Sprawozdanie z IV Ogólnopolskiej Konferencji Psychologicznej

Specjalistyczna Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna CEA z siedzibą w Bydgoszczy
Bydgoszcz; 25 czerwca 2013 r.
SPRAWOZDANIE
Z IV OGÓLNOPOLSKIEJ KONFERENCJI PSYCHOLOGICZNEJ
SZKOLNICTWA ARTYSTYCZNEGO
Wspomagająca rola psychologii i pedagogiki
w pracy nauczyciela szkoły artystycznej
Bydgoszcz; 23-25 maja 2013 r.
ORGANIZATORZY:
Centrum Edukacji Artystycznej w Warszawie
Specjalistyczna Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna CEA z siedzibą w Bydgoszczy
Państwowy Zespół Szkół Muzycznych im. A. Rubinsteina w Bydgoszczy
ZAPROSZENI GOŚCIE:
prof. Liora Bresler
University of Illinois – USA
prof. dr hab. Maria Manturzewska
Uniwersytet Muzyczny Fryderyka Chopina w Warszawie
Mariusz Tokarski
Wicedyrektor Departamentu Szkolnictwa Artystycznego i Edukacji Kulturalnej
Ministerstwa Kultury i Dziedzictwa Narodowego
Maciej Kandefer
Wicedyrektor Centrum Edukacji Artystycznej w Warszawie
dr Urszula Bissinger-Ćwierz
Wizytator CEA ds. poradnictwa psychologiczno-pedagogicznego
Anna Drogowska
Wizytator CEA regionu kujawsko-pomorskiego
Ewa Stąporek-Pospiech
Przewodnicząca Rady Szkolnictwa Artystycznego
Dyrektor PZSM im. A. Rubinsteina w Bydgoszczy
PRELEGENCI:
prof. Liora Bresler (University of Illinois; USA)
Wykład inauguracyjny:
Badania w edukacji artystycznej w szkołach amerykańskich
dr Urszula Bissinger-Ćwierz
Monitoring programów wychowawczych i programów profilaktyki szkolnictwa
artystycznego – projekt szkoleniowo-badawczy 2013/2014
Profilaktyka przeciw uzależnieniom i przemocy w szkolnictwie artystycznym
– projekt szkoleniowo-badawczy 2013/2014
Narzędzia diagnozy psychologicznej – projekt 2013/2014
Poradnictwo psychologiczno-pedagogiczne szkolnictwa artystycznego
– raport z działalności w roku szkolnym 2012/2013
Barbara Wojtanowska-Janusz (SPPP CEA Lublin)
Magdalena Krygier (Zespół Szkół Plastycznych Lublin)
Poczucie bezpieczeństwa uczniów szkół i burs artystycznych – raport z badań
dr Anna Nogaj (SPPP CEA Bydgoszcz)
Dostosowywanie wymagań edukacyjnych do indywidualnych możliwości ucznia
w szkole artystycznej
Elżbieta Olejniczak (SPPP CEA Zduńska Wola)
Psychologiczne uwarunkowania rozwoju zdolności plastycznych dzieci i młodzieży
Natalia Lipnicka (Ogólnokształcąca Szkoła Baletowa Łódź)
Samoocena dzieci i młodzieży. Poziom samooceny uczniów klas gimnazjalnych
Ogólnokształcącej Szkoły Baletowej im. Feliksa Parnella w Łodzi, a poziom
samooceny uczniów gimnazjum rejonowego w Łodzi
Judyta Noremberg (Ogólnokształcąca Szkoła Baletowa Łódź)
Motywacja uczniów Ogólnokształcącej Szkoły Baletowej im. F. Parnella w Łodzi
do kształcenia w zawodzie tancerza
mgr inż. Wiktoria Pawelec (Katedra Biomechaniki – AWF Poznań)
Przeciążenia układu ruchu u muzyków i ich znaczenie w życiu zawodowym
– perspektywy badań tego zagadnienia w Polsce
Walczak Joanna (PSM Piotrków Trybunalski)
Elementy analizy transakcyjnej w praktyce nauczyciela teorii
Jarosław Mirkiewicz (PSM Pruszków)
Trema – przyczyny, objawy i techniki terapeutyczne w podejściu poznawczobehawioralnym
lek. med. Wojciech Kosmowski
(Dyrektor Poradni Zdrowia Psychicznego „Stawowa” Bydgoszcz)
Zdrowie psychiczne dzieci i młodzieży a uzdolnienia artystyczne
Anna Maria Wesołowska (sędzia, społeczny doradca Rzecznika Praw Dziecka oraz
Ministra Sprawiedliwości w Radzie do Spraw Pokrzywdzonych Przestępstwem)
Nowe sposoby szybkiej i skutecznej reakcji placówek oświatowych na współczesne
zagrożenia – cyberprzemoc, sponsoring, zbyt wczesne rozpoczynanie życia
seksualnego, grooming, procedura „Niebieskiej Karty”
UCZESTNICY:
Wśród ponad 100 uczestników znajdowali się psychologowie oraz pedagodzy szkolni, a także
nauczyciele różnych specjalności ze wszystkich typów szkół artystycznych z całej Polski.
