Karta przedmiotu - Krakowska Akademia im Andrzeja Frycza

Krakowska Akademia
im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego
Karta przedmiotu
obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2015/2016
WydziałPsychologii i Nauk Humanistycznych
Kierunek studiów: Pedagogika
Profil: Praktyczny
Forma studiów: Niestacjonarne
Kod kierunku: PED
Stopień studiów: II
Specjalności:
1
2
Pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna-specjalność nauczycielska
Przedmiot
Nazwa przedmiotu
Terapia przez literaturę
Kod przedmiotu
WPINH PEDP2N C1 15/16
Kategoria przedmiotu
Przedmioty specjalnościowe
Liczba punktów ECTS
3
Język wykładowy
polski
Forma zajęć, liczba godzin w planie studiów
Semestr
2
W
0
C
0
K
10
S
0
L
0
Legenda: W — WykładC — Ćwiczenia/językiK — KonwersatoriumS — SeminariumL — Laboratorium, WarsztatyI — Inne, Praktyki
I
0
Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego
3
Cele przedmiotu
Cel 1 Celem przedmiotu jest zapoznanie studentów z biblioterapią -jedną z odmian arteterapii.
4
Wymagania wstępne
1 bez wymagań
5
Modułowe efekty kształcenia
MW1 zna terminologię związaną biblioterapią oraz jej zastosowanie praktyczne w wybranej sferze działalności edukacyjnej, wychowawczej i opiekuńczej
MW2 ma podstawową wiedzę o odbiorcach działalności biblioterapeutycznej.
MU3 potrafi wykorzystać wiedzę teoretyczną z zakresu biblioterapii w celu analizy róznych problemów wychowawczych, a także do projektowania działań praktycznych z wykorzystaniem biblioterapii.
MK4 dostrzega różne problemy wychowawcze i jest gotowy do ich rozwiązania z wykorzystaniem odpowiednich
technik biblioterapeutycznych.
6
Treści programowe
Lp
K1
K2
K3
K4
K5
K6
Konwersatorium
Tematyka zajęć
Opis szczegółowy bloków tematycznych
Arteterapia - wprowadzenie do zagadnienia. Zadania i cele arteterapii. Rodzaje
arteterapii.
Biblioterapia jako jeden z rodzajów arteterapii. Cele i metody biblioterapii.
Warsztat biblioterapeuty. Kryteria dobory odpowiednich lektur. Zastosowanie
w biblioterapii filmów, muzyki, ćwiczeń plastycznych. Wykorzystanie powieści
w biblioterapii.
Terapia narracyjna.
Pojęcie i rola bajkoterapii. Rodzaje bajek terapeutycznych i ich rola w pracy
z dzieckiem. Jak napisać bajkę terapeutyczną scenariusze bajek
terapeutycznych.
Poezjoterapia. Sposoby pracy z wykorzystaniem poezji.
Razem
7
Metody dydaktyczne
M1.
M5.
M8.
M10.
M16.
Burza mózgów
Dyskusja
Praca w grupach
Prezentacje multimedialne
Wykłady
Strona 2/4
Liczba godzin
1
1
3
1
3
1
10
Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego
8
Obciążenie pracą studenta
Średnia liczba
godzin na
zrealizowanie
aktywności
Forma aktywności
Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim, w tym:
Godziny wynikające z planu studiów
10
Konsultacje przedmiotowe
0
Egzaminy i zaliczenia w sesji
0
Godziny bez udziału nauczyciela akademickiego wynikające z nakładu pracy studenta, w tym:
Przygotowanie się do zajęć, w tym studiowanie zalecanej literatury
20
Opracowanie wyników
0
Przygotowanie raportu, projektu, prezentacji, dyskusji
20
Przygotowanie do zaliczenia ustnego
25
Sumaryczna liczba godzin dla przedmiotu wynikająca z
75
całego nakładu pracy studenta
3
Sumaryczna liczba punktów ECTS dla przedmiotu
9
Metody oceny
Ocena podsumowująca
P6. Średnia ważona ocen formułujących
Warunki zaliczenia przedmiotu
1 Warunkiem zaliczenia przedmiotu będzie obecność na zajęciach, aktywny udział w zajęciach, udział w dyskusjach, zaliczenie ustne wiedzy przekazywanej na zajęciach oraz napisanie pracy zaliczeniowej (scenariusz zajęć
biblioterapeutycznych lub pisemna charakterystyka wybranej lektury pod kątem jej wykorzystania w czasie
zajęć o charakterze biblioterapeutycznym).
