I. SYLWETKA ABSOLWENTA: kierunek MATEMATYKA

I. SYLWETKA ABSOLWENTA: kierunek MATEMATYKA
Absolwent kierunku matematyka uzyskuje tytuł zawodowy licencjata. Absolwent posiada
pogłębioną wiedzę matematyczną, posiada umiejętności posługiwania się wybranymi
narzędziami informatycznymi przy rozwiązywaniu teoretycznych i aplikacyjnych problemów
matematycznych. Absolwent posiada umiejętność przeprowadzania rozumowań
matematycznych oraz dokonywania złoŜonych obliczeń. Posiada umiejętności przedstawiania
treści matematycznych w mowie i w piśmie oraz formułowania problemów w sposób
matematyczny w postaci symbolicznej. Ponadto, absolwent specjalności finansowej posiada
wiedzę z zakresu podstaw ekonomii i finansów, posiada umiejętność praktycznego
stosowania matematyki w róŜnych zagadnieniach ekonomicznych i finansowych. Absolwent
specjalności nauczycielskiej posiada wiedzę oraz umiejętności z zakresu psychologii,
pedagogiki, dydaktyki matematyki oraz metodyki nauczania matematyki niezbędne do
wykonywania zawodu nauczyciela matematyki.
II A. ABSOLWENT KIERUNKU MATEMATYKA, SPECJALNOŚĆ FINANSOWA JEST
PRZYGOTOWANY DO PRACY W:
- Instytucjach wykorzystujących metody matematyczne,
- Instytucjach finansowych, takich jak:
- banki,
- urzędy skarbowe,
- urzędy statystyczne,
- instytucje i firmy ubezpieczeniowe,
- działy finansowe w urzędach administracji samorządowej oraz w róŜnych
przedsiębiorstwach.
II B. ABSOLWENT KIERUNKU MATEMATYKA, SPECJALNOŚĆ NAUCZYCIELSKA
JEST PRZYGOTOWANY DO PRACY W:
- szkole podstawowej, jako nauczyciel matematyki w klasach 4-6.
- w innych instytucjach wykorzystujących metody matematyczne.
I. SYLWETKA ABSOLWENTA: kierunek INFORMATYKA
Absolwent kierunku informatyka uzyskuje tytuł zawodowy inŜyniera. Absolwent posiada
wiedzę z zakresu ogólnych zagadnień informatyki teoretycznej, posiada umiejętność
praktycznego posługiwania się narzędziami informatycznymi, biegle posługuje się
wybranymi nowoczesnymi językami programowania, ma ugruntowaną wiedzę w zakresie
techniki cyfrowej, zasad budowy i architektury współczesnych komputerów, systemów
sieciowych i urządzeń z nimi współpracujących. Absolwent posiada umiejętność pracy w
zespołach programistycznych i zarządzania projektami informatycznymi. Ponadto, absolwent
specjalności grafika komputerowa i multimedia umie wykorzystać istniejące i potrafi
tworzyć własne oprogramowanie słuŜące do przetwarzania plików graficznych i
multimedialnych stosowanych w technologiach internetowych, reklamie, przemyśle
rozrywkowym oraz do wizualizacji danych eksperymentalnych, wyników obliczeń
1
inŜynierskich i naukowych. Absolwent specjalności inŜynieria oprogramowania zna zasady
projektowania oprogramowania oraz projektowania systemów informatycznych, zna róŜne
techniki programistyczne i języki programowania, posiada umiejętność pracy w zespołach
programistycznych. Absolwent specjalności nauczycielskiej posiada wiedzę oraz
umiejętności z zakresu psychologii, pedagogiki, dydaktyki informatyki oraz metodyki
nauczania informatyki niezbędne do wykonywania zawodu nauczyciela informatyki.
II A. ABSOLWENT KIERUNKU INFORMATYKA, SPECJALNOŚĆ GRAFIKA
KOMPUTEROWA I MULTIMEDIA JEST PRZYGOTOWANY DO PRACY W:
- róŜnych dziedzinach zastosowań technik komputerowych,
- drukarniach i studiach reklamowych,
- pracowniach projektowych (przy komputerowej wizualizacji produktów takich, jak:
budynki, wnętrza mieszkalne, meble itp.)
- firmach projektujących serwisy internetowe,
- firmach zajmujących się wideorejestracją i komputerowym montaŜem wideo,
- firmach tworzących aplikacje multimedialne (programy edukacyjne, gry komputerowe, itp.).
II B. ABSOLWENT KIERUNKU INFORMATYKA, SPECJALNOŚĆ INśYNIERIA
OPROGRAMOWANIA JEST PRZYGOTOWANY DO PRACY JAKO:
- projektant i twórca oprogramowania,
- projektant, twórca i administrator sieci komputerowej,
- kierownik zespołów programistycznych i wdroŜeniowych,
- administrator systemów informatycznych,
- specjalista do spraw zarządzania informacją.
II C. ABSOLWENT KIERUNKU INFORMATYKA, SPECJALNOŚĆ NAUCZYCIELSKA
JEST PRZYGOTOWANY DO PRACY W:
- szkole podstawowej, jako nauczyciel informatyki oraz zajęć komputerowych w klasach 4-6,
- róŜnych innych dziedzinach zastosowań technik komputerowych.
2