Załącznik Nr 1 - Instytut Filologii Plskiej Kulturoznawstwa

OPIS PRZEDMIOTU
Nazwa przedmiotu
Kod przedmiotu
Literatura polska po 1945 r.
09.01.17/k,1,V (sem. zimowy) /
09.01.17/k,1,V-VI (sem. letni)
Wydział Humanistyczny
Instytut Filologii Polskiej i Kulturoznawstwa
Instytut/Katedra
Filologia polska
Kierunek
Specjalność/specjalizacja Wszystkie specjalności w ramach kierunku
studia pierwszego stopnia
Poziom kształcenia:
ogólnoakademicki
Profil:
stacjonarne
Forma studiów
III
5-6
Rok/semestr
Wydział
Tytuł i/lub stopień
naukowy/tytuł
zawodowy, imię i
nazwisko koordynatora
przedmiotu
Dr hab. Robert Mielhorski, prof. UKW
Wykład [sem. zim. 30 / sem. letni 15]
Liczba godzin
dydaktycznych i formy zajęć Ćwiczenia [15 / 15]
Sem. zimowy 3 / sem. letni 5
Liczba punktów ECTS
Rygory
Typ przedmiotu
Język wykładowy
zaliczenie z oceną (ćwiczenia), egzamin (w sem. VI)
kierunkowy
Język polski
Przedmioty
wprowadzające i
wymagania wstępne
Zaliczony kurs historii literatury do 1945 r. (poprzednie epoki literackie).
Efekty kształcenia
WIEDZA:
Student:
W01 - posiada systematyczny i syntetyczny obraz kluczowych
zjawisk literatury polskiej po 1945 r. – także w ich stosunku do
tradycji kultury współczesnej; jest zaznajomiony z węzłowymi
problemami i zagadnieniami kształtującymi obraz epoki (np. nurty
tematyczne, szkoły, ugrupowania); (K_W13)
W02 – dysponuje wiedzą niezbędną do szczegółowego oglądu
literatury współczesnej (prowadzonego w ramach ćwiczeń i
konwersatoriów) oraz do indywidualnych studiów - koniecznych do
samodzielnego przygotowania się do egzaminu kierunkowego (w
tym umiejętności analizy i interpretacji tekstu współczesnego);
(K_W05)
W03 - jest zapoznany z dotychczasowym i najnowszym stanem badań
literatury po 1945 r. (w tym uwarunkowania metodologiczne) oraz
gotowy do twórczego korzystania ze źródeł przedmiotowych;
(K_W08)
W04 - dysponuje podstawową terminologią definiującą zjawiska
literatury po 1945 r. (K_W02)
UMIEJĘTNOŚCI:
Student:
U01 - posiada umiejętność wykorzystania w pracach / badaniach
szczegółowych ogólnej orientacji źródłowej w zakresie tendencji
rozwojowych, nurtów, szkół i kontekstów literatury powojennej;
dysponuje umiejętnością łączenia z nimi (kojarzenia) dorobku
poszczególnych autorów, problematyzowania twórczości określonych
pisarzy i rozpoznawania organizujących je zasad, wykorzystując ją w
ramach indywidualnych badań (w konsekwencji wskazówek podanych
w ramach wykładu); (K_U03)
U02 - potrafi posługiwać się specjalistyczną terminologią, obejmującą
wiedzę o literaturze polskiej po 1945 r. i samodzielnie pokonywać
sytuacje problemowe w ramach indywidualnych studiów; (K_U02)
U03 - posiada umiejętność samodzielnej analizy i interpretacji tekstu
współczesnego, a także zyskuje umiejętność aksjologizacji i selekcji
materiału podmiotowego i przedmiotowego. (K_U05)
KOMPETENCJE SPOŁECZNE:
Student:
K01 - zdaje sobie sprawę z roli piśmiennictwa i literackiej wiedzy o
świecie w postrzeganiu współczesnej kultury (w tym kultury
literackiej); (K_K05)
K02 - uświadamia sobie konieczność systematycznego rozwoju
własnej wiedzy zgodnie z rozwijającą się dyscypliną literaturoznawczą
oraz kulturą współczesną. (K_K01)
.....................................................
data
.........................................................................................................................................
