Wydziały nieposiadające uprawnień do nadawania stopnia

Opis modułu kształcenia / przedmiotu (sylabus)
Grupa przedmiotów:
2013/2014
Rok akademicki:
Nazwa przedmiotu1):
Neonatologia
Tłumaczenie nazwy na jęz. angielski3):
Neonatology
Kierunek studiów4):
Weterynaria
5)
podstawowe
Numer katalogowy:
ECTS 2)
3
Koordynator przedmiotu :
Prof. dr hab. Romuald Zabielski
Prowadzący zajęcia6):
Wykłady i seminaria: prof. dr hab. Romuald Zabielski, visiting prof. Elżbieta Sajdel-Sulkowska, dr Michał
M. Godlewski
Jednostka realizująca7):
Katedra Nauk Fizjologicznych, Wydział Medycyny Weterynaryjnej
Wydział, dla którego przedmiot jest
realizowany8):
Wydział Medycyny Weterynaryjnej
9)
Status przedmiotu :
a) przedmiot fakultatywny
b) stopień: jednolite mgr rok: 6
Cykl dydaktyczny10):
Semestr zimowy
Jęz. wykładowy11): polski
Założenia i cele przedmiotu12):
Celem nauczania przedmiotu Neonatologia jest przekazanie współczesnej wiedzy z zakresu
fizjologii noworodka, niezbędnej dla zrozumienia odrębności w funkcjonowaniu kluczowych dla
życia układów u nowonarodzonych ssaków w odróżnieniu od funkcji pełnionych u osobników
dorosłych. Duży nacisk zostanie położony na poznanie dynamiki procesów perinatalnego rozwoju
przewodu pokarmowego, oddechowego, krwionośnego i wydalniczego oraz adaptację do życia
pozamacicznego. Ponadto zostaną przedstawione wybrane zagadnienia związane z
wcześniactwem i zespołem wewnątrzmacicznego zahamowania rozwoju płodu (IUGR) u ludzi i
zwierząt gospodarskich oraz odległe w czasie konsekwencje.
Formy dydaktyczne, liczba godzin13):
14)
Metody dydaktyczne :
Pełny opis przedmiotu15):
c) stacjonarne / niestacjonarne
a)
Wykłady (6 x 3 godz.)..……………… ………………………………………; liczba godzin 18;
b)
Seminaria (6 x 3 godz.).………………………………………………….……; liczba godzin 18;
c)
……………………………………………………………………………………; liczba godzin .......;
d)
……………………………………………………………………………………; liczba godzin .......;
Wykłady monograficzne z wizualizacją w Power Point.
Seminaria samodzielnie przygotowane przez studentów w oparciu o dostępne podręczniki oraz
wyniki samodzielnego poszukiwania materiałów w Internecie, zakupione przez SGGW internetowe
bazy danych i zasoby biblioteczne SGGW.
Wykłady:
1. Fizjologia łożyska, metabolizm płodu
2. Rozwój układu nerwowego i wewnętrznego wydzielania
3. Rozwój układu pokarmowego
4. Rola siary, mleka i pokarmu stałego
5. Rozwój relacji gospodarz-mikroflora przewodu pokarmowego
6. Rozwój układu wydalniczego
Zagadnienia do omówienia na seminariach:
1.
Hipoksja neonatalna, homeostaza gazowa i cieplna noworodków.
2.
Fizjologia brunatnej tkanki tłuszczowej
3.
Homeostaza wodno-elektrolitowa noworodków
4.
Krew i krążenie u noworodków.
5.
Zaburzenia rozwojowe układu sercowo-naczyniowego u noworodków
6.
Odporność noworodków – defekty układu immunologicznego
7.
Rozwój funkcji trzustki zewnątrzwydzielniczej i wątroby u noworodków
8.
Preparaty mlekozastępcze: za i przeciw
9.
Fizjologia okresu około-odsadzeniowego: sterowanie rozwojem funkcji trawiennych
10. Rozwój układu ruchu
11. Witaminy i mikroelementy w okresie perinatalnym
12. Metabolizm żelaza
13. Metabilizm wapnia
14. Interakcje matka-noworodek
15. Wcześniactwo
16. Wewnątrzmaciczne zahamowanie wzrostu płodu (IUGR)
17. Zespół słabego noworodka
18. Wpływ zaburzeń okresu perinatalnego na występowanie chorób metabolicznych
Wymagania formalne (przedmioty
wprowadzające)16):
Zaliczone przedmioty z grupy podstawowych i przedklinicznych
Założenia wstępne17):
student dysponuje wiedzą i umiejętnościami uzyskanymi w trakcie zaliczenia przedmiotów
kierunkowych, zna podstawy anatomii i fizjologii zwierząt kręgowych oraz posiada wiedzę z zakresu
biochemii i przemian na poziomie komórkowym.
