SZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZY

SZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZY
POWIATOWEGO ZESPOŁU NR 1 SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH
IM. STANISŁAWA KONARSKIEGO W OŚWIĘCIMIU
Motto: „Salus rei publicae suprema lex esto”
Założenia ogólne:
1.
2.
3.
4.
5.
Szkoła realizuje zadania opiekuńcze, wychowawcze i dydaktyczne, uwzględniając poziom rozwoju
psychofizycznego ucznia i jego uwarunkowania rodzinne i środowiskowe.
Wychowanie we wszystkich obszarach działania szkoły jest nierozłącznie związane z procesem
kształcenia; prowadzone jest we współpracy z rodziną oraz środowiskiem ucznia.
Cele wychowania uwzględniane są we w spójnym działaniu szkoły i realizowane są przez wszystkich
nauczycieli.
Szkoła pełni funkcję wspomagającą proces wychowania w rodzinie, nie może więc ponosić całkowitej
odpowiedzialności za jego efekty.
Wszyscy członkowie społeczności szkolnej winni zapoznać się z programem wychowawczym
i uczestniczyć w kolejnych etapach jego realizacji.
Zadania dla nauczycieli:
Cel nadrzędny: Chcemy wspólnie tworzyć szkołę, która:
-
-
-
dobrze uczy każdego wychowanka – potrafi wyjaśnić i zaciekawić, dba, aby wszyscy uczniowie osiągali
coraz lepsze wyniki i rozwijali swoje aspiracje i zainteresowania;
sprawiedliwie ocenia – uczniowie wiedzą czego mają się nauczyć, według jasnych i jawnych zasad;
uczy myśleć i rozumieć świat – uczy twórczego i krytycznego myślenia; wiedza i umiejętności zdobyte
w szkole pomagają zrozumieć to co dzieje się w otoczeniu ucznia (miejsce zamieszkania, Polska, świat);
uczy rozwiązywać konkretne problemy;
rozwija społecznie, uczy wrażliwości – uczy współdziałania w zespole, angażowania się w pracę
na rzecz innych ludzi, działania na rzecz lokalnej społeczności, kraju i świata;
pomaga uwierzyć w siebie, tworzy dobry klimat - w szkole panuje życzliwa, pełna wzajemnego
szacunku atmosfera; uczniom stwarza się możliwości sprawdzenia swych sił w różnych dziedzinach;
wychowuje dla przyszłości – uczy języków obcych, posługiwania się współczesnymi środkami
multimedialnymi (komputer, Internet), wprowadza w świat kultury, przygotowuje do życia
w zjednoczonej Europie;
zachęca do samodzielnych poszukiwań, inspiruje – uczy korzystania z różnych źródeł informacji
i twórczego przetwarzania zdobytej wiedzy i umiejętności.
EFEKTEM TYCH DZIAŁAŃ JEST REALIZACJA IDEI: SZKOŁA PRZYJAZNA DLA UCZNIA.
Zadania dla wychowawców:
-
integrowanie zespołów klasowych;
prowadzenie mediacji w sytuacjach trudnych i konfliktowych (pomiędzy uczniami i uczniami; uczniami
i nauczycielami);
inspirowanie i wzmacnianie współpracy z rodzicami;
diagnozowanie problemów wychowawczych w klasie, indywidualnych i grupowych;
motywowanie uczniów do poszukiwania własnej drogi rozwoju;
podmiotowe traktowanie ucznia;
wspieranie wszechstronnego rozwoju osobowego ucznia w wymiarze intelektualnym, psychicznym,
estetycznym, moralnym i duchowym;
motywowanie do nauki;
uwrażliwianie na właściwe postawy i wybory moralne wychowanków oraz właściwą hierarchię
wartości;
budzenie szacunku dla wspólnego dobra jako podstawy życia społecznego; kształtowanie postaw
patriotycznych;
rozpoznawanie sytuacji rodzinnej ucznia i ewentualne organizowanie pomocy dla niego.
