KARTA KURSU Multimedia i ich zastosowania 1

KARTA KURSU
Nazwa
Multimedia i ich zastosowania
Nazwa w j. ang.
Multimedia Technology and its Applications
Kod
Punktacja ECTS*
Koordynator
mgr inż. Alicja Pituła
2
Zespół dydaktyczny:
dr Maria Zając
mgr inż. Alicja Pituła
Opis kursu (cele kształcenia)
Celem realizacji kursu jest przygotowanie studentów do korzystania z szerokiej gamy aplikacji
komputerowych, w szczególności z narzędzi do obróbki i prezentacji danych, edycji plików audio oraz wideo,
pracy zdalnej i pracy w chmurze obliczeniowej.
W trakcie zajęć studenci uczą się pracy w grupach. Kurs jest prowadzony w języku polskim.
Warunki wstępne
Wiedza
Student zna podstawowe pojęcia z zakresu technologii informacyjno-komunikacyjnych,
a także rozumie strukturę organizacji informacji w sieciach komputerowych
Umiejętności
Student posiada podstawowe umiejętności z zakresu obsługi aplikacji komputerowych
oraz tworzenia stron WWW.
Kursy
Oprogramowanie użytkowe, Języki hipertekstowe i tworzenie stron WWW
Efekty kształcenia
Wiedza
Efekt kształcenia dla kursu
Odniesienie do
efektów
kierunkowych
Po zakończeniu kursu student:
W01: zna i rozumie zasady ochrony prawnej wszelkiej działalności twórczej
człowieka, zachowania poufności informacji, ochrony własności
przemysłowej oraz patentów; potrafi korzystać z zasobów globalnej sieci
komputerowej w sposób nie naruszający dóbr osobistych ani norm
etycznych.
K_W18
W02: rozróżnia i definiuje pojęcia związane z audiowizualnym
przetwarzaniem danych.
K_W05,
K_W04,
K_W06
W03: zna wybrane usługi i technologie internetowe.
K_W11
1
W04: zna sposoby wizualnej reprezentacji danych.
Efekt kształcenia dla kursu
K_W05
Odniesienie do
efektów
kierunkowych
Po zakończeniu kursu student:
U01:potrafi przygotować prezentację multimedialną, stosując
zaawansowane, niestandardowe formatowanie treści (tekstu, tabel,
wykresów, schematów, grafiki).
K_U06,
K_U09
K_W17
U02: potrafi przygotować szablon prezentacji korzystając ze wzorca
prezentacji.
K_U06
K_W17
U03: potrafi przygotować niestandardową prezentację multimedialną
korzystając z aplikacji innej niż MS Power Point, w tym z aplikacji
dostępnych jako usługa online.
K_U12
K_U09
K_U06
K_W17
U04: potrafi przygotować nagranie dźwiękowe, łącząc ścieżki nagrań
własnych oraz pozyskanych z sieci.
K_U12
K_W18
K_W11
K_W17
U05: potrafi zmontować materiał filmowy, łącząc nagranie wideo, tekst,
obraz statyczny oraz nagrania audio.
K_U12
K_U09
K_W18
K_W11
K_W17
U06: potrafi przygotować materiały instruktażowe w formie nagrań audiowideo (screencasty).
K_U12
K_W18
K_U09
K_W11
K_W17
K_U12
K_U09
K_W18
K_W11
K_W06
K_W09
K_W17
Umiejętności
U07: potrafi przygotować multimedialny dokument, a także opublikować go,
dobierając odpowiednie usługi w sieci.
2
Efekt kształcenia dla kursu
Odniesienie do
efektów
kierunkowych
Po zakończeniu kursu student:
K01: współpracuje w grupie podczas przygotowania projektów.
K_K03
K_K04
K_K09
K_K08
K_K11
K02: potrafi korzystać z różnych źródeł informacji (w tym zasobów
sieciowych) do poszerzania własnej wiedzy i zdobywania nowych
umiejętności.
K_K01
K_K02
K_U17
K_U18
K_K08
Kompetencje
społeczne
Studia stacjonarne
Organizacja
Forma zajęć
Ćwiczenia w grupach
Wykład
(W)
A
K
L
Liczba godzin
S
P
20
E
10
Studia niestacjonarne
Organizacja
Forma zajęć
Ćwiczenia w grupach
Wykład
(W)
A
Liczba godzin
K
L
15
S
P
E
5
Opis metod prowadzenia zajęć
Zajęcia laboratoryjne wspomagane są pracą na platformie e-learningowej. Studenci przygotowują liczne
projekty, wymagające współpracy grupowej (także współpracy zdalnej).
