ROZKŁAD MATERIAŁU Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO KLASA 6

Transkrypt

ROZKŁAD MATERIAŁU Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO
KLASA 6
SZKOŁA PODSTAWOWA
W Lasku
Opracowała:
mgr Agnieszka Wielkiewicz
Propozycja niniejszego rozkładu materiału dla klasy 6 szkoły podstawowej specjalnej opracowano na
podstawie:

 Programu nauczania języka angielskiego dla klas IV-VI szkoły podstawowej E.Lewandowskiej i
B.Maciszewskiej-DKW 4014-43/00;
 Podręcznika do kształcenia językowego-„Go for Poland 1”-Student’s book;
 Zeszytu ćwiczeń-„Go for Poland 1”-activity book;
 Książki nauczyciela z testami-“Go for Poland 1”-Teacher’s book.
Został przewidziany na jedną godzinę języka angielskiego tygodniowo.
Jest on dostosowany do możliwości uczniów a jednocześnie spełnia wymogi programowe.
Innowacją planu jest to,że rozbudowano go o dwie dodatkowe rubryki zawierające: temat lekcji oraz
przykłady korelacji z innymi przedmiotami. Taki układ rubryk zdecydowanie ułatwia pracę nauczycielowi.
Wrzesień-4godziny
Lp. Temat
Materiał
Materiał
Sprawności i umiejętności.
Funkcje
Ścieżki
gramatyczny
1.
My vocation
2.
Numbers 1 to 20
1
English alphabet
1
Our classroom
1
Welcome to Sea Czasownik to be w
Watch
czasie Simple
Present: am ,is, are
1
Hello! What’s
your name?
1
leksykalny
Ćwiczenia dodatkowe
Ulubione miejsca. Pogoda Słuchanie. Mówienie
Sporządzanie listy słówek
Liczebniki główne
Słuchanie .Powtarzanie
Notowanie
WB strona 2 ćwiczenie 1,2
Gra”Bingo”
Alfabet . Wyrazy
Słuchanie. Powtarzanie
,,międzynarodowe”:pizza, Przeliterowywanie
hamburger itd.
Wymowa:głoski alfabetu
angielskiego.
WB strona 2 ćwiczenie 4
Rzeczowniki związane z Słuchanie- pytania i
pomieszczeniem- klasa
odpowiedzi- lokalizowanie
przedmiotów
Przedstawianie się.
Słuchanie i czytanieMapa Wielkiej Brytanii.
przedstawianie się. Zapoznanie
uczniów z organizacją Sea
Watch SB s. 10, 11
Przedstawianie się.
Czytanie. Opisywaie ludzi.
Wyraz pytający:
What? Zaimki: my
your his her
Przyimek in
This is my school . Zaimki
Urządzenia techniczne.
That’s your class. wskazujące:this that. Pomieszczenia i miejsca.
Słuchanie i powtarzanie
WB strona 4 ćwiczenie 1
językowe
edukacyjne;
korelacja z
innymi
przedmiotami.
Opowiadanie o
wakacjach
Proste działania
matematyczne
Literowanie How
do you spell...?
How do you
say… in
English?
Pytanie o imię i
nazwisko
Identyfikacja
ludzi
Pytanie o
pomieszczenia i
przedmiotywskazywanie ich
Edukacja
ekologiczna
Jak chronić
środowisko ?
1
Where is our
teacher?
Pytania typu: Where Wyrażenia
Słuchanie i czytanieis/are. Przyimek next wykrzyknikowe:
wyszukiwanie informacji
Fantastic! Great! Shut up!
to
Pytanie o miejsce
przebywania
1
It’s a calculator.
Rzeczowniki:calculator,
rubber,pencil,ruler.
Opisywanie
przedmiotów.
1
My family.
Przedimek a/an.
Czasownik to be
/formy skrócone/.
Czasownik to be
[am,is,are].
1
How old are you?
Pytanie typu:Who?
,How old?
Liczebniki 21-99.
Mówienie i pisanie-opisywanie
przedmiotów .
WB str.5 ex.7
Nazwy członków rodziny Słuchanie i powtarzanie.
Zawody.
Sluchanie i powtarzanie.
Rozmawianie o
