Zadanie 4 - Szkoła Podstawowa w Bobolicach

Szkoła Podstawowa im. Henryka Sienkiewicza
ul. Szkolna 1
76-020 Bobolice
Bobolice 15.12.2014
Nasza szkoła w dniach 8.12.2014 do 12.12.2014roku wykonała zadanie nr 4 przewidziane
regulaminem konkursu Aktywna szkoła – Aktywny uczeń w sposób następujący:
Zadanie 4.
Przeprowadzenie pogadanek we wszystkich klasach nt. Wpływ osiągnięć technicznych XXI
wieku wpływających negatywnie na rozwój i kondycję zdrowotną dzieci i młodzieży.
Wykonanie
W dniach 8-12 grudnia 2014 roku w klasach I-VI wychowawcy przeprowadzili pogadanki nt.:
„Wpływu osiągnięć technicznych XXI wieku wpływających negatywnie na rozwój i kondycję
zdrowotną dzieci i młodzieży” i sporządzili z nich sprawozdania.
W klasach I-III wstępem do pogadanki było rozwiązanie plątaninek, krzyżówek,
rebusów i diagramów. Powstałe hasła utworzyły zbiór środków masowego przekazu:
telewizja, radio, telefony, smartfony, Ipady, Iphony.
Uczniowie wymieniali znane urządzenia techniczne. W klasie Id nauczyciel, kierując się
wcześniejszymi obserwacjami, skupił główną uwagę na grach komputerowych. W klasie IIb
wykorzystano prezentację.
W kl.I-szych
nauczyciele odczytywali hasła z karteczek, a
uczniowie określali, czy to wada, czy zaleta tych osiągnięć. W trakcie rozmów kierowanych
wymieniano oddziaływania pozytywne i negatywne, a kl.IIa i IIIa dodatkowo sporządzono na
tablicy spis. Do szkodliwych zaliczono: powstanie wad wzroku, nadpobudliwość i
nerwowość, trudności w koncentracji na czytaniu i pisaniu, kłopoty ze snem, uzależnienie,
wady postawy, bóle głowy i brzucha, agresja. Dzieci zwracały uwagę, że telewizja i
komputery odciągają od normalnych zabaw na podwórku (świeżym powietrzu),
uniemożliwiają bezpośredni kontakt z rówieśnikami, rozmowę, co prowadzi do życia w
samotności. W klasie IIa i IIIb uczniowie dokonali obliczeń: przy odliczeniu 8-10 godzin na
sen stwierdzili, że 5-6 godzin zajmują media. Na koniec podsumowano wnioskami, że
wynalazki są pomocne, ale stanowią duże zagrożenie i należy z nich rozsądnie korzystać. W
klasie IIa i IIc uczniowie zapisali wnioski do zeszytów.
W klasach IV-VI wychowawcy przeprowadzili pogadanki w oparciu o wcześniej
rozpoznane zagrożenia. W klasach IV-tych dotyczyła ona telewizji, Internetu, gier
komputerowych oraz telefonów komórkowych. W klasach V-tych: komputerów, telewizji,
telefonów komórkowych oraz współczesnych środków transportu. W klasie Vb uczniowie
pracowali zespołowo z wykorzystując plansze. Klasy VI-te rozmawiały nt. komputerów,
Internetu i telefonów komórkowych.
W trakcie rozmów dzieci wskazywały potencjalne
zagrożenia: brak kondycji, nadwaga, wady postawy, wady wzroku, izolacja, rozdrażnienie,
agresja, zmienione postrzeganie rzeczywistości. W klasie VIb uczniowie podali sposoby
zaradcze, do których zaliczyli udział w dodatkowych zajęciach sportowych, artystycznych,
spotkania na świeżym powietrzu, gry i zabawy podwórkowe. W podsumowaniu padły
stwierdzenia, że osiągnięcia techniczne ułatwiają człowiekowi życie, ale trzeba umieć z nich
korzystać.