3
W01
W02
W03
U01
U02
U03
U04
U05
U06
U07
K01
K02
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Kryteria oceny
X
X
X
Inne
Egzamin
pisemny
Egzamin ustny
Praca pisemna
(esej)
Referat
Udział w
dyskusji
Projekt grupowy
Projekt
indywidualny
Praca
laboratoryjna
Zajęcia
terenowe
Ćwiczenia w
szkole
Gry dydaktyczne
E – learning
Formy sprawdzania efektów kształcenia
X
X
X
X
X
X
X
X
Ocena końcowa wystawiona będzie na podstawie ewaluacji formatywnej (ocen
cząstkowych z przygotowanych projektów (średnia ważona)).
Osiągnięcie efektów kształcenia podanych powyżej uprawnia studentów do uzyskania
oceny nie wyższej niż dostateczna. Ocenę dobrą lub bardzo dobrą może uzyskać student,
który:
- uzasadnia konieczność respektowania praw autorskich oraz prawidłowo oznacza
wykorzystane treści,
- potrafi przypisać dla swoich prac odpowiednie licencje Creative Commons i opublikować
pracę w duchu polityki otwartego dostępu,
- potrafi przygotować zaawansowaną formę prezentacji multimedialnej, łączącą elementy
interaktywne i nawigacyjne oraz zaawansowane formy audiowizualne (elementy
narracyjne, podkłady dźwiękowe, klipy filmowe, dokumenty osadzone, animacje),
- potrafi przygotować prezentację do pokazu stosując niestandardowe ustawienia (wybrane
slajdy, chronometraż, widok prezentera),
- wykazuje szczególną dbałość o aspekt funkcjonalny oraz estetyczny przygotowanych
prac, wykazuje się znajomością bieżących trendów projektowania interfejsów użytkownika,
- potrafi zaprojektować i przygotować aplikację instruktażową (tutorial), zawierającą
elementy interaktywne (wymagające komunikacji z użytkownikiem),
- potrafi stosować zaawansowane filtry i efekty dla próbek audio oraz wideo,
- potrafi przygotować atrakcyjny wizualnie materiał filmowy,
- potrafi zabezpieczyć dokumenty przed nieupoważnionym dostępem, w szczególności dla
dokumentów udostępnianych w Internecie,
- potrafi efektywnie współpracować z grupą, korzystając form z komunikacji zdalnej,
- zna i potrafi zastosować inne, nieomawiane podczas zajęć aplikacje lub serwisy
internetowe służące multimedialnemu przekazowi informacji.
Uwagi
4
Treści merytoryczne (wykaz tematów)
Tworzenie tekstów użytkowych (elementy webwritingu, korespondencja elektroniczna, elementy tekstów
perswazyjnych).
2. Elementy prawa autorskiego. Licencje Creative Commons. Bazy materiałów udostępnianych za darmo.
3. Tworzenie prezentacji multimedialnych na poziomie zaawansowanym (zgodnie z sylabusem z ECDL
Advanced AM6).
4. Praca w chmurze. Typy usług dostępnych online.
5. Praca z aplikacjami i usługami dostępnymi online - serwisy prezentacyjne, pakiety biurowe, tworzenie i
publikacja podcastów i wideocastów, telewizja i radio internetowe, przechowywanie danych, tworzenie
ankiet i formularzy,….
6. Praca z dokumentami audio. Sygnały AC. Formaty plików. Kompresja. Nagrywanie dźwięków. Łączenie
ścieżek. Filtrowanie sygnału. Publikacja podcastów.
7. Tworzenie screencastów. Nagrywanie akcji z ekranu komputera – obraz statyczny i dynamiczny.
Tworzenie interaktywnych klipów instruktażowych (tutoriali). Eksportowanie klipów do wybranego formatu.
Publikacja online.
8. Tworzenie i edycja materiałów wideo. Nagrywanie. Formaty kompresji wideo. Dzielenie i łączenie klipów
statycznych i dynamicznych. Dodawanie napisów. Dodawanie efektów. Łączenie materiałów wideo i
audio. Eksportowanie filmu do odpowiedniego formatu. Publikacja online.
9. Tworzenie ankiet i formularzy elektronicznych. Prezentacja danych w formie wizualnej.
10. Tworzenie zaawansowanych, interaktywnych dokumentów multimedialnych. Dostępne formaty. Łączenie
elementów multimedialnych w obrębie jednego dokumentu (np. interaktywne dokumenty PDF, SWF,
interaktywne strony WWW bazujące na wykorzystaniu usług sieciowych, np. blog z podcastem).
