Test sprawdzający z języka polskiego dla kl. VI

Test sprawdzający z języka polskiego dla kl. VI
Data dodania: 2012-06-16 14:59:49
Autor: Agnieszka Chamara
Przedstawiam propozycję testu sprawdzającego dla kl. VI obejmującego wiadomości z
zakresu: słowotwórstwo, narracja, rodzaje komunikacji, środki poetyckie, budowa wiersza,
narracja, kolejność alfabetyczna, słowniki, rodzaje i gatunki literackie.
Nazwisko i imię ……………………………………………………… nr dziennika
Przeczytaj fragment wiersza i wykonaj polecenia:
Julian Tuwim Strofy o późnym lecie
Zobacz, ile jesieni!
Pełno jak w cebrze wina,
(a)
A to dopiero początek,
Dopiero się zaczyna.
Nazłociło się liści,
Że koszami wynosić,
A trawa jaka bujna
Aż się prosi, by kosić.
Lato, w butelki rozlane,
(b)
(c)
Na półkach słodem się burzy.
Zaraz korki wysadzi,
Już nie wytrzyma dłużej,(…)
Siano suche i miodne
Wiatrem nad łąką stoi.
(d)
Westchnie, wonią powieje
I znowu się uspokoi.
Obłoki leżą w stawie,
Jak płatki w szklance wody.
(e)
Laską pluskam ostrożnie,
Aby nie zmącić pogody.
Wiersz składa się z …… zwrotek, w każdej zwrotce są cztery ……………….
1.
2.
Nazwij podkreślone środki stylistyczne:
a)
…………………………………….
b)
…………………………………….
c)
…………………………………….
d)
…………………………………….
e)
…………………………………….
3. Odpowiedz jednym zdaniem: do jakiego rodzaju literackiego należy utwór Strofy o
późnym lecie?
………………………………………………………………………………………………
4.
Ułóż rodzinę wyrazów do rzeczownika woda (musisz podać przynajmniej 2 wyrazy)
………………………………………………………………………………………………
5.
Dopisz po jednym wyrazie bliskoznacznym do podanych słów:
pełno –
bujna –
woń –
obłoki –
6.
Podane wyrazy wpisz w odpowiednie miejsce w tabeli:
dom, szkolić, ogród, cukiernik, przydomowy, szkoła, ogrodnik, cukier
Wyraz podstawowy
Wyraz pochodny
7. Podane wyrazy uporządkuj w dwóch rodzinach wyrazów, zaznacz rdzeń i formanty,
nazwij je.
Szkoła, uczyć, przedszkolanka, szkolić, nauczanie, nauczyciel, pozaszkolne, nauczyć
8.
Jaki to rodzaj komunikacji?
gest machania ręką ……………………………
RMFfm – najlepsza muzyka…………………………….
9.
Jaki to rodzaj narracji?
« Za rządów księcia Popiela, nieopodal Kruszwicy mieszkał kmieć zwany Piastem. Uprawiał
ziemię, hodował pszczoły, a oprócz tego trudnił się kołodziejstwem – wyrabiał wozy. Wraz z
żoną Rzepichą żyli zgodnie i spokojnie, wychowując dzieci»
M. Grądzka, Legendy
polskie
………………………………………………………
«Pani powiedziała nam, że dyrektor szkoły odchodzi na emeryturę. Żeby to uczcić,
przygotowuje się niezwykłe rzeczy (…) Aktorami jak zawsze będziemy my, uczniowie.
Każda klasa coś przygotowuje (…) Pani powiedziała nam, że odegramy sztukę. Sztukę taką
jak w teatrach i w telewizorze Kleofasa, bo mój tata ciągle jeszcze nie chce kupić telewizora»
Sempe, Gościnny, Mikołajek
………………………………………………………………
«Bartek nie namyślał się ani sekundy. Z trudem, kalecząc kolana i ręce, wspiął się po stromej
ścianie i już po chwili znalazł się w otworze. Musiał się spieszyć. Zza zakrętu dobiegał gwar
hałaśliwych głosów.»
D. Terakowska, Władca Lewawu
………………………………………………………………
«Ulegając namowom autentycznego myśliwego, przybyłem na to miejsce, by sprawdzić, czy
wszystko istotnie jest tak, jak to przedstawia on w swoich gorących słowach, czy też jest to
produkt jego rozgorączkowanej, wybujałej wyobraźni»
T. Goździkiewicz, Opowieści krajobrazu
…………………………………………………………….
10. Do jakiego rodzaju literackiego należą fragmenty tekstów z zadania 9.?
………………………………………………………………
11. W swojej biblioteczce układasz książki według kolejności alfabetycznej tytułów, zapisz
książki wymienione w zad. 9. w takiej kolejności, w jakiej stałyby u Ciebie na półce.
………………………………………………………..
………………………………………………………..
………………………………………………………..
………………………………………………………..
12. Żeby sprawdzić poprawny zapis wyrazu hałaśliwy, skorzystasz ze
…………………………………………………………………..
13. Żeby sprawdzić znaczenie wyrazu kinomaniak, skorzystasz ze
……………………………………………………………………
14. Podkreśl właściwe wyrazy.
Pisząc własną ocenę postępowania bohatera, wypowiem się w sposób
subiektywny/obiektywny, ponieważ wyrażam w niej bezstronność/osobiste uczucia i emocje.
15. Wymień przynajmniej trzy cechy charakterystyczne fraszki.
16. W podanym fragmencie wiersza podkreśl rymy, nazwij ich rodzaj.
a)
Jakiż to chłopiec piękny i młody?
Jaka to obok dziewica?
Brzegami sinej Świtezi wody
Idą przy świetle księżyca.
………………………………………………….
O tej swojej przyjaźni raz w cieniu dąbrowy
Kiedy gadali, łącząc swojo czułe mowy
Do kukań zozul i krakań gawronich,
Alić ryknęło raptem coś koło nich.
………………………………………………....
Trafia na ciało, maca: jak trup leży;
Wącha: a z tego zapachu,
Który mógł być skutkiem strachu.
Wnosi, że to nieboszczyk i że już nieświeży.
……………………………………………
Agnieszka Chamara