Opis modułu kształcenia / przedmiotu (sylabus)

IV. wzór opisu modułu kształcenia/przedmiotu (sylabus).
Opis modułu kształcenia / przedmiotu (sylabus)
Rok akademicki:
Grupa przedmiotów:
Numer katalogowy:
Nazwa przedmiotu1):
Fizjologia Zwierząt II, semestr letni
Tłumaczenie nazwy na jęz. angielski3):
Animal Physiology
Kierunek studiów4):
Biologia
5)
ECTS 2)
5
Koordynator przedmiotu :
Prof. dr hab. Romuald Zabielski
Prowadzący zajęcia6):
Wykłady: prof. dr hab. Romuald Zabielski
Ćwiczenia laboratoryjne: dr Jacek Wilczak, dr hab. Katarzyna Grzelkowska-Kowalczyk, dr Michał Jank, dr
Tomasz Sadkowski, mgr Kinga Majchrzak, mgr Hanna Kosińska, mgr Magdalena Łój, mgr Dariusz Kamola,
mgr Michał Mickiewicz
Jednostka realizująca7):
Katedra Nauk Fizjologicznych, Wydział Medycyny Weterynaryjnej w Warszawie
Wydział, dla którego przedmiot jest
realizowany8):
Wydział Rolnictwa i Biologii
Status przedmiotu9):
a) przedmiot podstawowy
b) stopień I
Cykl dydaktyczny10):
Semestr zimowy i letni
Jęz. wykładowy11): polski
Założenia i cele przedmiotu12):
Celem nauczania przedmiotu fizjologia zwierząt jest przekazanie studentom niezbędnych
najnowszych informacji z zakresu podstaw działania układów pokarmowego, kostnego,
wydalniczego i rozrodczego oraz tkanki tłuszczowej. Szczególnie szczegółowo omawiane są
aspekty nerwowej i hormonalnej regulacji czynności tych układów oraz zintegrowane ich
działanie w stanach fizjologicznych i przeciążenia organizmu. Ponadto omawiane są wybrane
zagadnienia z zakresu termoregulacji, gospodarki wodno-elektrolitowej i laktacji. Celem kursu
jest także przygotowanie studentów do odbycia dalszych kursów szczegółowej fizjologii
Formy dydaktyczne, liczba godzin13):
rok II
c) stacjonarne /
niestacjonarne
a)
Wykłady …..……………………………………………………………………; liczba godzin 30;
b)
Ćwiczenia.………………………………………………………………………; liczba godzin 30;
c)
……………………………………………………………………………………; liczba godzin .......;
d)
……………………………………………………………………………………; liczba godzin .......;
Metody dydaktyczne14):
Wykłady monograficzne z wizualizacją w Power Point. Na ćwiczeniach studenci zaznajamiają
się z aparaturą badawczą (m.in. rejestratory analogowo/cyfrowe, stymulatory,
elektrokardiografy, MacLab, komputery i oprogramowanie do rejestracji sygnałów
biologicznych), sprzętem laboratoryjnym (mikroskopy, wagi, spektrofotometry, wirówki, etc),
audiowizualnym (wideoprojektory i komputery z oprogramowaniem do nauki fizjologii „Virtual
Physiology” i „PhysioEx”). Seminaria studenci przygotowują w oparciu o samodzielne
poszukiwanie materiałów w Internecie, zakupione przez SGGW internetowe bazy danych i
zasoby biblioteczne SGGW.
Pełny opis przedmiotu15):
Wykłady
Fizjologia trawienia: skład i funkcje pokarmu, pokarmowa adaptacja budowy układu
trawiennego, aktywność motoryczna i wydzielnicza żołądka i jelit; trawienie i wchłanianie,
Współdziałanie mechanizmów nerwowych i hormonalnych w regulacja funkcji przewodu
pokarmowego; oś mózgowo-jelitowa, oś wyspowo-pęcherzykowa, sprzężenia zwrotne,
mechanizm „ileal brake”. Przemiana materii: wzajemne powiązania przemian, tempo
metabolizmu u różnych gatunków zwierząt, hibernacja, przemiana materii a wiek zwierzęcia.