1.
Wykaz literatury podstawowej
Zasoby online wskazane przez prowadzącego (dedykowany kurs online).
Wykaz literatury uzupełniającej
1.
2.
3.
4.
Systemy pomocy omawianych aplikacji.
5.
„Zen prezentacji - pomysły i projekty. Jasne zasady i techniki tworzenia doskonałych prezentacji” Garr
Reynolds, Helion Gliwice 2010
6.
„PreZENter bez tajemnic. Naga prawda o sile słowa i mocy slajdów”, Garr Reynolds, Helion Gliwice
2011
7.
„Treść jest kluczowa. Jak tworzyć powalające blogi, podkasty, wideo, e-booki, webinaria (i inne)”, Ann
Handley, C.C. Chapman, Helion Gliwice 2012
8.
9.
10.
11.
„Serwisy społecznościowe. Projektowanie”, Joshua Porter, Helion Gliwice 2009
„Slajd:ologia. Nauka i sztuka tworzenia genialnych prezentacji”, Nancy Duarte, Helion Gliwice 2011
„Sekrety skutecznych prezentacji multimedialnych.”, Paweł Lenar, Helion Gliwice 2011
„Beyond Bullet Points. Magia ukryta w Microsoft PowerPoint. Oczaruj słuchaczy i porwij ich do
działania.”, Cliff Atkinson, Helion Gliwice 2012
„Komputerowe studio muzyczne i nie tylko. Przewodnik”, Piotr Kołodziej, Helion Gliwice 2007
„Wrzuć film! Web Video od pomysłu po realizację”, Jennie Bourne, Dave Burstein, Helion Gliwice 2009
„Klatka po klatce. Poznaj tajniki edycji, konwersji i naprawy plików wideo”, Jacek Janusz, Helion Gliwice
2012
12. „Sztuka filmowania. Sekrety warsztatu operatora”, Barry Braverman, Helion Gliwice 2011
13. „W obronie wolności”, Sam Williams, Helion Gliwice 2003
5
14. „Hakerzy i malarze. Wielkie idee ery komputerów”, Paul Graham, Helion Gliwice 2004
15. „The Smashing Book #2. Edycja polska”, Matt Ward, Alexander Charchar, Francisco Inschauste, Mike
Rundle, Janko Jovanovic, Christian Heilmann, Vivien Anaylan, Christoph Kolb, Susan Weinschenk,
Steven Bradley, Helion Gliwice 2012
16. „Prostota i użyteczność. Projektowanie rozwiązań internetowych, mobilnych i interaktywnych”, Giles
Colborne, Helion Gliwice 2011
Bilans godzinowy zgodny z CNPS (Całkowity Nakład Pracy Studenta) – studia stacjonarne
Liczba godzin w kontakcie z
prowadzącymi
Liczba godzin pracy studenta
bez kontaktu z prowadzącymi
Wykład
0
Konwersatorium (ćwiczenia, laboratorium itd.)
20+10
Pozostałe godziny kontaktu studenta z prowadzącym
10
Lektura w ramach przygotowania do zajęć
8
Przygotowanie krótkiej pracy pisemnej lub referatu po
zapoznaniu się z niezbędną literaturą przedmiotu
Przygotowanie projektu lub prezentacji na podany temat
(praca w grupie)
15
Przygotowanie do egzaminu (przygotowanie do obrony
projektów cząstkowych)
3
Ogółem bilans czasu pracy
66
Liczba punktów ECTS w zależności od przyjętego przelicznika
2
Bilans godzinowy zgodny z CNPS (Całkowity Nakład Pracy Studenta) – studia niestacjonarne
Wykład
Liczba godzin w kontakcie z
prowadzącymi
Liczba godzin pracy studenta
bez kontaktu z prowadzącymi
Konwersatorium (ćwiczenia, laboratorium itd.)
15+5
Pozostałe godziny kontaktu studenta z prowadzącym
10
Lektura w ramach przygotowania do zajęć
8
Przygotowanie krótkiej pracy pisemnej lub referatu po
zapoznaniu się z niezbędną literaturą przedmiotu
Przygotowanie projektu lub prezentacji na podany temat
(praca w grupie)
20
Przygotowanie do obrony projektów cząstkowych
8
Ogółem bilans czasu pracy
66
Liczba punktów ECTS w zależności od przyjętego przelicznika
2
6