Klarnet niestac. II st.

Klarnet
Kod przedmiotu I2-01, 2-letnie studia niestacjonarne II st.
Kierunek
Instrumentalistyka
Specjalność
Klarnet
Typ przedmiotu
Kierunkowy
Wymagania wstępne
Patrz: Informator dla kandydatów - 2-letnie studia II st.– egzamin wstępny z instrumentu głównego:
Klarnet
Wymagania końcowe
 publiczne wykonanie 2 recitali dyplomowych
 napisanie pracy dyplomowej i jej obrona
Cele kształcenia
1. Przygotowanie studenta do samodzielnej, kreatywnej pracy w zawodzie muzyka- klarnecisty
2. Osiągnięcie przez studenta wysokiego poziomu posługiwania się warsztatem
instrumentalnym
3. Pogłębienie i rozwinięcie wiedzy oraz umiejętności studenta związanych ze ściśle określoną
specjalnością
4. Umożliwienie specjalizowania się w dyscyplinach wymagających dalszych studiów
5. Przygotowanie studenta do podjęcia studiów III stopnia w obrębie studiowanej specjalności
również o charakterze interdyscyplinarnym
Treści programowe nauczania
Struktura wymagań programowych na 2-letnich uzupełniających studiach II st. powinna być bardzo
elastyczna i umożliwić specjalizowanie się w dyscyplinach wymagających dalszych pogłębionych
studiów. W zasadzie na tego typu studia powinni być przyjmowani fleciści o skrystalizowanej już
osobowości artystycznej i z doskonale opanowanym warsztatem instrumentalnym. Nadzór
pedagoga powinien polegać przede wszystkim na indywidualnym ukierunkowywaniu postępów
studenta. Z jednej strony przerabiany program powinien zależeć od programów konkursowych i
działalności estradowej danego studenta, z drugiej od wymagań programowych dwóch recitali
dyplomowych kończących dwuletni okres studiów (patrz program). Utwory zawarte w programie
studiów stanowią minimum programowe (tożsame z wymaganiami egzaminów semestralnych).
Studenci 2-letnich uzupełniających studiów II st. niestacjonarnych realizują bardzo podobny
program jak studenci studiów stacjonarnych i na egzaminach dyplomowych powinni wykonywać
taki sam repertuar.
Zamierzone efekty kształcenia (uczenia się)
Po ukończeniu studiów II st. studenci powinni demonstrować pogłębione umiejętności
wyszczególnione w I cyklu studiów oraz:
W zakresie wiedzy:
- dysponować wiedzą dotyczącą ogólnego repertuaru i związanych z nim tradycji
wykonawczych (K_W01)
- wykorzystywać wiedzę dotyczącą repertuaru wybranej specjalności oraz posiadać wiedzę
-
dotyczącą związanego z nią piśmiennictwa (K_W02)
swobodnie korzystać z różnorodnych mediów oraz rozwijać umiejętność samodzielnego
poszerzania i rozwijania wiedzy dotyczącej swej specjalności (K_W05)
integrować nabytą wiedzę i stosować ją w różnych kontekstach (także w warunkach
ograniczonego dostępu do potrzebnych informacji) (K_W07)
W zakresie umiejętności:
tworzyć, realizować i wyrażać własne koncepcje artystyczne na bazie rozwiniętej
osobowości artystycznej (K_U01)
- samodzielnie interpretować i wykonywać utwory muzyczne w oparciu o własne twórcze
motywacje i inspiracje na wysokim poziomie profesjonalizmu (K_U02)
- podczas realizacji własnych koncepcji artystycznych wykazywać się umiejętnością
świadomego zastosowania wiedzy dotyczącej elementów dzieła muzycznego i
obowiązujących wzorców formalnych (K_U03)
- wykazywać się umiejętnością budowania i pogłębiania obszernego repertuaru, z
możliwością specjalizowania się w wybranym obszarze (np. muzyka współczesna) (K_U04)
- wykazywać się umiejętnością konstruowania i wykonywania spójnych i właściwych z
punktu widzenia sztuki wykonawczej programów (K_U05)
- biegle czytać i opanowywać pamięciowo utwory, ze świadomym zastosowaniem różnych
typów pamięci muzycznej (K_U09)
- w sposób świadomy kontrolować struktury rytmiczne i metrorytmiczne oraz aspekty
dotyczące dotyczących aplikatury, frazowania, struktury melodycznej i harmonicznej itp.