Cele działalności wychowawczej – zadania i sposoby ich realizacji
1. Działania wychowawcze wspierające rozwój intelektualny uczniów.
ZADANIA:
- budzenie ciekawości poznawczej;
- rozwijanie umiejętności twórczego myślenia;
- kształtowanie umiejętności korzystania z różnych źródeł informacji;
- pomoc w odkrywaniu własnych możliwości, predyspozycji, talentów oraz w ich twórczym
wykorzystywaniu, orientacja zawodowa;
- motywowanie i kształcenie umiejętności samodzielnej pracy ucznia.
SPOSOBY REALIZACJI:
- umożliwienie uczniom zdobycia wiedzy i umiejętności niezbędnych do zdania matury i kontynuowania
nauki w wybranych uczelniach;
- gromadzenie i udostępnianie uczniom informacji o olimpiadach i konkursach przedmiotowych,
artystycznych, sportowych itd.;
- indywidualna praca z uczniami zdolnymi m. in.:
< przygotowywanie do udziału w olimpiadach i konkursach,
< uwzględnianie w programach edukacyjnych projektów i działań wyzwalających twórczą aktywność
uczniów;
- promowanie działalności i twórczej aktywności młodzieży poprzez prezentację jej osiągnięć ( m.in.
wystawy, publikacje w prasie lokalnej i gazetce szkolnej, na szkolnej stronie internetowej, spotkania
i imprezy artystyczne i sportowe itp.);
- indywidualna praca z uczniami mającymi trudności w nauce:
< porady i konsultacje,
<diagnoza stylu przetwarzania informacji i wyrabiania właściwych nawyków uczenia się
<zajęcia wyrównawcze,
<koła przedmiotowe,
< indywidualizacja procesu nauczania itp.;
- stosowanie aktywizujących metod pracy na lekcjach;
- prowadzenie kół przedmiotowych i zajęć pozalekcyjnych;
- przysposobienie czytelnicze i informatyczne m.in.:
< umożliwienie uczniom korzystania ze sprzętu informatycznego w bibliotece,
< wzbogacanie księgozbioru biblioteki szkolnej i jego udostępnianie;
- współpraca z uczelniami wyższymi w tym między innymi:
<z PWSZ, Polską Akademią Umiejętności i in.,
< udział uczniów w zajęciach i wykładach organizowanych przez pracowników uczelni;
< kontynuowanie projektu „Filmoteka szkolna. Nowe Horyzonty Edukacji Filmowej”
< kontynuowanie projektu „Herbaciarnia Naukowa - Aromaty Wiedzy”
- gromadzenie i udostępnianie uczniom informacji o możliwościach dalszego kształcenia, pomoc
w określeniu predyspozycji i wyborze właściwego kierunku kształcenia, doradztwo zawodowe;
- organizacja Powiatowych Targów Akademickich w szkole, udział młodzieży w dniach otwartych
uczelni
- zachęcanie do brania udziału w praktykach w ramach akcji „Dzień Przedsiębiorczości”.
2. Działania wychowawcze wspierające rozwój społeczny uczniów.
ZADANIA:
- kształtowanie i rozwijanie postaw patriotycznych i obywatelskich;
- budzenie szacunku dla symboli narodowych państwowych religijnych oraz szkolnych;
- kultywowanie tradycji narodowych, regionalnych i środowiskowych;
- budzenie patriotyzmu lokalnego i poczucia współodpowiedzialności za rozwój miasta, regionu, kraju;
- uwrażliwianie na problemy innych ludzi;
- współtworzenie i kultywowanie tradycji szkoły, zapoznanie z ceremoniałem szkolnym;
- promocja szkoły i jej osiągnięć w środowisku i regionie;
- kształtowanie postawy obywatela zjednoczonej Europy.
