Historia teorii literatury - Instytut Filologii Plskiej Kulturoznawstwa
Transkrypt
Historia teorii literatury - Instytut Filologii Plskiej Kulturoznawstwa
OPIS PRZEDMIOTU Nazwa przedmiotu Kod przedmiotu Wydział Instytut/Katedra Kierunek Historia teorii literatury 09.02.25/p,1,muII Wydział Humanistyczny Instytut Filologii Polskiej i Kulturoznawstwa filologia polska Specjalność/specjalizacja Poziom kształcenia: Profil: Forma studiów Rok/semestr studia drugiego stopnia ogólnoakademicki stacjonarne I Tytuł i/lub stopień naukowy/tytuł zawodowy, imię i nazwisko koordynatora przedmiotu dr hab. Ewa Górecka Liczba godzin dydaktycznych i formy zajęć 30 h wykładów Liczba punktów ECTS Rygory Typ przedmiotu Język wykładowy Przedmioty wprowadzające i wymagania wstępne 2 Ogółem 5 pkt.: 2 pkt. – samodzielna lektura prac z zakresu historii teorii literatury 2.5pkt. – przygotowanie do egzaminu 0.5 pkt. – konsultacje egzamin pisemny/ustny podstawowy język polski podstawowa wiedza z zakresu teorii literatury WIEDZA Student: W01 - opisuje elementy pogłębionej i rozszerzonej wiedzy o specyfice przedmiotowej i metodologicznej nauk humanistycznych, zwłaszcza filologii polskiej, umiejscawiając je w strukturze kultury narodowej, twórczo rozwijając stosując w działalności profesjonalnej Efekty kształcenia W02 – rozpoznaje i charakteryzuje różnorodne elementy wiedzy, obejmujące teorie i metodologie z zakresu filologii polskiej W03 – prezentuje pogłębione wiadomości, terminy i zaawansowane metody związane z analizą, wartościowaniem, problematyzowaniem i interpretacją literaturoznawczą oraz krytycznoliteracką, różnymi tekstami kultury, zwłaszcza komunikatami językowymi, artystycznymi i nieartystycznymi w różnych formach komunikacji społeczno-medialnej UMIEJĘTNOŚCI Student: U01 - wyszukuje, analizuje, ocenia, interpretuje, selekcjonuje i użytkuje informacje z zakresu kultury, literatury i języka, pochodzące z różnych źródeł oraz formułuje na tej podstawie krytyczne sądy U02 - posługuje się uszczegółowioną terminologią, dobiera i stosuje odpowiednie metody, narzędzia badawcze oraz opracowuje i prezentuje wyniki pozwalające na rozwiązywanie złożonych problemów w zakresie językoznawstwa, literaturoznawstwa, kultury, edytorstwa KOMPETENCJE SPOŁECZNE Student K01 - odpowiednio określa priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania w wybranej sferze działalności typowej dla danej specjalności K02- dostrzega znaczenie i potrzebę zachowania dziedzictwa kulturowego regionu, kraju, Europy oraz uwzględnia je we własnej praktyce zawodowej (w wybranej sferze działalności typowej dla danej specjalności) Ewa Górecka ..................................................... data ......................................................................................................................................... podpis prowadzącego przedmiot/ koordynatora przedmiotu* Tab. Opis sposobu sprawdzania efektów kształcenia dla przedmiotu z odniesieniem do form zajęć i sprawdzianów Efekty kształcenia a forma zajęć Efekty kształcenia dla ** kierunku Ocenianie efektów kształcenia Forma zajęć przedmiotu Sposoby oceniania*** W01 W prace domowe W02 W kolokwium K_W08 W03 W projekt K_U01 U01 W egzamin K_U02 U02 W K01 W K02 W K_W03 K_W01 K_K03 K_K05 Efekty kształcenia dla przedmiotu W01,W02, W03, U01,U02, K01, K02 PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU Rok akademicki: (2012/2013) Semestr: (zimowy/letni) historia teorii literatury Nazwa przedmiotu Wydział Humanistyczny Wydział Instytut Filologii Polskiej i Kulturoznawstwa Instytut/Katedra Filologia polska Kierunek Specjalność/specjalizacja Opisywana forma zajęć Liczba godzin dydaktycznych wykład 30 Tytuł i/lub stopień naukowy/tytuł dr hab. Ewa Górecka zawodowy, imię i nazwisko prowadzącego daną formę zajęć Treści programowe realizowane podczas zajęć Teoria literatury i jej miejsce w nauce o literaturze.Poetyki antyczne - Platon, Arystoteles, Horacy (Platońskie rozumienie naśladownictwa, Arystotelesowa koncepcja mimesis i katharsis, List do Pizonów Horacego). Klasycyzm francuski (związki z filozofia kartezjańską, Boileau).Główne założenia estetyki Kanta (pojęcie smaku, doznanie estetyczne a poznanie, postawa estetyczna).Pozytywistyczna koncepcja sztuki H. Taine`a (antymetafizyczność, naukowość, wartościowanie, psychologizm, genetyzm dzieło literackie a rzeczywistość pozaartystyczna) i przełom antypozytywistyczny (Dilthey).Psychoanaliza (kultura w ujęciu Freuda, archetypy i symbole, tekst literacki jako reprezentacja nieświadomości, interpretacja tekstu literackiego a fazy psychoanalizy). Fenomenologia (poznanie i prawda, opis ejdetyczny, koncepcja Ingardena, krytyka tematyczna).Formalizm rosyjski (literatura w ujęciu Szkłowskiego, Jakobson i koncepcja języka poetyckiego, literackość). Strukturalizm (język poetyki, jego cechy, rola funkcji w komunikacie literackim, funkcja estetyczna, struktura i jej cechy, strukturalna analiza znaczenie).Bachtinowska koncepcja literatury (polifonia, dialog, gatunek mowy). Intertekstualność i jej odmiany (interteksualność jako krytyka pozytywizmu i strukturalizmu, dialogiczność zewnętrzna i wewnętrzna, palimpsest) Hermeneutyka rozumienie, koło hermeneutyczne, świadomość a język, wyjaśnianie).Dekonstruktywizm (logocentryzm, pojęcie différance, literackość, interpretacja, lektura afirmatywna). Gender (płeć biologiczna, płeć społeczno-kulturowa, ideologia patriarchalna, badanie genderowe, analiza genderowa, płeć a język). Metody dydaktyczne Metody i kryteria oceniania Rygor Literatura podstawowa wykład zaliczenie z oceną - kolokwium pisemne: na ocenę dostateczną –prezentuje wiadomości z zakresu całości historii teorii literatury, zna chronologię i główne założenia kierunków oraz ich źródła na ocenę dobrą – student porównuje doktryny badawcze, rozpoznaje trwałe i zmienne elementy tradycji badań literackich na ocenę bardzo dobrą – student dobiera metodę badawczą do określonego problemu, określa jego przydatność egzamin Arystoteles, Poetyka, przeł. i oprac. H. Podbielski, Wrocław 1983. M. Bachtin, Słowo w powieści,[w:] Problemy literatury estetyki, przeł. W. grajewski, Warszawa 1982. R. Barthes R., Wstęp do analizy strukturalnej opowiadań, [w:] Studia z teorii literatury, Archiwum przekładów Pamiętnika Literackiego, Wrocław 1977. N. Boileau- Despréaux, Sztuka rymotwórcza, Kraków 2002. A. Burzyńska, M. P. Markowski, Teorie literatury XX wieku. Podręcznik, Kraków 2006. A. Burzyńska, M. P. Markowski, Teorie literatury XX wieku. Antologia, Kraków 2006. J. Derrida, Niewczesne aforyzmy, przeł. M.P. Markowski, „Literatura na Świecie”, nr 11-12, 1998 Z. Freud, O marzeniu sennym, [w:] Wstęp do psychoanalizy, przeł. S. Kempnerówna, W. Zaniewicki, przedmowa G. Bychowski, przejrzał K. Obuchowski, Warszawa 1984. M. Głowiński, O intertekstualności, „Pamiętnik