Termoregulacja: drogi oddawania ciepła z ustroju, termoregulacja w różnych warunkach
środowiska. Fizjologia wysiłku: adaptacja organizmu do wysiłku. Fizjologiczne konsekwencje
bezczynności ruchowej. Fizjologia układu kostnego: komórki tkanek układu ruchu; macierz
międzykomórkowa tkanki łącznej i kostnej, rozwój kości; metabolizm tkanki kostnej i jej
neurohormonalna regulacja; metabolizm wapnia i fosforu; metaboliczne choroby kości.
Gospodarka wodno-elektrolitowa: przestrzenie wodne organizmu i ich skład, różne „strategie”
wydalnicze w świecie zwierząt. Fizjologia tkanki tłuszczowej. Fizjologia nerki: podstawy
anatomiczne czynności nerek, udział nerek w regulacji krążenia krwi, wydalanie metabolitów
przez nerki, regulacja funkcji nerek, endokrynna funkcja nerek. Fizjologia rozrodu: regulacja
procesów rozrodczych, podwzgórzowy ośrodek rozrodczy, hormony steroidowe i peptydowe,
łożysko jako narząd wydzielania wewnętrznego. Przystosowanie organizmu matki do ciąży.
Fizjologia laktacji: mammogeneza, laktogeneza, laktopoeza, funkcje odżywczych i
nieodżywczych składników mleka. Fizjologia noworodka.
Ćwiczenia
1
1. Szczególne właściwości erytrocytów a funkcje krwi. Określenie liczby czerwonych krwinek,
oznaczenie hemoglobiny, hematokrytu, obliczenie wskaźników czerwonokrwinkowych.
2. Płytki krwi i hemostaza. Liczenie białych krwinek, oglądanie rozmazów krwi, OB, udział
jonów wapnia w procesie krzepnięcia krwi.
3. Skład i funkcje krwi z pominięciem erytrocytów i płytek krwi.
4. Funkcje wątroby i czynność zewnątrzwydzielnicza trzustki. Trawienie skrobi przez amylazę
trzustkową, ocena aktywności lipolitycznej soku trzustkowego.
5. Procesy trawienne w przedżołądkach. Żywienie przeżuwaczy – film.
6. Przewód pokarmowy jako narząd wydzielania wewnętrznego.
7. Kolokwium – I termin.
8. Hormonalna regulacja przemian pośrednich węglowodanów, lipidów i białek.
9. Czynniki wpływające na tempo przemiany materii. Oznaczanie tempa przemiany materii.
10. Metody badania funkcji nerek. Znaczenie diagnostyczne badania moczu.
11. Wpływ hormonów płciowych na przebieg cyklu płciowego i czynność narządów płciowych.
12. Kolokwium – I termin.
13. Kolokwium – II termin.
14. Zaliczenie ćwiczeń.
Wymagania formalne (przedmioty
wprowadzające)16):
Zaliczone przedmioty z semestru 1 i 2 na kierunku biologia.
Student ma zaliczony przedmiot Fizjologia Zwierząt I w semestrze zimowym..
Student dysponuje wiedzą i umiejętnościami uzyskanymi w trakcie zaliczenia przedmiotów kierunkowych,
zna podstawy anatomii zwierząt kręgowych, strukturę histologiczną tkanek oraz posiada wiedzę z zakresu
biochemii i przemian na poziomie komórkowym.
03 - student nabiera umiejętności kompleksowej
01 student zna metody pomiaru wybranych
oceny badanych parametrów fizjologicznych
parametrów fizjologicznych;
organizmu;
02 student zna sposoby postępowania ze
04 – student rozumie podstawowe prawa
zwierzętami laboratoryjnymi i podstawowe techniki
rządzące organizmem zwierząt oraz umie
pobierania materiału biologicznego do badań;
wyszukać i wyselekcjonować niezbędną wiedzę
oraz oszacować jej wartość.
