Spis treści - Doradztwo Zawodowe
Transkrypt
Spis treści - Doradztwo Zawodowe
SPIS TREŚCI Spis treści: Przed startem na rynek pracy zadbaj o poczucie własnej wartości – scenariusz zajęć . . . . . . . . . 5 Poczucie własnej wartości – karta pracy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 Samoocena – karta pracy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 Osoba z wysokim poczuciem własnej wartości – karta pracy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10 Osoba z niskim poczuciem własnej wartości – karta pracy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 Niskie poczucie własnej wartości – karta pracy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 Wysokie poczucie własnej wartości – karta pracy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 Moja analiza SWOT – karta pracy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 Siła konstruktywnego myślenia – karta pracy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 Zbadaj poczucie własnej wartości – kwestionariusz . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 Zbadaj poczucie własnej wartości – odpowiedzi – materiał dla nauczyciela . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 Jak czytać oferty pracy, żeby nie dać się oszukać – scenariusz zajęć . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19 Analiza ofert pracy – karta pracy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21 Jak napisać dobre CV – scenariusz zajęć . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23 Zasady pisania CV – materiał dla grup . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25 Jak zainteresować pracodawcę, czyli uczeń pisze list motywacyjny – scenariusz zajęć . . . . . . . 29 Przykład listu motywacyjnego – materiał dla ucznia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31 Słowniczek pojęć piszącego list motywacyjny – karta pracy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32 Zasady pisania listu motywacyjnego – materiał dla ucznia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39 Co zdjęcia mówią o nas – scenariusz zajęć . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40 Cechy i zainteresowania – karta pracy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42 Pierwsze wrażenie – karta pracy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43 Mój profil – karta pracy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44 Jakich błędów unikać przy staraniu się o pracę – scenariusz zajęć . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45 Krzyżówka – karta pracy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47 Rozwiązanie krzyżówki – materiał dla nauczyciela . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49 Instrukcje do scenek – karta pracy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50 Błędy i ich konsekwencje – karta pracy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51 Zasady rozmowy przez telefon – materiał dla nauczyciela . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52 Zasady rozmowy kwalifikacyjnej – gazetka . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53 Jakich błędów unikać w czasie rozmowy kwalifikacyjnej – scenariusz zajęć . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55 Rozmowa kwalifikacyjna – scenka – karta pracy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57 Skoryguj błędne wypowiedzi – karta pracy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59 Jak komunikacja niewerbalna może pomóc w życiu zawodowym i nie tylko – scenariusz zajęć . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62 Instrukcje do scenek – karta pracy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64 Rozszyfruj gesty – karty pracy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65 Znajdujemy wymarzoną pracę 9132-zeszyt3a.indd 3 3 14-04-23 20:00 SPIS TREŚCI Kalambury – karta pracy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67 Komunikacja niewerbalna – gazetka . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68 Testowanie komunikacji niewerbalnej przed rozmową kwalifikacyjną – scenariusz zajęć . . . . 74 Komunikacja niewerbalna – wersja dla obserwatora – test . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77 Komunikacja niewerbalna – wersja dla osoby badanej – test . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83 Test z komunikacji niewerbalnej – odpowiedzi – karta pracy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89 Prawidłowe odczytywanie komunikatów niewerbalnych – materiał dla ucznia . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90 Networking – czyli jak budować sieć kontaktów dla przyszłych celów zawodowych – scenariusz zajęć . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 91 Schemat sieci – materiał dla nauczyciela . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 94 Networking dla początkujących – materiał dla nauczyciela . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95 Moja sieć kontaktów – karta pracy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 96 Moje grupy – karta pracy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 97 Networking a portale społecznościowe – materiał dla ucznia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 98 Czy jestem mistrzem networkingu – kwestionariusz . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 100 Quiz wiedzy o rynku pracy – scenariusz zajęć . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 102 Rynek pracy – pytania do quizu – materiał dla ucznia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 104 Rynek pracy – odpowiedzi do quizu – materiał dla nauczyciela . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 106 Karty punktacji – karty pracy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 109 4 9132-zeszyt3a.indd 4 Znajdujemy wymarzoną pracę 14-04-23 20:00