Literacki” 1986, nr 4. M. Głowiński, Francuska krytyka tematyczna, „Pamiętnik Literacki”1971 z. 2. R. Ingarden, Dwuwymiarowa budowa dzieła literackiego, Schematyczna budowa dzieła literackiego, Dzieło literackie i jego konkretyzacje, [w:] Szkice z filozofii literatury, Kraków 2000. Iwasiów I. Gender, tożsamość, stereotypy, «Ruch Literacki » 2002 nr 6. I. Iwasiów, Czego pragniemy : »Gender » wobec « sexu » ; O wrazliwości na płeć jako strategii,Płeć i autobiografia, [w:] Gender dla średniozaawansowanych. Wykłady szczecińskie, Warszawa 2004, R. Jakobson, Poetyka w świetle językoznawstwa, [w:] Teoria badań literackich za granicą, t. 2 Kraków 1976. J. Kristeva, Kilka problemów semiotyki literackiej, [w:] Współczesna teoria badań literackich za granicą. Antologia, t. IV, cz. 2, Kraków 1996 J. Kristeva, Słowo, dialog, powieść, [w:] Bachtin. Dialog. Język. Literatura, pod red. E. Czaplejewicza, E. Kasperskiego, Warszawa 1983. J. Łotman, Sztuka jako język, [w:] Struktura tekstu artystycznego, przeł. A. Tanalska, Warszawa 1984. Z. Mitosek, Teorie badań literackich za granicą, Warszawa 1995. R. Nycz, Dekonstrukcjonizm w teorii literatury, [w:] Nowe problemy metodologiczne literaturoznawstwa, Kraków 1992. R. Nycz, Intertekstualność i jej zakresy: teksty, gatunki, światy, [w:] Między tekstami. Warszawa 1992. R. Nycz, Dekonstrukcjonizm w teorii literatury, [w:] Tekstowy świat. Poststrukturalizm a wiedza o literaturze, Kraków 2000, H. Pongs, Psychoanaliza i literatura, przeł. M. Szlasza, [w:] Psychoanaliza i literaturze, wybór, oprac. P. Dybel, M. Głowiński, Gdańsk 2001. P. Ricoeur, Egzegeza i hermeneutyka,[w:] Egzystencja i hermeneutyka, pod red. S. Cichowicza, Warszawa 1985. E. Sarnowska-Temeriusz, Przeszłość poetyki, Warszawa 1994. S. Skwarczyńska, Kierunki badań literackich, Warszawa 1984. W. Szkłowski, Sztuka jako chwyt [w:] Teoria badań literackich za granicą, t. II, cz. 3, Kraków 1986. Teorie badań literackich za granicą do 1945. Antologia, oprac. S. Skwarczyńska, t. I , cz. 1, II cz. 1, 2, III, Kraków 1965-1986. Współczesna teoria badań literackich za granicą, oprac. H. Markiewicz, . I, II, III, IV (cz. 1-2), Kraków 1970-1992. Trzy poetyki klasyczne. Arystoteles. Horacy. Pseudo-Longinos, wstęp i objaśnienia T. Sinko, Wrocław 1951. D. Ulicka, Fenomenologiczna filozofia literatury, [w:] literatura, teoria, metodologia, pod red. D. Ulickiej, Warszawa 2005. Literatura uzupełniająca (w tym portale internetowe) Ciało i tekst. Feminizm w literaturoznawstwie – antologia szkiców, Warszawa 2001. I. Kant, Krytyka władzy sądzenia, tłum. J. Gałecki, Warszawa 1964. T. Kostkiewczowa, Klasycyzm, sentymentalizm, rokoko, Warszawa 1975 W. Propp, Morfologia bajki, przeł. W. Wojtyła-Zagórska, Warszawa 1976. Wokół rozumienia. Studia i szkice z hermeneutyki, wybor i oprac., tłum. G. Sowiński, Kraków 1993. E. Showalter, Krytyka feministyczna na bezdrożach, „Teksty Drugie”, 1993, nr 4/5/6 Ewa Górecka ..................................................... data ...................................................................................................................................... podpis prowadzącego daną formę zajęć Ewa Górecka ..................................................... data ...................................................................................................................................... podpis koordynatora przedmiotu