Założenia wstępne17):
Efekty kształcenia18):
Sposób weryfikacji efektów kształcenia19):
efekty 01, 02, 0,3 - kolokwium na zajęciach ćwiczeniowych, ocena wykonania ćwiczeń; efekty: 0,1 - 0,4 egzamin pisemny.
Forma dokumentacji osiągniętych efektów
kolokwium pisemne, egzamin pisemny
kształcenia 20):
Elementy i wagi mające wpływ na ocenę
końcową21):
do weryfikacji efektów kształcenia służy:
1. ocena z kolokwiów,
2. ocena z egzaminu;
dla każdego z tych elementów określona jest maksymalna liczba punktów do uzyskania (96
pkt); przyporządkowując odpowiednią wagę do każdego z tych elementów odpowiednio 1-xx%,
2-xx%, uzyskuje się liczbę punktów, za które przyznaje się ocenę wg podanych kryteriów punkty/ocena: <49 – 2; 49-58 - 3, 59-68 – 3+, 69-78 – 4; 79-87 – 4+; >88 - 5.
Student, który nie uzyskał wcześniej określonej minimalnej akceptowalnej liczby punktów z
oceny kolokwiów nie uzyskuje zaliczenia przedmiotu.
Miejsce realizacji zajęć22):
Sale wykładowe, sale laboratoryjne i seminaryjne Wydziału Medycyny Weterynaryjnej
23)
Literatura podstawowa i uzupełniająca :
1. 1. Fizjologia zwierząt. Praca zbiorowa pod redakcją T. Krzymowskiego i J. Przały. Wydanie VIII, PWRiL, Warszawa, 2005.
2. Fizjologia człowieka z elementami fizjologii stosowanej i klinicznej. W.Z. Traczyk (red.), A. Trzebski (red.). Wydanie III, PZWL,
Warszawa.
3. Biologiczne mechanizmy zachowania się ludzi i zwierząt. B. Sadowski. Wydanie II. Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2009 .
4. Fizjologia zwierząt. K. Schmidt-Nielsen. Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2008.
5. Skrzypczak W., Stefaniak T., Zabielski R. Fizjologia noworodka z elementami patofizjologii. PWRiL, Warszawa, 2011.
UWAGI24):
Wskaźniki ilościowe charakteryzujące moduł/przedmiot25) :
Szacunkowa sumaryczna liczba godzin pracy studenta (kontaktowych i pracy własnej) niezbędna dla osiągnięcia zakładanych efektów
kształcenia18) - na tej podstawie należy wypełnić pole ECTS2:
142 h
Łączna liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich:
2,5 ECTS
Łączna liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje w ramach zajęć o charakterze praktycznym, takich jak zajęcia laboratoryjne,
projektowe, itp.:
1,5 ECTS
2
Tabela zgodności kierunkowych efektów kształcenia efektami przedmiotu 26)
Nr /symbol
efektu
Wymienione w wierszu efekty kształcenia:
Odniesienie do efektów dla programu
kształcenia na kierunku
01
Opisuje zjawiska i procesy zachodzące w przyrodzie
K_W01
02
W interpretacji zjawisk i procesów biologicznych opiera się na podstawach
empirycznych, rozumiejąc w pełni znaczenie metod matematycznych i
statystycznych
Stosuje podstawowe techniki i narzędzia badawcze w zakresie dyscyplin
naukowych właściwych dla biologii
Wykorzystuje dostępne źródła informacji, w tym źródła elektroniczne
K_W01
03
04
05
Stosuje odpowiednio określone priorytety służące realizacji określonego przez
siebie lub innych zadania
K-U01
K-U01
K_K03
3