KARTA PRZEDMIOTU Kod przedmiotu E/O/JZO Nazwa przedmiotu

KARTA PRZEDMIOTU
Kod przedmiotu
E/O/JZO
w języku polskim
Nazwa przedmiotu
w języku angielskim
Lektorat języka
angielskiego B2
Foreign language course B2
USYTUOWANIE PRZEDMIOTU W SYSTEMIE STUDIÓW
Kierunek studiów
Ekonomia
Forma studiów
niestacjonarne
Poziom studiów
studia I stopnia licencjackie
Profil studiów
ogólnoakademicki
Specjalność
Finanse publiczne i administracja, Finanse i rachunkowość
przedsiębiorstw, Ekonomika rolnictwa, Ekonomika i organizacja
turystyki, Handel zagraniczny, Logistyka w działalności gospodarczej,
Ekonomia integracji rolnej i regionalnej w UE, Projekty i fundusze UE,
Podatki i Ubezpieczenia
Jednostka prowadząca
przedmiot
Osoba odpowiedzialna
za przedmiotkoordynator
przedmiotu
Studium Praktycznej Nauki Języków Obcych
Imię i nazwisko
Kontakt
mgr Anna Borkowska
Forma zajęć
Termin i miejsce
odbywania zajęć
[email protected]
Miejsce realizacji
Zajęcia w
pomieszczeniu
dydaktycznym
INHiS
Lektorat
Termin realizacji
Semestr zimowy,
semestr letni
OGÓLNA CHARAKTERYSTYKA PRZEDMIOTU
Status przedmiotu/przynależność do
modułu
przedmiot obowiązkowy
Język wykładowy
Język polski/Język angielski
Semestry, na których realizowany jest
przedmiot
I,II,III,IV,V
Wymagania wstępne
Znajomość podstawowego słownictwa oraz
podstawowych struktur gramatycznych
FORMY, SPOSOBY I METODY PROWADZENIA ZAJĘĆ
Formy
zajęć
Liczba
godzin
Wykład
rok
Semestr
ćwiczenia
r
lektorat
s
konwersatorium
r
s
40
20
r
s
seminarium
r
s
Sposób realizacji zajęć Zajęcia w grupach liczących minimum 20 osób, ćwiczenia.
Sposób zaliczenia
zajęć
Zaliczenie z oceną (semestr I,II,III,IV) i egzamin na poziomie B2 (semestr
V)
Metody dydaktyczne:
- Słowne (opis, dyskusja, praca z książką, praca w grupach/parach),
Metody dydaktyczne
- Oglądowe ( np. pokaz, korzystanie z materiałów audiowizualnych),
- Praktyczne (własna działalność, metoda problemowa).
Przedmioty
powiązane/moduł
Podstawowa
Podręcznik- „International Express” pre-intermediate ;
Podręcznik- „International Express” intermediate
Oxford Wordpower – słownik angielsko-polski, polsko-angielski, Oxford
University Press
McCarthy M., 1994, English Vocabulary In Use (Upperintermediate and
Wykaz
Advanced), Cambridge University Press
literatury Uzupełnia
Hashemi L., 1995, English Grammar in Use Supplementary Exercises,
jąca
Cambridge University Press
Matasek M.,
Handybooks
2002.
Ćwiczenia
oraz
Repetytorium
Gramatyczne,
CELE, TREŚCI I EFEKTY KSZTAŁCENIA
Cele przedmiotu (ogólne, szczegółowe)
 Rozwinięcie zasobu słownictwa dotyczącego zarówno życia codziennego jak i fachowego,
dostosowanego do poziomu nauczania.
 Doskonalenie sprawności mówienia, pisania i słuchania w języku obcym na poziomie B2,
zgodnie z Europejskim Systemem Opisu Kształcenia Językowego.
 Rozwinięcie kompetencji konwersacyjnych pozwalających na wyrażenie własnej opinii,
zabrania głosu w dyskusji, opisu zdarzeń, planów, prezentacji tematu, oraz korzystania z
literatury obcojęzycznej.
Treści programowe
Efekty
kształcenia
(kody)
K_W01
K_W08
K_U01
K_U02
K_U07
K_U08
K_K08
Forma zajęć
Ćwiczenia
Temat
Liczba godzin
SEMESTR I
Nawiązywanie kontaktów osobistych i
zawodowych, organizacja pracy biurowej;
prezentacja firmy; Czasy teraźniejsze;
Tworzenie pytań ogólnych i szczegółowych;
czasowniki regularne i nieregularne, Czas
Simple Past, opis wydarzeń z przeszłości.