SPOSOBY REALIZACJI:
- udział młodzieży w przygotowywaniu i obchodach świąt państwowych (akademie szkolne
i uroczystości miejskie, lekcje wychowawcze poświecone rocznicom narodowym itd.),
- pielęgnowanie tradycji i obrzędów polskich (np. bożonarodzeniowych itd.),
-
-
-
-
poznawanie tradycji i historii szkoły:
< obchody Święta Patrona, połączone z konkursem wiedzy o szkole i ślubowaniem uczniów klas
pierwszych,
<uroczyste powołanie nowych członków pocztu sztandarowego (w ramach dnia Edukacji Narodowej)
oraz przekazywanie pocztu sztandaru (pożegnanie klas III),
< współpraca z Towarzystwem Przyjaciół LO im. St. Konarskiego w Oświęcimiu,
<opieka na tablicami pamiątkowymi w szkole, ścianą pamięci „Pro Memoria” na cmentarzu
parafialnym oraz nad grobami nauczycieli, uczniów i ludzi zasłużonych dla szkoły,
<przeprowadzenie zajęć wg publikacji Centrum Edukacji Obywatelskiej „Dobrzy ludzie w czasach złaIrena Sendlerowa, Janusz Korczak, Jan Karski” lub wplecenie jej elementów w lekcje przedmiotowe
i wychowawcze,
< spotkania lub/i zjazdy absolwentów,
< organizacja imprez szkolnych typu: Dzień Samorządności Szkolnej, Ostatni Dzwonek, Dzień Kobiet
itd.;
budzenie zainteresowania uczniów historią i aktualnymi problemami miasta i regionu (historia
Oświęcimia, Holocaust; współczesne życie miasta),
organizowanie wycieczek turystyczno – krajoznawczych i przedmiotowych,
wdrażanie uczniów do pełnienia ról społecznych w demokratycznym państwie poprzez m.in. wybory
do Samorządu Szkolnego, działalność SU i Rady Szkoły, współudział w tworzeniu prawa i regulaminu
szkoły,
popularyzowanie idei wolontariatu poprzez uczestnictwo uczniów w akcjach charytatywnych
i programach, jak np. organizowanie pomocy koleżeńskiej „Mogę, chcę”, szkolna akcja „Paczka na
święta”, program pomocy osobom starszym „Beneficium” przy współpracy Dziennym Domem
Pomocy, udział w zbiórkach WOŚP, charytatywna zbiórka plastikowych nakrętek i zużytych tonerów,
organizacja Dnia Dziecka dla dzieci z Domu Dziecka, Kolędowanie u podopiecznych Sióstr Serafitek,
zbiórki dla podopiecznych szkolnego koła PCK, dla schroniska dla zwierząt, „Góra grosza” i inne,
organizacja Międzynarodowego Dnia Wolontariusza w szkole,
organizowanie targów edukacyjnych, Dnia otwartego szkoły, prowadzenie kroniki i dokumentacji
osiągnięć szkolnych, współpraca z lokalnymi mediami,
kultywowanie i rozwijanie tradycji współpracy ze szkołami z różnych krajów europejskich
(organizowanie wymiany międzynarodowej według zapotrzebowania zgłoszonego przez uczniów).
3.Promowanie zdrowego stylu życia
ZADANIA:
- kształtowanie poczucia odpowiedzialności za zdrowie własne, rodziny i społeczeństwa,
- promowanie zdrowego stylu życia bez stosowania używek,
- wskazywanie bezpiecznych sposobów spędzania czasu wolnego,
- kształtowanie umiejętności radzenia sobie w sytuacjach trudnych,
- informowanie o zdrowotnych, społecznych, ekonomicznych i moralnych następstwach stosowania
środków psychoaktywnych,
- zwracanie uwagi na zasady bezpieczeństwa drogowego, przeciwpożarowego , itp. ze szczególnym
uwzględnieniem sytuacji związanej z remontem i odbywaniem zajęć z wychowania fizycznego poza
salą gimnastyczną szkoły,
- przeciwdziałanie negatywnym zjawiskom szkolnym typu wagary i niewłaściwy stosunek
do obowiązków szkolnych,
- przeciwdziałanie przejawom przemocy i agresji,
- propagowanie idei krzewienia kultury fizycznej i sportu.