członkach
rodziny,ich
zawodach.
Pytanie o wiek.
Liczenie w
zakresie 21-99.
Padziernik-4 godzin
1 My family-project.
1 What’s your
Pisanie-project:[moja
rodzina].
Utrwalenie materiału
Adres[ulica,
Słuchanie i czytanie.
Rozmawianie o członkach
rodziny,ich wieku i
zawodach.
Podawanie danych
name/age/address?
gramatycznego z
rozdziałów 1-3
3 Where’s Patrick?
nr mieszkania]
Mówienie-wywiad.
Powtórzenie i utrwalenie Słuchanie i
słownictwa.
powtarzanie[Rhytm rap].
Verb to be:Present
Simple-singular.
Possessive
adjectives:my,your
,his,her.
Articles:a,an.
2 Where are you from? Przyimki:in,at,near.
Słownictwo związane z
uczniem, jego rodziną
oraz szkołą.
1 What’s your
nationality?
Nazwy narodowości.
2 What’s the time?
2 What is Sea Watch?
Czasownik to be-liczba
mnoga,forma
twierdząca,pytająca,
przecząca.
It is…=It’s
Zaimki dzierżawcze:our,
their.
Nazwy państw.
osobistych
[wypełnianie
kwestionariuszy
osobowych].
Pytanie i odpowiadanie na Przedstawianie się.
pytania.
Mówienie o wieku.
Mówienie o
Przedstawianie zawodów.
przedmiotach.
Słuchanie-określanie
miejsca pobytu ludzi.
Pisanie-raport o miejscu
przebywania
WB str.13,ex.2.
Słuchanie dla uzyskania
konkretnych informacji.
SB str.29 ex.3,4.
Czas:minute,quarter,half Słuchanie i czytanie,
wyszukiwanie
o’clock,past,to,am,pm.
informacji/program
telewizyjny\
SB str.27ex.4,5.
WBstr.14ex.1,2.
Nazwy zwierząt.
Cwiczenia w czytaniu.
Czytanie dla uzyskania
informacji.
Mówienie.
SBstr.29ex.7/project/
Określanie pochodzenia i
pytanie o nie.
Geografiamapa
Pytanie o dane
personalne[imię miejsce
pochodzenia i
narodowość].
Podawanie godziny i
pytanie o czas.
Rozmowa o ulubionych
zwierzętach.
Edukacja
ekologoczna
Jak dbać o
zwierzęta?
Listopad-4godziny
1 Guy Fawkes’ day.
1 My fawourite film
star.
2 Countries of the
world.
Singular and plural nouns. . Guy Fawkes’ day.
Hellowe’n.
Pisanie .
Mówienie.
WBstr.15 ex1
Słownictwo związane z Czytanie dla ogólnego
filmem:actor,actress.
zrozumienia.
Utrwalenie zagadnień
Film-vocabulary
Czytanie. Mówienie.
gramatycznych z rozdz.7- Utrwalenie słownictwa z Słuchanie. Pisanie.
9.
rozdz.7-9./kraje
Wymowa:/I:/,/I/.
narodowości/
Strategie uczenia
się:sporządzanie listy
słówek, tłumaczenie na
język polski.
2 Present SimpleSingular and plural.
Powtórzenie zagadnień
gramatycznych z lekcji710:czasownik to
be,zaimki
dzierżawcze:our,their,prz
yimki:at,in,
next to.
1 There is a cinema in
the town.
Konstrukcja there isformy twierdzące i
przeczące.
Konstrrukcja there areformy twierdzące.
1 There are two large
beaches.
. Tworzenie liczby mnogiej
rzeczowników regularnych
i nieregularnych
Podawanie informacji na
temat gwiazd filmowych.
Rozmawianie o ulubionych
aktorach.
temat swój i innych osób.
Historiarodowód świat
Edukacja
czytelnicza i
medialna
Samodzielne
wyszukiwanie
informmaacji.
Obraz-tworzywo
filmu.
Pisanie.
WBstr.14ex.3,4
SBstr.33ex.3,4.
Nazwy budynków i
pomieszczeń.
Pisanie-opis obrazka.
Określanie pomieszczeń.
Nazwy budynków ,
pomieszczeń, miejsc.
Mówienie-określanie
liczby przedmiotów.
Opisywanie przedmiotów.
Mówienie o tym,że gdzieś
1 This is Jack’s ruler.
