pobierz - AWF Biała Podlaska

KARTA PRZEDMIOTU
1.
NAZWA PRZEDMIOTU: Rytmika i taniec. Muzyka, rytm, taniec
2.
KIERUNEK: Wychowanie fizyczne
3.
POZIOM STUDIÓW 1: I stopień – studia stacjonarne
4.
ROK/ SEMESTR STUDIÓW: I rok/I semestr
5.
LICZBA PUNKTÓW ECTS: 2
6.
LICZBA GODZIN: 15
7.
TYP PRZEDMIOTU2: fakultatywny
8.
JĘZYK WYKŁADOWY: polski
9.
FORMA REALIZACJI PRZEDMIOTU3: ćwiczenia
10.
KOD
WF/I/st/27
WYMAGANIA WSTĘPNE I DODATKOWE (np. przedmioty poprzedzające):
brak
1
Stacjonarny, niestacjonarny, e-learning
Obowiązkowy, fakultatywny
3
Wykłady, ćwiczenia, laboratoria, projekty, warsztaty, samodzielne prowadzenie zajęć przez studenta.
2
11.
CEL PRZEDMIOTU: Wyposażenie studentów w podstawowy zasób wiadomości
teoretycznych i praktycznych umiejętności, niezbędnych do prawidłowego nauczania
tańców, rytmiki i ćwiczeń muzyczno- ruchowych w procesie edukacji fizycznej, ze
szczególnym uwzględnieniem osób uczestniczących w imprezach rekreacyjnych
i turystycznych.
12.
PRZEDMIOTOWE EFEKTY
KSZTAŁCENIA4
P_W01.
Potrafi
wyjaśnić
pojęcia
ogólnej
Odniesienie
do
kierunkowych
efektów
kształcenia
(symbol)
Odniesienie do
obszarowych efektów
kształcenia i
standardów kształcenia
nauczycieli
(symbol)
K_W03
M1_W01
SN_Wc
K_W09
M1_W01
M1_W02
SN_Wc
K_W09
K_W14
K_W15
K_W24
M1_W01
M1_W02
M1_W03
M1_W06
M1_W07
M1_W10
SN_ Wc
SN_Wb
SN_Wd
SN_Wk
SN_EGa
sprawności fizycznej oraz zna podstawowe
metody i ćwiczenia jej poprawy poprzez taniec.
P_W02.
Zna
podstawowe
definicje
i
terminologię taneczną stosowaną w pracy
nauczyciela wychowania fizycznego
z
zakresu tańca, rytmu i muzyki.
P_W03. Zna metody i techniki prowadzenia
rozgrzewki
tanecznej
oraz
ćwiczeń
relaksacyjnych w różnych grupach wiekowych.
P_U01. Potrafi wykonać pokaz kroków, figur
tanecznych oraz tematów rytmicznych i rozumie
znaczenie aktywności fizycznej w profilaktyce
zdrowego stylu życia.
4
K_U04
K_U06
K_U08
K_U11
M1_U02
M1_U03
M1_U04
M1_U05
M1_U06
M1_U08
M1_U09
M1_U10
M1_U12
M1_U13
Efekty kształcenia w zakresie wiedzy (P_W), umiejętności (P_U) i kompetencji społecznych (P_K).
P_U02. Umie wykorzystać muzykę i rytmikę na
zajęciach ruchowych, edukować w zakresie
tańców
(narodowych,
towarzyskich)
oraz
regionalnych,
imprez
K_U04
K_U06
K_U08
K_U11
sportowo-
rekreacyjnych.
Potrafi wykorzystać informacje nt.
K_U06
rytmiki i tańca ze źródeł elektronicznych i
K_U08
P_U03.
tworzyć własną bazę danych.
P_K01.
Ma
poszanowania
świadomość
dziedzictwa
zachowania
kulturowego,
i
K_K05
ze
szczególnym uwzględnieniem tańca i muzyki.
P_K02. Samodzielnie uczestniczy w zajęciach
podnoszących osobistą sprawność taneczną.
K_K11
SN_Uc
SN_Ui
SN_Un
SN_Uk
M1_U02
M1_U03
M1_U04
M1_U05
M1_U06
M1_U08
M1_U09
M1_U10
M1_U12
M1_U13
SN_Uc
SN_Ui
SN_Un
SN_Uk
M1_U03
M1_U04
M1_U05
M1_U10
M1_U13
SN_Uc
SN_Ui
SN_Un
SN_Uk
M1_K01
M1_K04
M1_K05
M1_K09
M1_K04
SN_Kb
13.
