OPIS EFEKTÓW KSZTAŁCENIA dla kierunku ZDROWIE

OPIS EFEKTÓW KSZTAŁCENIA
dla kierunku ZDROWIE PUBLICZNE
studia I stopnia
(profil ogólno-akademicki)
1.
Umiejscowienie kierunku w obszarach
ZDROWIE PUBLICZNE jako interdyscyplinarna dziedzina wiedzy obejmuje
zagadnienia z zakresu medycyny, nauk społecznych i ekonomicznych oraz nauk
o zarządzaniu. Koncepcja programu studiów, integrująca wiedzę z różnych dziedzin,
umożliwia nie tylko wyjaśnianie wzajemnych relacji pomiędzy zdrowiem a czynnikami
społeczno-ekonomicznymi, ale także rozumienie zadań polityki zdrowia publicznego
w zmieniających się warunkach kulturowych, technologicznych i ekologicznych.
Międzyobszarowe umiejscowienie kierunku - w obszarze nauk medycznych
i społecznych - pozwala na przygotowanie profesjonalistów w zakresie zdrowia publicznego,
którzy po ukończeniu studiów posiadają umiejętności i kompetencje niezbędne
do podejmowania różnorodnych działań na rzecz szeroko rozumianej ochrony zdrowia
publicznego, zarówno w wymiarze makrospołecznym, jak i lokalnym.
Zdrowie publiczne - jako dynamicznie rozwijająca się dyscyplina naukowa
w dziedzinie medycyny, jak również sfera praktycznych działań – wymaga
interdyscyplinarnego podejścia w poszukiwaniu nowych rozwiązań, mających na celu
poprawę stanu zdrowia populacji oraz zwiększanie efektywności podejmowanych decyzji
dotyczących zdrowia.
Warunki wejścia na II stopień: studia I stopnia lub II stopnia albo jednolite
Na studia II stopnia przyjmowani są absolwenci studiów I stopnia na kierunku Zdrowie
Publiczne oraz absolwenci innych kierunków, ale w tym przypadku należy pozostawić
do autonomicznej decyzji uczelni określenie warunków przyjęcia, ewentualnie sposobów
dokształcenia, uzupełnienia efektów kształcenia itd.
Absolwenci innych kierunków (w związku z ich różnorodnością i dużą, a prawdopodobnie
w przyszłości jeszcze większą dynamiką) po spełnieniu warunków wejścia na II stopień
określonych przez poszczególne uczelnie mogą podejmować kształcenie na II stopniu studiów
na kierunku Zdrowie Publiczne.
2.
Cel studiów
Studia I stopnia (profil ogólno- akademicki)
1. Przygotowanie do dalszego szkolenia na studiach III stopnia ze szczególnym
uwzględnieniem umiejętności dokonywania przeglądu i krytycznej oceny
informacji/informacji naukowej
2. Nabycie umiejętności umożliwiających podjęcie pracy na stanowiskach
kierowniczych i stanowiskach samodzielnych w programach ochrony zdrowia,
promocji zdrowia, profilaktyki itp., a także na stanowiskach w jednostkach
administracyjnych opieki zdrowotnej, inspekcji sanitarnej i jednostek świadczących
usługi zdrowotne
3.
Deskryptory obszarowe uwzględnione w opisie kierunku
Obszar studiów medycznych – wszystkie efekty kształcenia
Obszar studiów społecznych – wszystkie efekty kształcenia z wyjątkiem
4.
Efekty kształcenia
4.1. Ogólne efekty kształcenia
4.1.1. Profil ogólnoakademicki
W wyniku realizacji programu studiów student:







Prezentuje pogłębioną wiedzę z zakresu rozpoznawania podstawowych zagrożeń
zdrowia ludności związanych z jakością środowiska, stylem życia oraz innymi
czynnikami ryzyka zdrowotnego.
Identyfikuje bariery we wdrażaniu edukacji zdrowotnej w populacji, bazując na
teoriach zmian społecznych oraz stosuje właściwe metody nauczania i umiejętności
komunikacyjne w procesie dydaktycznym
Wykazuje się wiedzą dotyczącą znajomości zasad tworzenia i realizowania strategii
zdrowia publicznego, polityki zdrowotnej i społecznej na poziomie lokalnym,
krajowym i europejskim
Ma pogłębioną i rozszerzoną wiedzę w zakresie zagadnień prawno-ekonomicznych
w aspekcie funkcjonowania sektora ochrony zdrowia i podmiotów gospodarczych
w nim działających.
Posiada umiejętność efektywnego działania i wykorzystywania procedur w sytuacji
kryzysowej
Potrafi przeprowadzić krytyczną analizę i interpretację ekspertyz, raportów z zakresu
polityki zdrowotnej, ekonomiki zdrowia, stanu zdrowia społeczeństwa
Umie samodzielnie zdobywać wiedzę oraz podejmować autonomiczne działania
zmierzające do rozwijania zdolności kierowania własną karierą zawodową
4.2.