UZASADNIENIE ORGANIZACJI KONFERENCJI:
Konferencja „Wspomagająca rola psychologii i pedagogiki w pracy nauczyciela
szkoły artystycznej” była czwartą z cyklu Ogólnopolskich Konferencji Psychologicznych
Szkolnictwa Artystycznego, organizowanych przez (pierwotnie) Regionalne Centrum
Psychologii Muzyki „Fermata” (a aktualnie) Specjalistyczną Poradnię PsychologicznoPedagogiczną CEA, działającą w Państwowym Zespole Szkół Muzycznych
im. A. Rubinsteina w Bydgoszczy. Pierwsza konferencja – pod patronatem Centrum Edukacji
Artystycznej w Warszawie – odbyła się w 2009 roku, dwie następne w dwóch kolejnych
latach. W 2012 roku, zamiast konferencji zorganizowano w PZSM w Bydgoszczy Letnią
Szkołę Psychologów i Pedagogów Szkolnictwa Artystycznego, podczas której – obok
integracji środowiska specjalistów szkół artystycznych i budowania nowych kompetencji
zawodowych – wyłoniono specjalistów, którzy na niniejszej konferencji zaprezentowali
wystąpienia skoncentrowane na niesieniu pomocy nauczycielom szkół artystycznych różnych
specjalności. Dodatkowym atutem IV Konferencji był udział Gościa zagranicznego,
prof. Liory Bresler z Uniwersytetu w Illinois (USA), która odwoływała się do specyfiki
kształcenia artystycznego w Stanach Zjednoczonych.
Dotychczasowe Konferencje Psychologiczne Szkolnictwa Artystycznego oraz Letnia
Szkoła Psychologów i Pedagogów Szkół Artystycznych, organizowane przez SPPP CEA
i PZSM w Bydgoszczy, a także warsztaty psychologów i pedagogów szkolnych
zorganizowane w 2011 i 2012 roku przez SPPP CEA w Lublinie ocenione zostały przez
Uczestników jako bardzo satysfakcjonujące. To właśnie głosy ze środowiska szkół
artystycznych wskazały na potrzebę organizacji kolejnego spotkania o naukowo-praktycznym
charakterze.
IV Ogólnopolska Konferencja Psychologiczna Szkolnictwa Artystycznego cieszyła się
również dużym zainteresowaniem. Uczestnicy wyrażali niejednokrotnie swoje zadowolenie
z poszczególnych wystąpień oraz z oprawy organizacyjnej. Zauważono narastającą potrzebę
wielostronnego poruszania problematyki psychologicznej i pedagogicznej w gronie
specjalistów wraz z nauczycielami różnych specjalności artystycznych. Podczas konferencji
zaprezentowano uczestnikom innowacyjne formy współpracy psychologów i pedagogów
szkolnych w ramach projektów badawczych realizowanych pod patronatem dr Urszuli
Bissinger-Ćwierz, Wizytatora CEA ds. Poradnictwa Psychologiczno-Pedagogicznego.
IV Konferencja to kolejne spotkanie, podczas którego dostrzeżono istotną rolę
w budowaniu sieci wzajemnego wsparcia między nauczycielami a specjalistami z zakresu
psychologii i pedagogiki. Ponadto, bezcenną wartością Konferencji było podtrzymanie
integracji psychologów i pedagogów szkolnych oraz stworzenie możliwości dialogu
specjalistów z nauczycielami szkół artystycznych. Problematyka poszczególnych wykładów
inspirowała uczestników do dyskusji, wskazując na konieczność organizacji w przyszłości
kolejnych spotkań naukowych i warsztatowych, które poszerzać będą psychologicznopedagogiczne kompetencje nauczycieli szkół artystycznych.
dr Anna A. Nogaj
Organizator
Specjalistyczna Poradnia
Psychologiczno-Pedagogiczna w Bydgoszczy
Informacje zwrotne uczestników:
Elżbieta Olejniczak (psycholog SPPP CEA Regionu Łódzkiego)
Uczestnicząc w kolejnych szkoleniach, konferencjach organizowanych przez CEA dochodzę
do wniosku, iż tradycją już jest ich bardzo wysoki poziom merytoryczny i świetny klimat
emocjonalny.
Organizatorom Konferencji w Bydgoszczy dziękuję za bardzo interesujący, chociaż też
niezwykle skondensowany i pracowity czas, dobór tematów, dyskusje w kuluarach, świetną
organizację zajęć w pięknym otoczeniu. Także przyjazna atmosfera zajęć, dbałość
o samopoczucie uczestników zachęcają do kolejnych spotkań, sprzyjają – wręcz generują
energię do dalszej pracy.
Wiem, że wiele osób ciężko pracowało, by Konferencja miała taki przebieg. Dziękuję
wszystkim.
Jarosław Mirkiewicz (psycholog SM I st. w Pruszkowie)
W tym roku miałem przyjemność po raz pierwszy uczestniczyć w Ogólnopolskiej Konferencji
Psychologicznej Szkolnictwa Artystycznego i z perspektywy uczestnika mogę powiedzieć, że
wydarzenie to jest unikatowym, w skali kraju, przedsięwzięciem.
Konferencja była doskonałą okazją do wymiany doświadczeń zawodowych oraz prezentacji
dobrych praktyk w zakresie działalności psychologów i pedagogów szkolnictwa
artystycznego w Polsce. Pozwoliła także uczestnikom poszerzyć własny warsztat pracy,
a także znacząco przyczyniła się do integracji całego środowiska, na co dzień pracującego
w znacznym rozproszeniu.
Bezdyskusyjne walory merytoryczne Konferencji oraz znakomita organizacja imprezy
powinny być dla wszystkich zainteresowanych tematem jak najlepszą zachętą do
uczestnictwa w kolejnych edycjach tego wyjątkowego wydarzenia.