METODY OCENY EFEKTÓW KSZTAŁCENIA
Symbol
Metody (sposoby) oceny5
Typ oceny6
Forma
dokumentacji
przedmiotowego
efektu kształcenia
P_W01
ocenianie ciągłe
formująca
dziennik zajęć
P_W02
zaliczenie praktyczne
podsumowująca
dziennik zajęć
P_W03
ocenianie ciągłe
formująca
dziennik zajęć
P_U01
ocenianie ciągłe
formująca
dziennik zajęć
P_U02
ocenianie ciągłe
formująca
dziennik zajęć
P_U03
ocenianie ciągłe
formująca
dziennik zajęć
P_K 01
zaliczenie pisemne
podsumowująca
praca pisemna
P_K02
kontrola obecności
brak oceny
dziennik zajęć
14. TREŚCI PROGRAMOWE
Treść zajęć
1. Zapoznanie studenta z celami, efektami kształcenia
i
sposobami
ich
weryfikacji,
treściami
programowymi oraz sprawami organizacyjnymi.
Wymagane wiadomości teoretyczne z zakresu
muzyki i tańca oraz dziedzictwa kulturowego.
2. Ćwiczenie kształtujące, doskonalące orientację
w
przestrzeni
i
koordynację
ruchową,
koncentrację, pamięć i poczucie rytmu.
Rytmika- metrum 4/4.
Metodyka nauczania kroków polki.
3. Rytmika – wartości nutowe: cała nuta, półnuta,
ósemka z kropką szesnastka.
Doskonalenie tańców regionalnych opartych na
krokach polki.
Wybrane formy Country.
4. Zabawy przy muzyce budujące dobry klimat
w
grupie.
Metodyka
nauczania
walca
angielskiegokompozycja taneczna.
5
Forma zajęć7
(liczba godz.)
Symbol
przedmiotowych
efektów
kształcenia
ćwiczenia
(1)
P_W01, P_W03,
P_U06
ćwiczenia
(1)
P_W03, P_W04,
P_U01, P_K05
ćwiczenia
(1)
P_W03, P_W04,
P_U01, P_K05
ćwiczenia
(1)
P_W02, P_U01,
P_U03, P_K01,
P_K02
Ocenianie ciągłe (bieżące przygotowanie do zajęć), śródsemestralne zaliczenie pisemne, śródsemestralne
zaliczenie ustne, końcowe zaliczenia pisemne, końcowe zaliczenia ustne, egzamin pisemny, egzamin ustny,
praca semestralna, ocena umiejętności ruchowych, praca dyplomowa, projekt, kontrola obecności
6
Formująca, podsumowująca.
7
Wykłady, ćwiczenia, laboratoria, samodzielne prowadzenie zajęć przez studenta.
5. Doskonalenie poznanych tańców i zabaw przy
muzyce.
Tańce integracyjne dla grup oparte na muzyce
różnych narodów.
6. Zaliczenie praktyczne wybranych tańców i zabaw
przy muzyce.
Rytmika- c.d.
7. Podstawowe wiadomości o Polskich Tańcach
Narodowych (dziedzictwo kulturowe).
Wybrane kroki, figury i motywy taneczne
krakowiaka. Kompozycja taneczna.
8. Krakowiak- c.d.
Zasady tworzenia krótkich kompozycji tanecznych.
Rytmika- c.d.
9. Czterotaktowe tematy rytmiczne – realizacja
z taktowaniem.
Doskonalenie umiejętności z zakresu krakowiaka.
10. Ćwiczenia rytmiczno- taneczne kształtujące
wybrane koordynacyjne zdolności motoryczne.
Taniec towarzyski. Nauczanie podstawowych
kroków oraz figur tanecznych wybranych tańców (np.
rock and’ roll, jive’a- w wersjach uproszczonych).
11. Doskonalenie umiejętności z zakresu poznanych
tańców towarzyskich.
Zapoznanie z zasadami tworzenia prostych
kompozycji tanecznych.
12. Praktyczne opracowanie i wykonanie wybranego
tańca regionalnego z literatury przedmiotu- praca
w grupach.
Doskonalenie krótkich układów tanecznych.
Rytmika- doskonalenie.
13. Zaliczenie praktyczne wybranych tańców.
ćwiczenia
(1)
P_W02, P_U01,
P_U03, P_K01,
P_K02
ćwiczenia
(1)
P_W02, P_U01,
P_U03, P_K01,
P_K02
P_W02, P_U01,
P_U03, P_K01,
P_K02
14. Zaliczenie rytmiki.
ćwiczenia
(1)
15. Uzupełnienie zaległości praktycznych.
ćwiczenia
(1)
ćwiczenia
(1)
P_W02, P_U01,
P_U03, P_K01,
P_K02
ćwiczenia
(1)
P_W02, P_U01,
P_U03, P_K01,
P_K02
ćwiczenia
(1)
P_W02, P_U01,
P_U03, P_K01,
P_K02
ćwiczenia
(1)
P_W02, P_U01,
P_U03, P_K01,
P_K02
ćwiczenia
(1)
P_W02, P_U01,
P_U03, P_K01,
P_K02
ćwiczenia
(1)
P_W02, P_U01,
P_U03, P_K01,
P_K02
P_W02, P_U01,
P_U03, P_K01,
P_K02
P_W02, P_U01,
P_U03, P_K01,
P_K02
ćwiczenia
(1)
15.
NARZĘDZIA DYDAKTYCZNE:
1. Fortepian
2. Aparatura audio.
3. Nagrania CD.
16.