Szczegółowe efekty kształcenia
4.2.1. Profil ogólnoakademicki
Efekty
kształcenia
dla
kierunku
OPIS KIERUNKOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA
po zakończeniu studiów II stopnia na kierunku
ZDROWIE PUBLICZNE
Odniesienie
do efektów
kształcenia dla
obszarów studiów
medycznych
i społecznych
WIEDZA
K_W01
K_W02
K_W03
Prezentuje rozszerzoną wiedzę z zakresu: terminologii nauk o
zdrowiu, rozpoznawania podstawowych zagrożeń zdrowia
człowieka w zakresie jakości środowiska fizycznego i społecznego
oraz stylu życia
Zna w rozszerzonym zakresie metodologię oceny potrzeb
zdrowotnych populacji
Posiada pogłębioną wiedzę dotyczącą funkcjonowania instytucji i
struktur z zakresu zdrowia publicznego oraz występujących
pomiędzy nimi relacji
M2_W03
M2_W04
M2_W06
M2_W10
M2_W03
M2_W06
M2_W08
S2_W03
S2_W08
M2_W08
M2_W09
S2_W01
S2_W02
S2_W06
S2_W07
S2_W11
M2_W05
M2_W09
M2_W11
S2_W05
S2_W10
M2_W09
S2_W07
S2_W09
K_W04
Posiada pogłębioną wiedzę na temat organizacji i finansowania
systemów ochrony zdrowia w Polsce i na świecie
K_W05
Zna zasady planowania badań, nowoczesne techniki zbierania
danych, rodzaje narzędzi badawczych oraz zasady wnioskowania
statystycznego
K_W06
Ma poszerzoną wiedzę na temat znajomości zasad realizowania
polityki zdrowotnej i społecznej na poziomie lokalnym, krajowym i
europejskim
K_W07
Posiada pogłębioną wiedzę na temat procesów
interpersonalnych,działań mających na celu ograniczanie stresu i
jego negatywnych skutków
K_W08
M2_W03
Posiada pogłębioną wiedzę na temat organizacji opieki nad
M2_W04
człowiekiem w różnych okresach życia z uwzględnieniem
S2_W07
różnorodnych dysfunkcji bio-psycho-społecznych
K_W09
Zna
ogólne
zasady
przedsiębiorczości
tworzenia
form
UMIEJĘTNOŚCI
M2_W04
S2_W07
indywidualnej M2_W12
S2_W11
M2_U03
K_U01 Posiada i doskonali umiejętność integrowania wiedzy teoretycznej S2_U06
z praktyką
S2_U10
M2_U01
Potrafi planować, wykorzystywać, oceniać proces komunikowania się M2_U03
K_U02
i negocjacji
S2_U01
S2_U07
M2_U05
M2_U09
Umie wykorzystać wiedzę teoretyczną do interpretacji i opisu zjawisk M2_U13
K_U03
występujących w zakresie zdrowia populacji
S2_U01
S2_U02
S2_U03
M2_U06
M2_U13
M2_U14
Umie przedstawić wyniki badań w postaci samodzielnie S2_U01
przygotowanej prezentacji, rozprawy, referatu zawierającej opis S2_U02
K_U04
i uzasadnienie celu pracy, przyjętą metodologię, wyniki oraz ich S2_U03
znaczenie na tle innych podobnych badań
S2_U07
S2_U08
S2_U09
S2_U10
M2_U03
M2_U08
Planuje, monitoruje i ocenia programy w obszarze zdrowia
S2_U02
K_U05 publicznego, w zakresie działalności profilaktycznej, informacyjnej,
S2_U03
edukacyjnej oraz szkoleniowej
S2_U04
S2_U07
M2_U08
Posiada umiejętność pracy w grupie oraz podejmuje stosowne
K_U06
M2_U10
rozwiązania w sytuacjach problemowych
S2_U05
M2_U07
Potrafi przeprowadzić krytyczną analizę i interpretację ekspertyz,
S2_U02
K_U07 raportów z zakresu polityki zdrowotnej, ekonomiki zdrowia,
S2_U06
stanu zdrowia społeczeństwa
Potrafi ocenić sytuację finansową zakładu opieki zdrowotnej, M2_U07
K_U08 sporządzić biznesplan, dokonać analizy planów strategicznych z S2_U02
wykorzystaniem narzędzi i metod analizy strategicznej
S2_U04
M2_U05
Podejmuje działania na rzecz zwiększania świadomości społecznej M2_U08
K_U09
w zakresie zdrowia i bezpieczeństwa w pracy
S2_U06
M2_U03
K_U10
K_U11
Umie dokonać oceny jakości życia populacji z uwzględnieniem różnych
S2_U02
grup wiekowych, stanu zdrowia i rodzaju aktywności zawodowej oraz
S2_U03
prezentować wyniki tej oceny
S2_U07
M2_U03
Potrafi zaproponować podjęcie właściwych działań w zakresie promocji
S2_U02
zdrowia z uwzględnieniem różnych grup wiekowych, stanu zdrowia
S2_U03
i rodzaju aktywności zawodowej oraz dokonać oceny ich skuteczności
S2_U07