20
K_W08
K_U01
K_U02
K_U07
K_U08
K_K08
K_W08
K_U01
K_U02
K_U07
K_U08
K_K08
Ćwiczenia
SEMESTR II
Sposoby wyrażania przyszłości; pobyt w
hotelu;
Rzeczowniki
policzalne
i
niepoliczalne, sytuacje i dialogi w
restauracji, Slow Food vs. Fast Food;
Przymiotniki i ich stopniowanie; Pisanie
maili, faxów, listów formalnych i
nieformalnych;
Sposoby podróżowania – w przeszłości,
teraz i w przyszłości; Czasy teraźniejsze,
przeszłe i przyszłe- powtórzenie
Ćwiczenia
SEMESTR III
Past Simple vs. Present Perfect, opisywanie
tabeli i wykresów, wyrażanie tendencji i
trendów;
Czasowniki
modalne,
przymiotniki
opisujące
cechy
charakteru/osobowość; Prezentacja kraju;
Present Perfect Simple vs. Present Perfect
Continuous;
Simple Past; Wyrażanie
prośby, propozycji; rozumienie ze słuchu;
CV i list motywacyjny; Zdania podrzędne;
Ćwiczenia
SEMESTR IV
Simple Future, 1 tryb warunkowy, prośba o
informację; Okoliczniki miejsca i czasu;
Środowisko naturalne i zagrożenia; 2 tryb
warunkowy; Strona bierna, elementy
słowotwórstwa; Ogłoszenia o prace;
rozmowy o pracę;
20
20
20
K_W08
K_U01
K_U02
K_U07
K_U08
K_K08
K_W08
K_U01
K_U02
K_U07
K_U08
K_U13
K_K01
K_K08
Ćwiczenia
SEMESTR V
Czasy Present Simple, Present Continuous,
Past Simple, Present Perfect; Witanie gości;
Stopniowanie
przymiotników;
Zdania
względne; ‘’Etyczny konsumpcjonizm”;
Udzielanie rad i wyrażanie sugestii; Strona
bierna: Present Simple/Continuous/Perfect,
Past Simple, Future Simple; Czasy przeszłePast Simple/Continuous/Perfect; Rodzaje
komunikacji
biznesowej;
Finanse
i
pieniądze; Pisanie e-mail; Rozmowy
kwalifikacyjne/ Idealna praca; Zdania
warunkowe typu III; Korespondencja
biznesowa; Mowa zależna;
40
Efekty kształcenia
Student, który zaliczył przedmiot
kod
w zakresie WIEDZY
Odniesienie do
efektów kształcenia
dla kierunku
Student ma podstawową wiedzę ogólną na temat szyku w zdaniu
oraz o sposobach tworzenia pytań i przeczeń w języku angielskim
S1A_W01, S1A_W05,
K_W01
Wykazuje również podstawową wiedzę z zakresu semantyki
S1A_W07
języka angielskiego zawartą w programie nauczania
Student zna podstawową terminologię związaną z gramatyką
K_W08 języka angielskiego, np. podmiot, orzeczenie, przydawka,
S1A_W11
przymiotnik, przysłówek, itp.
K_U01
K_U02
K_U07
K_U08
K_U13
K_K01
K_K08
w zakresie UMIEJĘTNOŚCI
Student potrafi praktycznie zastosować wiedzę do rozwiązywania
ćwiczeń gramatycznych i leksykalnych z języka angielskiego.
Student wykorzystuje zdobytą wiedzę z zakresu semantyki i
składni w celu czytania ze zrozumieniem, analizowania i
interpretowania tekstów w języku angielskim.
Student potrafi wykorzystać zdobytą wiedzę do samodzielnego
tworzenia tekstów (wypowiedzi) w formie pisemnej.
Student potrafi komunikować się na tematy zawarte w programie
nauczania
Student umie posługiwać się biegle jednym językiem obcym na
poziomie co najmniej B2
w zakresie KOMPETENCJI
Student rozumie potrzebę ciągłego doskonalenia i uzupełniania
swoich kompetencji, wiedzy i umiejętności
Student wykazuje zdolność do formułowania własnych opinii w
języku angielskim na tematy zawarte w programie nauczania
S1A_U01
S1A_U02
S1A_U04
S1A_U05
S1A_U11
S1A_K01
S1A_K06
Metody oceny
Egzamin ustny
Efekty
kształce
nia
(kody)
K_U08
K_U13
K_K01
Egzamin
pisemny
Projekt
K_W01
K_W08
K_U01
K_U02
K_U07
K_K08
K_U13
Kolokwium
Sprawozdanie
K_W01
K_W08
K_U01
K_U02
K_U07
K_K08
K_U13
Referat/
prezentacja
Inne
K_U07
K_U13
Punkty ECTS
Obciążenie studenta
Liczba punktów
Liczba godzin
ECTS
Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim, w tym:
Wykłady
Forma aktywności
Konwersatoria
Ćwiczenia
Konsultacje przedmiotowe w ramach wykładów
Konsultacje
przedmiotowe
w
ramach
konwersatorium/ćwiczeń
Łącznie godzin/punktów ECTS wynikających z zajęć
kontaktowych z nauczycielem akademickim
120
-
4,8
-
15
0,6
135
5,4
Godziny bez udziału nauczyciela akademickiego wynikające z nakładu pracy studenta, w tym:
Przygotowanie się do egzaminu + zdawanie egzaminu
30
1,2
Przygotowanie się do kolokwium zaliczeniowego
40
1,6
30
15
1,2
0,6
115
4,6
250
10
54%
5,4
Przygotowanie się do zajęć, w tym studiowanie zalecanej
literatury w ramach wykładów
Przygotowanie się do zajęć, w tym studiowanie zalecanej
literatury w ramach konwersatorium/ćwiczeń
Przygotowanie raportu, projektu, prezentacji, dyskusji
Łącznie godzin/punktów ECTS wynikających z
samodzielnej pracy studenta
Sumaryczna liczba godzin/punktów ECTS dla
przedmiotu wynikająca z całego nakładu pracy
studenta
Odsetek godzin/punktów ECTS wynikających z zajęć
kontaktowych z nauczycielem akademickim