Dopełniacz saksoński.
1 What colour is the…? Pytanie typu:What
colour?
1 Instructions game
Tryb rozkazujący oraz
zakazy.
1 Praca klasowa.
Przedmioty szkolne.
Nazwy kolorów.
Części ciała:face ,hand.
Słuchanie-rozumienie
opisu
.
Powtarzanie. Mówienie.
WBstr.21ex.2
Pisanie:opis obrazka.
WBstr.21ex.3,4.
Słuchanie.
Powtarzanie.
Mówienie.
coś istnieje.
Mówienie o
umiejętnościach.
Mówienie o tym,że coś do
kogoś należy.
Rozmawianie o kolorach.
Opis obrazków.
Podawanie poleceń.
Ostrzeżenia.
Sprawdzian gramatyczny
w postaci testu.
Grudzień-3godziny
1 Can you swim?
Czasownik can-forma
twierdząca,przecząca i
pytająca.
Rodzaje delfinów i
wielorybów.
WBstr.23ex.1,2
2 Project.
Spójniki:and,but,or.
Przyimek under.
Rzeczownik tworzący
liczbę mnogą w sposób
nieregularny-person-
Jednostki miary i wagi.
Części ciała:teeth.
Czasowniki:dive,use,pla
y,
speak,cook,itp.
Mówienie.
Pisanie/project/.
Biologia-rodzaje
delfinów i
wielorybów
.
people.
1 Letters.
2 Learning workshop.
pisaniem
listu:date,love,dear
best vishes.
Powtórzenie:There
is,There are
Polecenia i
zakazy:can/can’t.
Dopełniacz saksoński
Przyimki:in,on,next
to,near.
1 Christmas Time.
2 Wawel Castle.
konkretnych informacji
informacji/uzupełnienie
tabelki/
Pisanie/list/.
Powtórzenie
Metody uczenia
słownictwa:kolory,zwier się:wyszukiwanie
zęta,przymiotniki.
przymiotników w tekście.
Rhythm rap.
WBstr26ex.1,3
WBstr27ex.6.
Słownictwo związane ze Słuchanie ze
świętami Bożego
zrozumieniem.
Narodzenia:Christmas . Mówienie.
Czytanie.
Przymiotnik w zdaniu.
Przedimki określone i
nieokreślone:the,a, an.
Powtórzenie słownictwa Czytanie SBstr.48.
z rozdz.13-18.
Słuchanie.
Słownictwo związane z Opis budynku.
Zamkiem.
Zaimki w formie
Czasowniki:find,see,talk Czytanie”Land’s End.
Styczeń4godziny
1 What can you see?
Umiejętność konstruowania Edukacja
listu.
czytelnicza i
medialna
Słowo jako
forma
komunikacji
Mówienie o tym,że coś
istnieje.
Mówienie o posiadaniu.
Wydawanie i rozumienie
poleceń.
Mówienie o
umiejętnościach.
Rozmawianie o
Sztuka.
tradycjach świątecznych.
Wykonanie
ozdób
choinkowych.
Historia
Rodowód
drzewka
bożonarodzenio
wego.
Utrwalenie funkcji
Historia
językowych.
Legenda Zamku
w Krakowie.
1 A day on the shipreading.
dopełnienia.
Wyrażenia:can see, can
hear.
Zdania twierdzące w
czasie Simple Present.
1 Do you speak
English?
Zdania pytające w czasie
Simple Present.
1 Do you like Beverly
. Hills 90210?
Przyimki:at,in,to.
Liczba mnoga
rzeczowników
zakończonych na y-ies.
Rodzaje filmów: horror
stories, romantic novels
itd.
1 We are writing the
article.
j.w.
Famous
Pisanie artykułu o
actor/actrees,act,film,cin gwieździe filmowej.
ema,theatre.
Project.
1 Snowboy-reading.
gramatycznego.
Leksyka z tekstu.
SBstr.57.
Czytanie ze
zrozumieniem.
Odpowiedzi na pytania.
Umiejętność zdobywania
informacji.
Utrwalenie słownictwa
związanego ze
szkołą,domem,codzienn
ymi czynnościami,
sposobami spędzania
wolnego czasu.
Czytanie i słuchanie dla
uzyskania konkretnych
informacji.
Mówienie.
Pisanie:dzień mojego
kolegi/koleżanki.
temat swój oraz innych
osób/czynności
codzienne,plany na
