PROGRAM WYCHOWAWCZY Przedszkola „Koszałek Opałek” w

PROGRAM WYCHOWAWCZY
Przedszkola „Koszałek Opałek”
w Kobylnicy
16.10.2013 r.
1
I.
DZIECKO I JEGO MIEJSCE W PRZEDSZKOLU.
Główne kierunki pracy:
- tworzenie atmosfery życzliwości, przyjaźni i opiekuńczości.
- przekazywanie dzieciom zasad zachowywania się w stosunku do
rówieśników i pracowników przedszkola,
- zapoznanie dzieci z normami postępowania obowiązującymi w grupie,
a także z zasadami bezpieczeństwa zabaw w sali i na placu zabaw,
- pomoc w nawiązywaniu przyjacielskich kontaktów z innymi dziećmi,
- zachęcanie dzieci do aktywności i podejmowania różnorodnych
działań, a także do wyrażania swoich próśb, oczekiwań, potrzeb itp.
II.
DZIECKO W ŚWIECIE NORM I ZASAD PRAWIDŁOWEGO
POSTĘPOWANIA.
Główne kierunki pracy.
- stwarzanie okazji do poznawania i stosowania prawidłowych form
zachowania się w różnych miejscach i sytuacjach, także poza
przedszkolem w miejscach publicznych
- używanie form grzecznościowych w codziennych kontaktach z
rówieśnikami i dorosłymi,
- przybliżanie dzieciom zasad tolerancji wobec innych ludzi,
- zapoznanie dzieci z symbolami narodowymi, regionalnymi i wybranymi
krajami europejskimi,
- dostrzeganie problemów innych, wczuwanie się w ich sytuację,
szukanie rozwiązań,
- rozwijanie postaw zaradności i samodzielności w sytuacjach
problemowych,
- przestrzeganie umów, dotrzymywanie obietnic,
- słuchanie baśni, opowiadań, udział w teatrzykach itp. niosących ważne
przesłania moralne,
- rozbudzanie zainteresowania pracą rodziców i ludzi różnych zawodów
– rozumienie znaczenia pracy i korzyści z niej wynikających dla ogółu
ludzi.
2
- kreowanie u dzieci postaw szacunku dla rówieśników i osób dorosłych,
a także poszanowania dla wspólnego mienia.
III.
ŻYCIE W ZGODZIE ZE ŚRODOWISKIEM PRZYRODNICZYM.
Główne kierunki pracy.
- rozbudzanie u dzieci zainteresowania przyrodą i ekologią za pomocą
różnorodnych form i metod pracy edukacyjnej ( imprezy i akcje,
wycieczki, konkursy, zabawy i gry terenowe, teatrzyki, prace plastyczne
z użyciem tworzywa przyrodniczego, wystawy itp.).
- przybliżanie zasad zdrowego odżywiania się – znaczenie dla
organizmu,
- wdrażanie do stosowania nawyków higienicznych,
- poznawanie aktywnych form odpoczynku,
-zachęcanie rodziców do udziału w różnorodnych zajęciach
sportowych i promowania zdrowego trybu życia
IV.
WSPÓŁRACA Z RODZICAMI – ZAPEWNIENIE WSPARCIA
SPECJALISTÓW W ZAKRESIE ROZWIĄZYWANIA
SYTUACJI PROBLEMOWYCH.
Główne kierunki pracy:
- prowadzenie kart obserwacji dziecka, gromadzenie informacji o jego
sytuacji rodzinnej,
- ustalenie terminów i form kontaktowania się z rodzicami,
- prowadzenie dokumentacji dot. organizacji i przebiegu zebrań z
rodzicami,
- przekazanie rodzicom informacji o możliwościach korzystania z rad i
pomocy specjalistów: logopedy, Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej
i innych ośrodków
- gromadzenie informacji od rodziców na temat ich potrzeb i oczekiwań w
odniesieniu do pracy przedszkola ( np. ankieta),
- zapoznanie rodziców z planem wychowawczym przedszkola –
wysłuchanie ich opinii,
3
- prowadzenie rozmów z rodzicami na tematy wychowawcze (np.
stosowanie kar i nagród w wychowaniu itp.).
- informowanie rodziców na temat praw dziecka,
- przekazywanie wiedzy o zagrożeniach dla prawidłowego rozwoju
dziecka ze strony rodziców: nieprawidłowe żywienie, palenie
papierosów, wulgarne słownictwo, oglądanie programów z elementami
agresji, niedozwolonych dla dzieci itp.
- prowadzenie kącika informacyjnego dla rodziców,
V.
WSPOMAGANIE RODZINY W TRUDNYCH SYTUACJACH
ŻYCIOWYCH.
Główne kierunki pracy:
- nawiązanie kontaktu z rodzicami będącymi w trudnej sytuacji życiowej
w celu zdiagnozowania ich potrzeb i ustalenia form ewent. pomocy
- wspólne uczestnictwo z dziećmi w akcjach charytatywnych np.
Szlachetna Paczka
- udzielanie rodzicom informacji o rodzajach pomocy świadczonej przez
OPS w Swarzędzu,
4
OPINIE RODZICÓW O PROGRAMIE.
DATA
OPINIA
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
….…….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
….…….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
….…….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
….…….
5
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
….…….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
….…….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
….…….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
….…….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
….…….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
….…….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
….…….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
….…….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
….…….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
….…….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
….…….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
….…….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
….…….
6