podpis prowadzącego przedmiot/ koordynatora przedmiotu*
Tab. Opis sposobu sprawdzania efektów kształcenia dla przedmiotu z odniesieniem do form
zajęć i sprawdzianów
Efekty kształcenia a forma zajęć
Efekty kształcenia dla **
kierunku
Ocenianie efektów kształcenia
Forma zajęć
przedmiotu
Sposoby
oceniania***
K_W13
W01
W
Egzamin pisemny
K_W05
W02
Ć
K_W08
W03
W, Ć
Praca zaliczeniowa
Aktywność
na
zajęciach
K_W02
K_U03
K_U02
K_U05
K_K05
W04
U01
U02
U03
K01
W
W
W
W, Ć
Ć
Efekty
kształcenia dla
przedmiotu
W01, W03, W04,
U01, U02, U03,
W 02, W03, U03
K01, K02
Efekty kształcenia a forma zajęć
Efekty kształcenia dla **
kierunku
Ocenianie efektów kształcenia
Forma zajęć
przedmiotu
K_W13
W01
W
K_K01
K02
Ć
Sposoby
oceniania***
Egzamin pisemny
Efekty
kształcenia dla
przedmiotu
W01, W03, W04,
U01, U02, U03,
PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU
Rok akademicki: (2013/2014) Semestr: (zimowy i letni)
Literatura polska po 1945 r.
Wydział Humanistyczny
Wydział
Instytut Filologii Polskiej i Kulturoznawstwa
Instytut/Katedra
Filologia polska
Kierunek
Specjalność/specjalizacja Wszystkie specjalności w ramach kierunku
wykład
Opisywana forma zajęć
Nazwa przedmiotu
Liczba godzin
dydaktycznych
45 godzin (30+15)
Tytuł i/lub stopień
naukowy/tytuł
Dr hab. Robert Mielhorski, prof. UKW (15 godz – semestr letni)
zawodowy, imię i
Dr Marek Kurkiewicz (30 godz. – semestr zimowy)
nazwisko prowadzącego
daną formę zajęć
Treści programowe realizowane podczas zajęć
WYKŁAD w sem. 5: prowadzący Marek Kurkiewicz
W ramach wykładu w semestrze 5 ukazana zostaje periodyzacja literatury polskiej po roku 1945, z
uwzględnieniem różnorakich kontekstów jej rozwoju, nawiązujących m.in. do dokonań artystów
tworzących podczas II wojny światowej. W programie wykładu pojawiają się informacje dotyczące
sytuacji polskiego piśmiennictwa w nowych warunkach odrodzonego państwa, w realiach
krajowych i emigracyjnych. Przedstawione zostają najważniejsze zjawiska artystyczne (ze
szczególnym uwzględnieniem literatury) lat 1945-1948, ustalenia zjazdu szczecińskiego, na czele z
programem socrealizmu w kulturze, a także rola tzw. „odwilży” i konsekwencje przełomu roku
1956 (grupy literackie, debiuty „powtórne” i „spóźnione”, ważniejsze tendencje, motywy i prądy
literackie). Cezurą wykładu w I semestrze jest rok 1968.
WYKŁAD w sem. 6: prowadzący Robert Mielhorski
Podczas wykładu w semestrze 6 przedstawione zostają węzłowe zagadnienia obejmujące oraz
porządkujące dokonania literackie pisarzy tworzących tak w kraju, jak i na emigracji po 1968 roku.
Kolejne ogniwa wykładu skomponowane zostały tak w oparciu o podział literatury powojennej na
kolejne fazy rozwojowe (wedle ustalonych cezur), jak i w odniesieniu do przekraczających ich ramy
najistotniejszych nurtów w zakresie poezji, prozy, dramatu, eseistyki i krytyki literackiej;
uwzględniają one przemiany literatury powojennej na płaszczyźnie rozwoju i ewolucji tendencji
artystycznych i kierunków tematycznych zainteresowań twórców współczesnych. Wykład
prezentuje także problemy związane z wkraczaniem do literatury polskiej kolejnych pokoleń
pisarzy, wyjaśnia spory w sferze idei i programów, opisuje manifestacje poszczególnych ugrupowań
literackich. Literatura po 1968 r. ukazana zostaje zarówno jako proces ciągły, jak i przestrzeń
konfliktu między pojawiającymi się w jej poszczególnych okresach propozycjami; proces
kontynuacji i zrywanych więzi, prób nawiązywania kontaktu z tradycją i budowania literackich
realizacji w opozycji do niej.