SPOSOBY REALIZACJI:
- zapewnienie młodzieży bezpieczeństwa na terenie szkoły i poza nią, przestrzeganie przepisów BHP
i przeciwpożarowych,
- przekazywanie młodzieży niezbędnego zasobu wiedzy na temat zdrowego stylu życia i chorób
nękających współczesnych ludzi, np. HIV, HPV, AIDS ( m. in. tematyka lekcji wychowawczych, lekcji
biologii, lekcji wychowania do życia w rodzinie, plakaty, gazetki itp.),
- realizacja programu przeciwdziałania zaburzeniom odżywania (bulimia i anoreksja);
- organizowanie zajęć i warsztatów poświęconych sposobom radzenia sobie w sytuacjach stresowych
(realizacja elementów programu „Stres pod kontrolą”, uczenie metod radzenia sobie ze stresem),
- zorganizowanie warsztatów psychologicznych poświęconych problemom asertywności i komunikacji
międzyludzkiej,
-
cykl zajęć integracyjnych dla uczniów klas pierwszych; lekcje wychowawcze, imprezy klasowe
i wycieczki itd.,
profilaktyka uzależnień od nikotyny, alkoholu, narkotyków, dopalaczy, leków, hazardu, komputerów –
zajęcia psychoedukacyjne dla klas z różnych poziomów,
propagowanie idei honorowego krwiodawstwa, akcji „Pierwsza pomoc”, transplantacji i oddawania
szpiku kostnego,
przeprowadzenie zajęć w ramach programu „Wybierz życie – pierwszy krok” – klasy I,
dopracowanie regulaminu oceniania zachowania ze szczególnym uwzględnieniem zapobiegania
wysokiej absencji,
realizacja elementów warsztatów profilaktycznych „Stop wagarom”,
realizacja elementów programu „Szkoła bez przemocy”,
podejmowanie problematyki przemocy fizycznej, psychicznej, ekonomicznej, seksualnej na lekcjach
wychowawczych i zajęciach z pedagogiem/psychologiem,
współpraca z instytucjami zwalczającymi przejawy nietolerancji i rasizmu np. Centrum Dialogu
i Modlitwy, Centrum Żydowskie, Muzeum Auschwitz,
realizacja programu „Inni wśród nas” – dotyczącego ludzi chorych i niepełnosprawnych (w wybranych
klasach),
zapewnienie uczniom opieki medycznej – gabinet pielęgniarski,
zapewnienie młodzieży stałej opieki psychologiczno – pedagogicznej (gabinet psychologa i pedagoga
szkolnego),
organizacja zajęć sportowych dla uczniów - zajęcia SKS, udział i organizacja zawodów sportowych,
rajdów, wycieczek krajoznawczo-turystycznych.
4. Kształtowanie właściwych postaw etycznych i estetycznych młodzieży
ZADANIA:
- kształtowanie właściwych postaw moralnych wychowanków,
- wdrażanie młodzieży do przestrzegania norm prawnych, społecznych, moralnych,
- propagowanie pożądanych wzorów zachowań i norm kultury osobistej,
- kształtowanie postawy aktywnego i świadomego uczestnika i współtwórcy kultury.
SPOSOBY REALIZACJI:
- uczenie właściwych sposobów wykorzystania czasu wolnego,
- dbałość o kulturę słowa,
- kształtowanie nawyków kulturalnego zachowania się w różnych sytuacjach i w miejscach publicznych,
- uczenie szacunku dla innych ludzi, tolerancji dla ich odmienności,
- realizacja programu „Wiedza na całe życie” – dojrzałość, pełnoletniość, odpowiedzialność – aspekty
prawne,
- organizowanie wyjazdów do teatrów, muzeów, galerii itd.,
- opieka nad młodzieżą uzdolnioną artystycznie – koła zainteresowań,
- udział w konkursach, przeglądach i festiwalach artystycznych.
5
Współpraca z rodzicami:
ZADANIE : włączanie rodziców w system edukacyjno – wychowawczy szkoły we wszystkich aspektach jej
działalności.
SPOSOBY REALIZACJI:
- organizowanie spotkań z rodzicami,
- konsultacje indywidualne dla rodziców,
- indywidualne kontakty wychowawców i nauczycieli z rodzicami uczniów o specjalnych potrzebach
edukacyjnych,
- organizowanie prelekcji o tematyce psychologicznej, pedagogicznej i zdrowotnej – według zgłoszonych
przez rodziców potrzeb,
- stałe doradztwo psychologiczno – pedagogiczne dla rodziców,
- angażowanie rodziców w życie zespołów klasowych i szkoły (współorganizowanie wycieczek, imprez,
studniówki itd.),
- udział rodziców w pracy Rady Rodziców i Rady Szkoły,
- współuczestniczenie rodziców w tworzeniu prawa szkolnego.