opracowywanych utworów (K_U10)
- tworzyć rozbudowane prezentacje w formie słownej i pisemnej (także o charakterze
multimedialnym) na tematy dotyczące zarówno własnej specjalności, jak i szerokiej
problematyki z obszaru sztuki (dotyczy pracy dyplomowej i jej obrony) (K_U12)
W zakresie kompetencji społecznych:
- działać w sposób samodzielny (zarówno w aspekcie artystycznym, jak i marketingowym)
(K_K01)
- inicjować działania potrzebne dla dalszego rozwoju artystycznego (K_K02)
- w sposób obiektywny i krytyczny oceniać własne działania twórcze i artystyczne oraz
poddawać takiej ocenie inne przedsięwzięcia z zakresu kultury, sztuki i innych dziedzin
działalności artystycznej (K_K04)
- prezentować skomplikowane i specjalistyczne zadania i projekty w przystępnej formie, w
sposób zrozumiały dla osób niemających doświadczenia w pracy nad projektami
artystycznymi (K_K06)
Metody nauczania
Wykłady, zajęcia indywidualne
Nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia efektów uczenia się
Rok
I
II
Semestr
1
2
3
4
Punkty ECTS
11
11
22
22
Ilość godzin w tygodniu 2
2
2
2
Rodzaj zaliczenia
ekm
ekm
zal
zal
Legenda
zal – zaliczenie; zst – zaliczenie ze stopniem; egz – egzamin;
ekm – egzamin komisyjny
Kryteria oceny:
 warsztat wykonawczy – umiejętności techniczne
 opanowanie i zrozumienie tekstu muzycznego, logika narracji muzycznej
 frazowanie
 umiejętność wypowiedzi w różnych stylach i formach muzycznych
 kształtowanie dźwięku, jakość estetyczna dźwięku
 intonacja
Skala ocen: według obowiązującej na Wydziale Instrumentalnym tabeli punktacyjnej
Literatura (piśmiennictwo)
Michele Gingras- Clarinet secrets, 2006 Scarecrow Press
Język wykładowy
Polski, możliwość prowadzenia zajęć w innych językach: angielski, niemiecki
Imię i nazwisko wykładowcy:
dr Jarosław Podsiadlik
Załącznik:
PROGRAM STUDIÓW (Klarnet) - 2 letnie studia niestacjonarne II st.
Etiudy:
Jiri Hlavac- 10 wirtuozowskich etiud
Carl Baermann- Etiudy, zeszyt 5
Rudol Jettel-18 etiud
Marcel Bitch- 12 etudes de rythme
Domenico Scarlatti- 10 Sonat, opr.J.P.Post
Inne etiudy o zbliżonym stopniu trudności.
Koncerty:
D.Milhaud
Koncert klarnetowy
P.Hindemith Koncert klarnetowy
A.Copland
Koncert klarnetowy
M.Arnold
Koncert klarnetowy
C.Nielsen
Koncert op.57
J.Francaix
Koncert klarnetowy
Inne koncerty o zbliżonym stopniu trudności.
Sonaty:
S.Prokofiev/Kennan Sonata, Op. 94
M. Reger
Sonaty, Op. 49 I 107
N.Rota
Sonata in D
R.Schumann Fantasiestucke, Op. 73
Stanford, C.V. Sonata, Op. 129
W.Szałowski Sonatina
R.Vaughn-Williams Six Studies on English Folksong
C.M.Weber Grand duo Concertant
Introduction, Theme and Variations
Wariacje, Op. 33
C.Guastavino Sonata
M.Castelnuovo-Tedesco
Sonata
G.Rossini
Introduccione, Tema e Variazioni
P.Gabaye
Sonatine
Ch.Koechlin Sonate op.85 i 86
N.Burgmüller Duo
P.Sancan
Sonatina
J.M.Damase Sonate
R.Escher
Sonata
T.Yoshimatsu Fuzzy Bird Sonata
Inne sonaty o zbliżonym stopniu trudności.
Utwory dowolne:
V.Babin
Hillandale Waltzes
C.M.Widor Introduction and Rondo op.72
V.Babin
Hillandale Waltzes
L.Weiner
Peregi Verbunk
R.Kurdybacha Pejzaże
J.Grudzień
Wiatr od Morza
A.Marquez Zarabandeo
D.Lovreglio Traviata- fantasia da Concerto
I.Stravinsky Three Pieces
J.Tower
Wings
K.Penderecki Prelude
G.Vajda
From the Shadow to the Light
Inne utwory o zbliżonym stopniu trudności.