7
Efekty kształcenia18):
01 student zna metody pomiaru wybranych
parametrów fizjologicznych;
02 student zna sposoby postępowania ze
zwierzętami i podstawowe techniki pobierania
materiału biologicznego do badań;
Sposób weryfikacji efektów kształcenia19):
Efekty 01-04 - seminaria
03 - student nabiera umiejętności kompleksowej oceny
badanych parametrów fizjologicznych organizmu;
04 – student rozumie podstawowe odmienności i
prawa rządzące organizmem nowonarodzonych
zwierząt w porównaniu do osobników dorosłych oraz
umie wyszukać i wyselekcjonować niezbędną wiedzę
oraz oszacować jej wartość.
Forma dokumentacji osiągniętych efektów
Ocena za wygłoszenie seminarium i udział w dyskusjach seminaryjnych - wpisane na liście obecności.
kształcenia 20):
Elementy i wagi mające wpływ na ocenę
końcową21):
do weryfikacji efektów kształcenia służy:
1. ocena za wygłoszenie seminarium,
2. ocena za udział w dyskusji
3. wysłuchanie wykładów (minimum: 5/6);
Oceny wystawiane są w skali 2 (ndst) – 5 (bdb). W ocenie seminarium brane są pod uwagę wartość
merytoryczna, prezentacja w PowerPoint, sposób prezentacji tematu oraz udział w dyskusji. Ocena
końcowa jest średnią ocen za seminarium i aktywność w dyskusji. Więcej niż jedna nieobecność na
wykładach nie dopuszcza do zaliczenia przedmiotu.
Miejsce realizacji zajęć22):
Sale wykładowe, sale laboratoryjne i seminaryjne Wydziału Medycyny Weterynaryjnej
Literatura podstawowa i uzupełniająca23):
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Skrzypczak W., Stefaniak T., Zabielski R. Fizjologia noworodka z elementami patofizjologii. PWRiL, Warszawa, 2011.
Zabielski R. Sterowanie rozwojem układu pokarmowego u nowo narodzonych ssaków. PWRiL, Warszawa, 2007.
Zabielski R., Gregory P.C., Weström B. Biology of the Intestine in Growing Animals. Elsevier, Amsterdam, 2002.
Holzapfel W.H., Naughton P.J. Microbial Ecology in Growing Animals. Elsevier, Amsterdam, 2005.
Burrin D.G., Mersmann H.J. Biology of Metabolism in Growing Animals. Elsevier, Amsterdam, 2005.
Publikacje naukowe w j. polskim i angielskim oraz inne materiały dostępne w Internecie i zasobach biblioteki SGGW do
samodzielnego przygotowania seminariów.
UWAGI24):
Wskaźniki ilościowe charakteryzujące moduł/przedmiot 25) :
Szacunkowa sumaryczna liczba godzin pracy studenta (kontaktowych i pracy własnej) niezbędna dla osiągnięcia zakładanych efektów
kształcenia18) - na tej podstawie należy wypełnić pole ECTS2:
65 h
Łączna liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich:
2 ECTS
Łączna liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje w ramach zajęć o charakterze praktycznym, takich jak zajęcia laboratoryjne,
projektowe, itp.:
1,5 ECTS
Tabela zgodności kierunkowych efektów kształcenia efektami przedmiotu
Nr /symbol
efektu
01
02
03
04
26)
Wymienione w wierszu efekty kształcenia:
opisuje i interpretuje rozwój narządów i całego organizmu w relacji do
organizmu dorosłego
zna budowę, opisuje i wyjaśnia funkcje poszczególnych układów
organizmu zwierzęcego (oddechowego, pokarmowego, krążenia,
wydalniczego, nerwowego, ruchu, rozrodczego, hormonalnego,
immunologicznego oraz skóry)
opisuje, wyjaśnia i interpretuje mechanizmy patologii narządowych i
ustrojowych
potrafi komunikować się w języku obcym nowożytnym oraz korzystać z
obcojęzycznych materiałów źródłowych
Odniesienie do efektów dla programu
kształcenia na kierunku
WW_NP3
WW_NP2
W_NK2
U_OUZ16
05
8
9