Umie wskazać różnice w zakresie funkcjonujących rozwiązań w obszarze
K_U12 zdrowia w skali międzynarodowej z uwzględnieniem uwarunkowań M2_U04
K_U13
kulturowych, religijnych i etnicznych
Umie wykorzystywać regulacje prawne w zakresie działań z obszaru M2_U07
zdrowia publicznego
S2_U05
Umie rozpoznać oczekiwania rzeczywistych i potencjalnych pracodawców M2_U01
K_U14 wobec absolwentów zdrowia publicznego
S2_U06
język obcy - rozumie znaczenie głównych wątków przekazu
zawartego w złożonych tekstach na tematy konkretne i abstrakcyjne,
K_U15
łącznie z rozumieniem dyskusji na tematy związane z zdrowiem
publicznym
KOMPETENCJE SPOŁECZNE
Zna poziom własnych kompetencji i jest gotów do korzystania
K_K01 z pomocy ekspertów, współpracuje w zespole interdyscyplinarnym,
zgodnie z zasadami etyki zawodowej i uregulowaniami prawnymi
Wykazuje zaangażowanie w promowaniu zdrowia populacji
K_K02 i zainteresowanie problematyką z zakresu polityki społecznej i
zdrowotnej
M2_K02
M2_K03
M2_K06
M2_K07
S2_K05
M2_K01
M2_K09
S2_K01
M2_K05
Potrafi właściwie formułować opinie dotyczące różnych aspektów M2_K08
K_K05 działalności zawodowej oraz określać priorytety dotyczące realizacji S2_K03
określonych zadań
S2_K04
S2_K07
Cechuje się skutecznością w planowaniu, organizowaniu i kierowaniu M2_K04
K_K06
pracą zespołu
S2_K02
Wykazuje postawę aktywnego uzupełniania wiedzy i umiejętności M2_K01
K_K07
w oparciu o zasadę uczenia permanentnego
S2_K06
M2_K03
Przestrzega zasad etycznych w obowiązujących w badaniach
K_K08
M2_K07
naukowych i organizacji pracy innych ludzi
5.
Szczegółowe wymagania
Praktyki zawodowe powinny trwać nie krócej niż 3 tygodnie (120 godzin).
W celu realizacji zakładanych efektów kształcenia zaleca się prowadzenie
przynajmniej jednego przedmiotu w języku angielskim jako wykładowym.
6.
ETCS
Efekty kształcenia (benchmark): nie mniej niż 60 punktów ETCS
Język obcy: co najmniej 5 punktów ETCS
(lektoraty/przedmioty nauczane w języku obcym)
Egzamin dyplomowy ( w tym przygotowanie pracy magisterskiej): 20
W praktyce brak możliwości podziału punktów ETCS pomiędzy moduł wiedza
i umiejętności.
7.
Powołanie się na wzorce międzynarodowe: ASPHER, ASPH
8.
Analiza zgodności przygotowanego opisu efektów kształcenia dla kierunku
Zdrowie Publiczne z deskryptorami obszarowymi
Efekty kształcenia dla II stopnia studiów w obszarze nauk medycznych i ich odniesienie do
szczegółowych efektów kształcenia na międzyobszarowym (nauki medyczne i nauki społeczne)
kierunku Zdrowie Publiczne
Dodatkowo dla studiów medycznych
Metody walidacji w toku procesu kształcenia:
 prace pisemne indywidualne i zespołowe: pisemne sprawdziany wiadomości
obejmujące pytania otwarte, testy, eseje, recenzje, analiza przypadku, projekty,
opracowanie raportu, opinii, komunikatu z badań
 prezentacje indywidualne i zespołowe: prezentacje ustne, prezentacje ustne oparte
o przygotowane materiały wizualne z wykorzystaniem multimediów, wypowiedzi ustne
w powiązaniu z analizowaną literaturą (także w języku obcym), aktami prawnymi;
 działania praktyczne: udział w dyskusji, panelu dyskusyjnym, debacie (np. debata
oxfordzka), burzy mózgów, symulacja sytuacji typowych i nietypowych dla danego
obszaru działalności zdrowia publicznego, odgrywanie ról, hospitacje zajęć
prowadzonych przez studenta w ramach praktyk, mini-projekty badawcze,
gra symulacyjna, aktywność w czasie zajęć warsztatowych, działalność w wolontariacie,
udział w konferencji naukowej bądź seminarium, aktywność w kole naukowym,
projektowanie i wykonanie środków dydaktycznych, praca w grupie zadaniowej.
Metody walidacji końcowych efektów poszczególnych etapów kształcenia:
Wypowiedzi na egzaminach ustnych, prace egzaminacyjne z egzaminów pisemnych, praca
dyplomowa, egzamin dyplomów.