Metody dydaktyczne
wykład
Egzamin pisemny w sem. VI (egz. Robert Mielhorski)
Na ocenę dostateczną: student prezentuje ogólną orientację w
zakresie znajomości kanonu lektur (poezja, dramat, proza, krytyka
literacka, monografie), potrafi je ogólnie sproblematyzować (i
zinterpretować), próbuje przyporządkować teksty literackie do
najważniejszych, węzłowych zjawisk epoki (w stopniu
dostatecznym); zna podstawy periodyzacji epoki, jej podstawowe
tendencje i uwarunkowania.
Metody i kryteria
oceniania
Na ocenę dobrą: student potrafi – poza znajomością tekstów
literackich oraz przedmiotowych i podejmowanych przez nie
problemów, także bliższą wiedzą na temat ich związków z
kontekstem literackim i kulturą literacką epoki – uporządkować
(scharakteryzować) twórczość wybranych pisarzy, główne nurty i
zagadnienia literackie okresu; dysponuje w stopniu dobrym
terminologią definiującą określone zjawiska historycznoliterackie,
potrafi celnie argumentować stawiane tezy, interpretuje teksty
zgodnie z ich właściwą wykładnią (znajdującą odzwierciedlenie w
materiałach naukowych).
Na ocenę bardzo dobrą: zestaw egzaminacyjny zostaje
wyczerpująco omówiony (w tym znajomość lektur i opracowań,
pełna wiedza o epoce: kwestia periodyzacji, nurty, tendencje,
procesy literackie, pokolenia, ugrupowania, i in. oraz ich
manifestacje, dorobek wybranych twórców, związki literatury z
kontekstem pozaliterackim, terminologia, trafne interpretacje
tekstów i oceny wartości poznawczej wskazanych opracowań
krytycznych i naukowych).
Rygor
Literatura podstawowa
egzamin
1.
E. Balcerzan: Poezja polska w latach 1939-1965, cz. 1-2, Warszawa 19821988;
2.
T. Burek: Żadnych marzeń, Warszawa 1989;
3.
S. Burkot: Proza powojenna 1945-1980. Analizy i interpretacje, Warszawa
1984;
4.
P. Czapliński, P. Śliwiński, Literatura polska 1976 – 1998. Przewodnik po
prozie i poezji, Kraków 1999;
5.
M. Danilewicz-Zielińska: Szkice o literaturze emigracyjnej, wyd. dow.;
6.
M. Dąbrowski, Literatura polska 1945-1995. Główne zjawiska, Warszawa
1997;
7.
T. Drewnowski, Literatura polska 1944-1989. Próba scalenia, wyd. dow.;
8.
K. Dybciak, Panorama literatury emigracyjnej, Kraków 1990;
9.
L. Eustachiewicz, Dramaturgia współczesna 1945-1980, Warszawa 1985;
10. A. Legeżyńska, P. Śliwiński, Poezja polska po 1968 roku, Warszawa 2000;
11. S. Stabro, Literatura polska 1944-2000 w zarysie, Kraków 2002.
M. Fik: Kultura polska po Jałcie, Warszawa 1991;
Z. Jarosiński, Literatura lat 1945-1975, Warszawa 1996;
J. Jarzębski: W Polsce czyli wszędzie. Szkice o polskiej prozie współczesnej,
Warszawa 1992;
Lektury polonistyczne. Literatura współczesna. Tom pierwszy, red. R. Nycz, J.
Jarzębski, Kraków 1997;
Literatura uzupełniająca
(w tym portale
internetowe)
Literatura polska 1918-1975, t. 3, red. A. Brodzka, Warszawa 1996;
Literatura polska 1990-2000, red. T. Cieślak, K. Dietrych, t.1-2, Kraków 2003;
Literatura współczesna (1939-1956), red. A. Skoczek, Bochnia-Kraków [bdw];
W. Maciąg, Nasz wiek XX. Przewodnie idee literatury polskiej 1918-1980,
Wrocław 1992;
A. Nasiłowska, Literatura okresu przejściowego, Warszawa 2006;
M. Stępień, Pięćdziesiąt lat literatury polskiej (1939 – 1989). Wprowadzenie,
Kraków 1996;
J. Święch, Nowoczesność. Szkice o literaturze polskiej XX wieku, Warszawa 2006
.....................................................
data
......................................................................................................................................
podpis prowadzącego daną formę zajęć
.....................................................
data
......................................................................................................................................
podpis koordynatora przedmiotu