przyszłość/.
2 What time do you get Powtórzenie i utrwalenie
up?
wiadomości
gramatycznych z
rozdz.19-21.
,hear.
Słuchanie.
Piosenka
Słownictwo związane ze
spędzaniem wolnego
czasu.
czynnościami dnia
codziennego.
uzyskania konkretnych
informacji.
Czasowniki: get up,have
breakfast,go to school,go
home itd.
WBstr.31ex.2
Czytanie.
Mówienie.
Pisanie:moja ulubiona
gwiazda filmowa.
Rozmawianie o
zainteresowaniach.
Rozmawianie o
czynnościach dnia
codziennego.
Rozmawianie o ulubionych Edukacja
gwiazdach filmowych.
czytelnicza i
medialna
Przygotowanie
do
samodzielnego
poszukiwania
informacji.
1 Praca klasowa.
Sprawdzian gramatyczny
w postaci testu.
Luty 4godziny
2 I watch TV in the
evening.
2 Can you hear me
now?
1 I don’t like milk.
1 What kind of music
do you like?
Utrwalenie:zdania
twierdzące i pytające w
Simple Present, krótkie
odpowiedzi twierdzące i
przeczące;zaimki w
formie dopełnienia.
Wyrazy
Czasowniki:listen
pytające:Which?,Why?, to,look at,help,
How many?
Can/can’t + see/hear/.
Przyimki:at,from,in,near
,next to,on,with.
Czas Present SimpleDni tygodnia.
przeczenia.
. Like,hate +rzeczownik
Rodzaje muzyki.
Pisanie-opisywanie
obrazków.
WBstr.33ex.1,3.
SBstr.59ex.1,2
Opisywanie swojego dnia.
SBstr.61ex.1,3,6.
Słuchanie i czytanie
dialogu w celu uzyskania
informacji.
Słuchanie ze
zrozumieniem.
Powtarzanie.
Rozmawianie o
upodobaniach.
Rozmawianie o muzyce.
.
Marzec-4godziny
1 Food and drink.
Przysłówki oznaczające
Żywność.
częstotliwość
wykonywanych czynności
legendą.
Behind,in front of.
Czytanie dla ogólnego
zrozumienia i uzyskania
konkretnych informacji„The Sword in the
Stone”,”King Arthur and
Tintagel”.
Części ciała.
.
Mówienie o częstotliwości
wykonywanych czynności.
Zamawianie dań w
restauracji:Can I have...?
Mówienie-zadawanie pytań Historia
ogólnych i udzielanie na
Legenda o Królu
nie odpowiedzi.
Arturze.
Edukacja
czytelnicza
Przygotowanie
do
samodzielnego
poszukiwania
informacji.
Zdobywanie informacji o
ludziach.
1 My favourite cartoon Rzeczownik tworzący
Przymiotniki służące do Mówienie i pisanie-opis
character.
nieregularną formę liczby opisu postaci
postaci.
Opisywanie postaci/wygląd Sztuka
zewnętrzny/.
Postacie z bajek.
1 The legend of King
Arthur.
1 Have you got brown
hair?
Have/has got-zdania
twierdzące i pytające.
Mówienie/zamawianie
dań/.
Pisanie.
mnogiej:tooth-teeth.
1 Animals
Czasownik have gotutrwalenie.
1 Snowboy-reading.
gramatycznego.
2 Parts of the body.
Powtórzenie i utrwalenie
materiału gramatycznego
z rozdz.29-30.
Project
Nazwy zwierząt.
Słuchanie i czytaniewyszukiwanie informacji.
Pisanie/opis zwierząt/.
Słownictwo z tekstu
Czytanie ze
SBstr.69
zrozumieniem.
Umiejętność udzielania
odpowiedzi na pytania.
Powtórzenie słownictwa Słuchanie.
z rozdz.29-30.
Mówienie.
1 Krak and the dragon. Powtórzenie
gramatyki:czas Simple
Present, przysłówki
określające częstotliwość
wykonywanych działań,
have got.
News
words:legend,prince,sy
mbol.
Czytanie:”Krak and the
dragon”
Słuchanie „A strange
story”.
Mówienie-opowiadanie
historyjki.
1 Cloths.
Czasownik to have got.pytania i przeczenia.
Ubrania.