Kryteria oceny
Na ocenę 3
Na ocenę 3.5
Na ocenę 4
Na ocenę 4.5
Na ocenę 5
10
Obecność na zajęciach, znajomość 50% zagadnień przekazywanych w czasie zajęć,
przygotowanie akceptowalnej pracy zaliczeniowej
Obecność na zajęciach, znajomość 60% zagadnień przekazywanych w czasie zajęć,
przygotowanie akceptowalnej pracy zaliczeniowej, przygotowanie do ćwiczeń.
Obecność na zajęciach, znajomość 70% zagadnień przekazywanych w czasie zajęć,
przygotowanie interesującej pracy zaliczeniowej, przygotowanie do ćwiczeń,
aktywność na zajęciach.
Obecność na zajęciach, znajomość 80% zagadnień przekazywanych w czasie zajęć,
przygotowanie interesującej pracy zaliczeniowej, aktywność na zajęciach, udział
w dyskusjach.
Obecność na zajęciach, znajomość 90% (i więcej) zagadnień przekazywanych
w czasie zajęć, przygotowanie bardzo interesującej pracy zaliczeniowej
(odbiegającej od schematu), przygotowanie do ćwiczeń, aktywność na zajęciach,
bardzo częsty udział w dyskusjach.
Macierz realizacji przedmiotu
Strona 3/4
Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego
Modułowe
efekty
kształcenia dla
przedmiotu
MW1
11
Odniesienie do
efektów
kierunkowych
K_W01
MW2
K_W15 SN W h)
MU1
K_U02 SN U b)
MK1
K_K07
Treści programowe
K1, K2, K3,
K6
K1, K2, K3,
K6
K1, K2, K3,
K6
K1, K2, K3,
K6
K4, K5,
K4, K5,
K4, K5,
K4, K5,
Metody
dydaktyczne
M1, M5, M8,
M10, M16
M1, M5, M8,
M10, M16
M1, M5, M8,
M10
M1, M5, M8,
M10
Sposoby oceny
P6
P6
P6
P6
Wykaz literatury
Literatura podstawowa:
Borecka Irena — Biblioterapia forma pracy terapeutycznej, Wałbrzych, 2008, PWSZ
Czernianin Wiktor — Teoretyczne podstawy biblioterapii, Wrocław, 2008, ATUT
Konieczna Ewelina — Arteterapia w teorii i praktyce, Kraków, 2003, Impuls
Molicka Maria — Biblioterapia i bajkoterapia, Poznań, 2011, Media Rodzina
Śniarowska Julia — Już się nie boję. Bajki terapeutyczne dla przedszkolaków, Kraków, 2014, Bliżej przedszkola
[6] Ungeheuer Gołąb Alicja — Rozwój kontaktów małego dziecka z literaturą. Podręcznik, Warszawa, 2011,
Stowarzyszenie Bibliotekarzy Polskich
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
Literatura uzupełniająca:
[1] Borecka Irena, Ippoldt Lidia — Co czytac, aby łatwiej radzic sobie w zyciu czyli wprowadzenie do biblioterapii, Wrocław, 1998, Silesia
[2] Demetrio Duccio — Autobiografia. Terapeutyczny wymiar pisania o sobie, Kraków, 2000, Impuls
[3] Kozminska Irena, Olszewska Elzbieta — Wychowanie przez czytanie, Warszawa, 2011, Świat Książki
[4] Szulc Wita — Arteterapia. Narodziny idei, ewolucja teorii, rozwój praktyki, Warszawa, 2011, Difin
[5] Gładyszewska-Cylulko Joanna — Arteterepia w pracy pedagoga, Kraków, 2011, Impuls
12
Informacje o nauczycielach akademickich
Oboba odpowiedzialna za kartę
dr Krystyna Grzesiak (kontakt: [email protected])
Oboby prowadzące przedmiot
dr Krystyna Grzesiak (kontakt: [email protected])
Strona 4/4