Plan pracy kółka dziennikarskieg1
Transkrypt
Plan pracy kółka dziennikarskieg1
Plan pracy kółka dziennikarskiego rok szkolny 2007/2008 opiekun mgr Urszula Warmuz Cele główne: tworzenie gazetki szkolnej „WOJKO” redagowanej przez uczniów, współpraca z redakcją gazety lokalnej „Kurier siewierski”, współtworzenie wizerunku szkoły w środowisku, promowanie szkoły w środowisku lokalnym, informowanie o Ŝyciu szkoły na łamach prasy lokalnej i stronach internetowych szkoły, Cele szczegółowe: wspieranie wszechstronnego rozwoju zainteresowań uczniów, wskazanie twórczych sposobów wykorzystania wolnego czasu, poruszanie tematyki związanej z szeroko rozumianymi środkami masowego przekazu, rozszerzenie wiedzy zdobytej na lekcjach języka polskiego, poznawanie gatunków dziennikarskich, przybliŜenie uczniom mechanizmów działających w prasie poprzez praktyczne ich zastosowanie, zaznajomienie z warsztatem pracy dziennikarza prasowego, doskonalenie umiejętności pracy z komputerem, próby własnej twórczości dziennikarskiej, kształcenie umiejętności pisania róŜnych form prasowych, rozbudzanie zainteresowania Ŝyciem szkolnym, zaangaŜowanie w aktualne wydarzenia, problemy, tematy, relacje z wydarzeń szkolnych (apeli, wycieczek, konkursów itp.), reportaŜe, komentarze, recenzje z obejrzanych filmów, przeczytanych ksiąŜek, prezentacja zespołów muzycznych, rozpowszechnianie twórczości własnej uczniów, promowanie młodych talentów, wywiady z nauczycielami, uczniami o szczególnych osiągnięciach, przybliŜenie historii i kultury regionu, współtworzenie wizerunku szkoły w środowisku, Plan pracy kółka dziennikarskiego Zajęcia poświęcone będą praktycznemu zastosowaniu technik dziennikarskich poprzez wspólne redagowanie gazetki szkolnej „WOJKO” oraz współpracą z gazetą lokalną „Kurier siewierski”. 1. Spotkanie organizacyjne – organizacja pracy redakcji, ustalenie planu pracy ma kółku dziennikarskim zasady współpracy zespołowej, praca kolegium redakcyjnego, ustalenie stałych rubryk, przydział zadań, 2. Zajęcia poświęcone pracy przy komputerze, z Internetem. 3. Uczeń w roli dziennikarza Planowanie, organizowanie i ocenianie własnej pracy. wybór tematu artykułu, zbieranie materiałów do artykułu, korekta tekstu, 4. Spotkania robocze ustalenie tematyki artykułów, przygotowanie, analiza i ocena materiałów, wybór, projekt wydania, wprowadzenie danych do komputera, skład – obróbka komputerowa, druk gazety, sprzedaŜ szkolnej gazetki. 5. Wirtualne „WOJKO”, zamieszczanie numerów na stronie internetowej szkoły www.zspwk.edu.pl. 6. Współpraca z innymi redakcjami gazetek szkolnych (wymiana doświadczeń, wspólne warsztaty). W części teoretycznej realizowane będą następujące tematy/zagadnienia: 1. Słownik początkującego dziennikarza. 2. Plusy i minusy zawodu dziennikarza. 3. Budowa formalna gazety, artykułu prasowego. 4. Organizacja pracy redakcji. wycieczka do redakcji wybranego czasopisma, spotkanie z dziennikarzem, wycieczka do drukarni – poznanie procesu drukowania czasopisma, warsztaty dziennikarskie. 5. Historia dziennikarstwa prasowego – od początków poprzez wiek XIX po czasy współczesne. Prasa w okresie cenzury – jej zadania i charakter. 6. Karta etyczna mediów z 1995r. zawierająca siedem zasad pracy dziennikarza. 7. Praktyka czyni mistrza. Przez ćwiczenia do ... nagrody Pulitzera. 8. Dziennikarskie formy wypowiedzi. esej, felieton, informacja , news, komentarz, list otwarty, publicystyka, reportaŜ, recenzja, rozprawka, sonda, sprawozdanie, wywiad, 9. Opracowanie strategii redagowania gazetki. Zajęcia przeznaczone są dla uczniów klas I – III gimnazjum. Zajęcia odbywają się raz w tygodniu w wymiarze 2 godzin lekcyjnych. Wszystkie cele zajęć (umiejętności, wiadomości) będą kształcone i weryfikowane podczas przygotowywania artykułów do kolejnych wydań gazetki „WOJKO” i na stronę internetową szkoły, a takŜe w miarę moŜliwości do lokalnej prasy. Specyfika zajęć koła dziennikarskiego pozwala wykorzystywać róŜne metody aktywizujące ucznia poprzez zastosowanie: burzy mózgów, metaplanów, dyskusji, debaty „za i przeciw”, drzewka decyzyjnego, metody ćwiczeniowej (zajęć praktycznych podczas których uczniowie samodzielnie redagują teksty), instrukcji według poleceń, pracy z tekstem, analizy tekstu – wzoru. Przygotowywanie kolejnych wydań gazetki szkolnej odbywać się będzie według opracowanego podczas kolegium redakcyjnego planu wyznaczającego odpowiedzialnych za poszczególne zadania. Formy pracy: indywidualna, podczas samodzielnego zbierania materiałów i przygotowywania artykułów np. w domu, praca w małych grupach zadaniowych i zbiorowa podczas zajęć w szkole, zwłaszcza w czasie narady redakcyjnej.