WARUNKI ZALICZENIA: Zaliczenie praktyczne wybranych kompozycji tanecznych,
test wiadomości – forma pisemna, aktywny udział w zajęciach dydaktycznych.
17.
PRZYKŁADOWE ZAGADNIENIA:
1. Wymień definicję, strukturę i funkcje tańca.
2. Podaj systematykę i charakterystykę muzyczno – ruchową tańców objętych
programem.
3. Przedstaw tok rozgrzewki stosowanej przed ćwiczeniami muzyczno- ruchowymi.
4. Wymień polskie tańce narodowe i podaj ich charakterystykę.
5. Wymień elementarne wiadomości o muzyce: metrum, tempo, fraza, takt.
18.
LITERATURA PODSTAWOWA I UZUPEŁNIAJĄCA8:
1. Bednarzowa B., Kapczyńska M., Młodzikowska M. (1973). Tańce ludowe.
AWF
Warszawa.
2. Brzozowska- Kuczkiewicz M. (1991). E.J. Dalcroze i jego rytmika. WSiP Warszawa.
3. Kuźmińska O. (2002). Taniec w teorii i praktyce. AWF, Poznań.
4. Młodzikowska M., Tukendorf C. (1995). Formy muzyczno-ruchowe szkolnym
wychowaniu fizycznym. AWF, Warszawa.
5. Reichel G., i inni. (1994). Grupa i ruch. CAK, Warszawa.
6. Siedlecka B., Biliński W. (2003). Taniec w edukacji dzieci i młodzieży. AWF
Wrocław.
7. Sroka Cz. (1990). Polskie tańce narodowe- systematyka . COMUK, Warszawa.
8. Sroka Cz. (2003). Polskie tańce narodowe we współczesnych zabawach, konkursach
i turniejach tanecznych. Dziedzictwo Kulturowe. Tom VIII, Warszawa.
9. Wieczysty
M.
(2006).
Tańczyć
każdy
może.
Agencja
Wydawnicza
Ad
Oculos,Warszawa.
Literatura uzupełniająca:
1.Bissinger-Ćwierz
U. (2002). Muzyczna pedagogika zabawy w pracy z grupą.
Wydawnictwo Klanza, Lublin.
2. Dąbrowska G. (1962).Tańcujże dobrze. PWS, Warszawa.
3. Dąbrowska G. (1962). W kręgu tańca. CPARA, Warszawa.
4. Januszczyk H., Cieślińska E. (1988). Folklor taneczny Podlasia Południowego.
Biała Podlaska.
5. Kubinowska D. (1998). Taniec we współczesnej kulturze i edukacji. UMCS, Lublin.
6. Pietrzyk J., Ćwiczenia muzyczno-ruchowe i tańce ludowe. AWF, Wrocław.
7. Poznańska A. (2001). Edukacyjne walory tańca. AWF, Kraków.
8. Reichel G., Rabenstein R., Thanhoffer M. (1997). Grupa i ruch. Metody relaksacyjneTaniec twórczy, sport zespołowy, gry i zabawy integrujące. CAK, Warszawa.
8
Dostępna w czytelni lub bibliotece.
18. OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA
Forma aktywności
Liczba godzin
na zrealizowanie
aktywności w semestrze
0
a) Realizacja przedmiotu: wykłady
c) Realizacja przedmiotu: laboratoria
d) Egzamin
e) Inne godziny kontaktowe z nauczycielem
Łączna liczba godzin zajęć realizowanych z
udziałem prowadzącego (pkt. a +b + c + d + e)
f) Przygotowanie się do zajęć
h) Przygotowanie się do egzaminu/zaliczenia
końcowego
i) Wykonanie zadań poza uczelnią
15
0
0
10
25
5
Samokształcenie
g) Przygotowanie się do zaliczeń/kolokwiów
Zajęcia wymagające udziału
prowadzącego
b) Realizacja przedmiotu: ćwiczenia
15
5
0
Łączna liczba godzin zajęć realizowanych we
własnym zakresie (pkt. f + g +h + i)
25
Razem godzin
50
(zajęcia z udziałem prowadzącego + samokształcenie)
Liczba punktów ECTS
20.
2
PROWADZĄCY PRZEDMIOT (IMIĘ, NAZWISKO, ADRES E-MAIL,
KATEDRA, ZAKŁAD, NR
1. dr Marcin Bochenek, [email protected] ( Katedra Wychowania
Fizycznego, Pracownia Gier i Zabaw oraz Ćwiczeń Muzyczno-Ruchowych, pok.
18DS)
2. mgr Marian Rzędzicki, [email protected] (Katedra Wychowania
Fizycznego, Pracownia Gier i Zabaw oraz Ćwiczeń Muzyczno-Ruchowych,
Pokój 327)
3. mgr Andrzej Karaś, [email protected] ( Katedra Wychowania
Fizycznego, Pracownia Gier i Zabaw oraz Ćwiczeń Muzyczno-Ruchowych,
pok.327).