraz edytorem grafiki Paint. Cele ogólne: • dostrzeganie zależności między człowiekiem- zwierzętami- otoczeniem • wykonanie gazetki o Grenlandii • rozwiązywanie zadań rozmaitych Cele pośrednie: • kształcenie techniki głośnego i cichego czytania tekstów drukowanych • umiejętne słuchanie tekstu czytanego przez nauczyciela • poznanie warunków życia na Grenlandii • poznanie cech charakterystycznych zwierząt żyjących na Grenlandii • utrwalenie wiadomości dotyczących ssaków i ptaków • kształcenie umiejętności posługiwania się komputerem: obsługa przeglądarki internetowej, • wykorzystanie programów multimedialnych i ich obsługa, • praca w środowisku Windows- Paint • doskonalenie rozwiązywania zadań rozmaitych Cele szczegółowe: • uczeń wyszykuje w tekście fragmenty opisujące: morsa, wieloryba, niedźwiedzia polarnego, foki, renów • potrafi czytać rozumiejąc tekst • wyszukuje potrzebne informacje za pomocą przeglądarki internetowej, • dostrzega zależności między człowiekiem- zwierzętami a otoczeniem, • wykonuje portret wybranego zwierzęcia za pomocą programu Paint • umie rozwiązywać zadania rozmaite Metody wspierania aktywności dziecka: • praktycznego działania, • problemowe • zbiorowa – jednolita • indywidualna, Formy organizacyjne aktywności dzieci: Środki dydaktyczne w inicjowaniu czynności uczenia się dziecka: karty pracy, lektura A. i Cz. Centkiewiczów „ Anaruk, chłopiec z Grenlandii” komputer, Przebieg zajęć 1. Powitanie „Po eskimosku” .Uczniowie tworzą dwa koła i odwracają się do siebie twarzami. Następnie podają przykłady powitań lub miłych gestów różnych narodów. Uczniowie znajdujący się w środkowym kole po każdym powitaniu przesuwają się o jedną osobę w prawo. W ten sposób wita się każdy z każdym. 2. Spontaniczne wypowiedzi w związku z lekturą, pt. Anaruk, chłopiec z Grenlandii” Rozwiązanie krzyżówki z karty 3. Praca z komputerem A. Włączenie komputera, zalogowanie w sieci, uruchomienie przeglądarki Internet Explorer B. Wyszukiwanie stron w Internecie dotyczących Grenlandii : położenia, warunków życia ludzi, roślin, klimatu C. Głośne czytanie przez uczniów znalezionych informacji 2 4. Odszukanie na mapie i globusie Grenlandii, zaznaczenie 5. Odczytanie zaznaczonych w domu fragmentów opisujących krajobraz Grenlandiiukładanie opisu z rozsypanki zdaniowej- karta pracy 6.Zabawa ruchowa 7. Praca z programem multimedialnym” Atlas zwierząt i ptaków”- wyszukanie informacji dotyczących zwierząt polarnych. Oglądanie zdjęć, filmów . Zamknięcie programu. 8. Odczytanie z karty pracy zadania z treścią i rozwiązanie go. 9.Podział klasy na dwie grupy I grupa – ćwiczenia słownikowe przygotowujące do ustnego opisu zwierząt żyjących na Grenlandii II grupa – praca z komputerem - Uruchomienie programu Paint - Grafika komputerowa - portret wybranego zwierzęcia– drukowanie prac - Zamiana stanowisk pracy - Wyłączenie komputerów 10. Zadanie domowe: Na podstawie zgromadzonego słownictwa, napisz kilka zdań opisujących wybrane zwierzę żyjące na Grenlandii. 3 KARTA PRACY DO LEKTURY Tytuł........................................................................................................................ Autor....................................................................................................................... 1. Rozwiąż krzyżówkę 1. Imię ojca Anaruka 2. Zwierzę morskie o długich kłach 3. Nazwa grenlandzkich jeleni 4. Brat Anaruka 5. Zimowy dom eskimosów 6. Tytułowy bohater lektury 7. Ciągnięte przez psy 8. Ogromne zwierzę polarne o puszystym, białym futrze 9. Broń używana do polowania na foki 10. Zwierzę, które upolował Anaruk i Omialik 2. Połącz zdania w logiczną całość: Opis krajobrazu Grenlandii Grenlandia to wielka wyspa i wszystko staje się bezkresną, białą pustynią. Zima jest tutaj tym przykrzejsza na północnym Atlantyku. Szaleją śnieżyce że przez całe cztery miesiące trwa ciemność Dopiero w marcu pojawia się słońce i tam na ziemi wyrastają trawy i mchy. W maju rozpoczyna się dzień polarny ale morze zaczyna się już uwalniać od lodu. Śniegi topnieją tylko na pd- zach brzegach co dzień na chwilę nad horyzontem. Ziemia pokryta jest jeszcze warstwą lodu i trwa bez przerwy przez pięć miesięcy 4 3.Uzupełnij tabelkę: Zwierzęta Ich wygląd morsy ................................................................................................................. ................................................................................................................. ................................................................................................................ reny .................................................................................................. ................................................................................................. ................................................................................................. niedźwiedź ................................................................................................. ................................................................................................. ................................................................................................. wieloryb ................................................................................................. ................................................................................................. ................................................................................................ foka ................................................................................................... .................................................................................................. ................................................................................................. rośliny ................................................................................................... 4. Rozwiąż zadanie: Od początku listopada do końca lutego na Grenlandii panuje bez przerwy ciemność. Oblicz, ile dni trwa długa polarna noc? XI miesiąc ilość dni Obliczenie:............................................................................................................... Odp.: ....................................................................................................................... 5