Mówienie-opisywanie
ludzi.
WBstr.45ex.3
1 My bedroom
Przyimki behind,under.
Rzeczownik nieregularny
: shelf-shelves.
Meble.
.
Słuchanie.
Powtarzanie.
Pisanie/opisywanie
swojego pokoju/
Mówienie.
Opis wyglądu zwierząt.
/projektowanie i
opisywanie/.
Biologia
Zwierzęta
świata.
Umiejętność zdobywania
informacji.
Umiejętność mówienia o
tym, co lubimy i czego nie
lubimy,określania
częstotliwości,opisywania
ludzi.
Opowiadanie historyjki lub Wychowanie
legendy.
patriotyczne i
obywatelskie
Poznajemy
historię.
Kształtowanie
więzi z krajem
ojczystym.
Opisywanie wyglądu ludzi.
Opisywanie swojego
pokoju.
WBstr.45ex.1
1 Praca klasowa
Sprawdzian w postaci
testu.
Kwiecień-12godzin
1 Do you like picnic?
1 Project
1 How many apples
have you got?
1 My favourite place.
1 Horror stories.
Jedzenie,nakrycia
Some,Any.
Rzeczownik
stołowe.
nieregularny:knifeknives.
Jw.-utrwalenie gramatyki. New
words:tomatoes,biscuits,
salt,
pepper,sugar.
Rzeczowniki policzalne i Utrwalenie słownictwa
niepoliczalne
dotyczącego jedzenia.
How many,
How much.
Powtarzanie.
Wyrażanie propozycji i
sugestii: Let’s take some...
Good idea.
Mówienie-planowanie
pikniku.
Określanie ilości.
Pytania typu:Where
is,What is, Why is?
Leksyka dot.określania
miejsca oraz jego
charakterystyka.
konkretnych
informacji:”My favourite
place”.
Pisanie-My favourite
place.
Laboratorium i
eksperymenty
/laboratory,liquid,powde
r,mix/.
Czytanie dla ogólnego
Opis wydarzeń.
zrozumienia”DrJekyll and Opis postaci.
Mr Hyde”.
informacji.
Czytanie”Ramsey Island” Dokonywanie zakupów.
WBstr.47ex.1,2.
Określanie miejsca.
Rozmawianie o swoim
ulubionym miejscu.
1 Happy Easter.
Słownictwo dotyczące
Świąt Wielkanocnych.
Mówienie.
Mówienie.
Słuchanie.
2 Have you got a CD
player.
Powtarzanie materiału
gramatycznego:have
got,some,any.
1 Let’s take some
Sprawdzenie opanowania
sandwiches.
materiału gramatycznego
w postaci testu.
1 I’m learning English. Konstrukcja zdań
twierdzących w
czasiePresent Continuos.
1 What are you doing? Present Continuouszdania pytające.
Utrwalenie słownictwa:
ubiory, jedzenie, picie,
meble.
Uczenie się nowych
słówek/ilustrowanie i
podpisywanie,plakat/.
Słuchanie.
Czytanie/dialog/.
WBstr53ex.3,4.
Czynności akcesoria i
Czytanie”Britain’s
potrzebne do organizacji dolphins”.
biwaku.
Opisywanie
wykonywanych czynności
w chwili obecnej.
Mówienie o
czynnościach,które dzieją
się w chwili obecnej.
1 What are they
doing?-singular and
plural nouns.
Utrwalenie słownictwa.
Opisywanie ilustracji.
Liczba mnoga
rzeczowników
nieregularnych:
Man-men
Woman-women
biwakowaniem.
Mówienie i
pisanie/rozmowa o
ilustracji/.
Opis Świąt .
Mówienie o posiadaniu.
Proponowanie.
Mówienie o ilości.
Sztuka
Wykonanie
dekoracji
świątecznych.
Technika
dowolna.
Edukacja
ekologiczna
Ochrona
zwierząt
zagrożonych
wyginięciem w
Polsce.
Chid-children
Person-people
Maj-4godziny
1 It’s not raining today. Czas Present
Continuous-forma
przecząca.
1 What’s the weather
like?
Zaimek pytający:Whose? Słownictwo związane z
pogodą.
1 Interesting hobby.
1 I keep snakes.
1 These are our balls.
Ubrania/pytanie:What’s
he wearing?/
