Jak założyć Dyskusyjny Klub Filmowy w szkole?

Jak założyć Dyskusyjny Klub Filmowy w szkole?
Dyskusyjny Klub Filmowy jest dobrowolnym zrzeszeniem miłośników sztuki
filmowej.
Materiał filmowy, bardzo popularny wśród młodzieży, może służyć jako wspomagający
proces nauczania.
Dyskusyjny Klub Filmowy pozwala wyrobić w uczniach kryteria oceny dzieła sztuki
filmowej oraz pobudzić do myślenia i dyskusji.
Kierując się potrzebą podnoszenia ogólnego poziomu kultury filmowej w środowisku
szkolnym DKF powinien organizować:
• projekcje filmów, według zasady prelekcja – projekcja – dyskusja;
• spotkania z teoretykami, krytykami i twórcami filmowymi;
• wystawy, konkursy, quizy.
Miejsce na szkolny DKF
Projekcje powinny odbywać się w warunkach zbliżonych do sal kinowych:
• przygotować miejsca siedzące : krzesła, materace, poduszki;
• sala powinna być odpowiednio zaciemniona;
• ekran projekcyjny powinien być jak największy.
Sala przeznaczona do projekcji powinna na ten czas utracić swój szkolny charakter.
Czas
• spotkania szkolnego DKF-u powinny odbywać się w ramach zajęć
pozalekcyjnych.
• projekcje należy ogłaszać z odpowiednim wyprzedzeniem. Uczniowie
mogą przygotować plakaty, ulotki zapraszające na kolejne projekcje
filmowe i rozmieścić je na terenie szkoły.
Prowadzący DKF
• opiekunem DKF może być każdy nauczyciel;
• do zadań opiekuna należy: zaproszenie uczniów na projekcje i
wyświetlanie im filmów, przygotowanie omówienia filmu, pokazanie
różnych możliwości interpretacyjnych. Interpretacja może pozostać na
poziomie fabuły, kontekstów historycznych i społecznych, analizy
psychologicznej głównych bohaterów.
Podstawowa Zasada DKF-u
• zasada dobrowolności uczestnictwa, uczestniczyć może każdy bez
podpisywania listy obecności i stawiania stopni;
• uczeń ma prawo wyjść podczas projekcji jeśli film nie spełnia jego
oczekiwań.
Program DKF-u
• pokazy filmowe można ujmować w cykle, tak aby pobudzać uczniów do
dyskusji. Mogą one być poświęcone historii filmu, kierunkom i szkołom,
gatunkom filmowym, problemom estetycznym, wybitnym
indywidualnościom, zjawiskom społecznym, politycznym, historycznym
itp.;
• można opracować listę tematów , według której będą odbywały się
projekcje. Taką listę można przedyskutować z uczniami;
• lista powinna być przygotowywana raz przez opiekuna a następnym
razem przez uczniów.
Przykładowy zarys organizacji pokazu filmowego w ramach DKF-u :
• przygotowanie ogłoszeń o terminie projekcji filmu „ Pret-a-porter”
Roberta Altmana
• (data, godzina, sala) i rozmieszczenie ich na terenie szkoły;
• pokaz wykonania makijażu i układania fryzur gwiazd filmowych;
• prelekcja opiekuna DKF-u – filmografia Roberta Altmana, kilka
informacji dotyczących produkcji filmu „ Pret-a-porter”;
• projekcja filmu;
• dyskusja – problemy: jaki jest świat mody ukazany okiem kamery
reżysera, gra pozorów, dlaczego dyktaturze mody ulega więcej ludzi niż
argumentom politycznych haseł i ideologii; portrety psychologiczne
kreatorów mody i słynnych modelek; mozaikowa konstrukcja fabuły.
Aleksandra Zdaniewicz
Zespół Szkół Technicznych nr 2
W Chorzowie