Porównanie czasów
Present Simple i Present
Continuous.
Liczba mnoga zaimków
wskazujących:
This-these
That-those
Przyimki:above,below.
Hobby-czynności
wykonywane w czasie
wolnym.
Utrwalenie słownictwa
dotyczącego czasu
wolnego.
Rozrywka.
Sztuka.
. Where is the dog?
1
wyrażaniem uczuć.
1 Snowboy.
Leksyka dotycząca
Powtarzanie.
Mówienie o ubraniach.
Pisanie/opisywanie swego
ubioru w danej chwili./
Słuchanie i czytanie dla
uzyskania informacji.
Mówienie o pogodzie.
Pisanie/opisywanie
pogody w danym dniu/.
WBstr54ex.1.
Mówienie i pisanie na
temat hobby.
Mówienie o tym jak ktoś
jest ubrany.
Mówienie na temat
obrazków.
Mówienie o tym ,co się
dzieje na obrazkach.
Opisywanie fotografi.
ogólnego
zrozumienia[wiersz The
Rescue].
Rozmawianie na temat
uczuć.
Mówienie o pogodzie.
Rozmawianie o hobby
swoim i innych osób.
Odpowiedzi na pytania
tekstu:village,eagle,
raiders.
uzyskania informacji.
Mówienie na temat
odcinka komiksu.
2 I’m wearing a red
Utrwalenie bieżącego
Powtórzenie
Strategie uczenia
jacket.
materiału gramatycznego. hobby,części garderoby. się:użycie czasowników
w zdaniu.
1 Whose jacket is this? Zaimki
Utrwalenie słownictwa. Słuchanie,czytanie i
dzierżawcze:mine,your,hi
powtarzanie /dialog/.
s,her,our,their.
oraz umiejętność wydania
sądu.
hobby oraz garderoby.
Określanie co do kogo
należy.
Czerwiec-4godziny
2 The sun’s shining.
Present Continuous i
Present Simplepowtórzenie.
1 Animals in Poland.
Zaimki dzierżawcze.
Przyimki:above,behind,i ekologią.
n front
of,bellow,through,under.
1 Praca klasowa.
Sprawdzian w postaci
testu.
1 The United Kingdom.
1 Our country.
Utrwalenie
dotychczasowej
gramatyki.
Dzikie zwierzęta
występujące w Polscezoologia.
Czytanie:”Poland’s wild
animals”.
Słuchanie”A tour guide”.
Rozmawianie o
zwierzętach.
Mówienie:scenki w biurze Rozmawianie o
informacji turystycznej.
ekologii,parkach
Pisanie-notatka o ZOO.
narodowych w Polsce.
Geografia-Wielka
Brytania.
Czytanie/tekst dotyczący
Wielkiej Brytanii
Wielkiej Brytanii.
Geografia-Polska.
Mówienie.
Pisanie-co wiesz na temat Polski.
geografii Polski.
Biologia
Poznajemy
gatunki
zwierząt.
Edukacja
ekologiczna
Jak chronić
środowisko
naturalne?
Geografia
Położenie oraz
stolice UK.
1 Food in the UK.
Wyrażenie would like.
2 Summer in the
Florida.
Podsumowanie osiągnięć. Geografia:Florida.
.
Słownictwo dotyczące
jedzenia.
Czytanie o angielskich
potrawach.
Pisanie-układanie menu.
Rozmawianie o potrawach.
Odpowiadanie na pytania.
Czytanie tekstów o
Florydzie.
Mówienie o atrakcjach
Florydy.
Pisanie-pocztówka z
wakacji.
atrakcji turystycznych
Florydy.
Geografia
Położenie oraz
ciekawe zakątki
Florydy.

ROZKŁAD MATERIAŁU Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO KLASA 6

Transkrypt

Podobne dokumenty

AD3 Energy 1

Rozklad materiału na rok szkolny 2016/2017

czytaj więcej.

Jagiellońskie Centrum Językowe UJ Ramowy program

Rozkład materiału w roku szkolnym 2014/2015

POPRAWA OCENY NIEDOSTATECZNEJ Z J. ANGIELSKIEGO NA

A1 2x New Total English Elementary

Witam wszystkich! Dzisiaj chciałabym napisać, dlaczego warto

Ratownictwo Medyczne