Test szkolny - SZKOŁA PODSTAWOWA

PIJARSKIE SZKOŁY W WARSZAWIE
Podstawowa i Gimnazjum
ul. Gwintowa 3, 00-704 Warszawa, tel. 0(22) 841 28 76
www.warszawa.pijarzy.pl; e-mail: [email protected]
[email protected]
IV Ogólnopolski Pijarski Konkurs Gramatyczny im. ks. Onufrego Kopczyńskiego
test etapu szkolnego
SZKOŁA PODSTAWOWA
Droga Uczennico! Drogi Uczniu!
Masz przed sobą test sprawdzający Twoje umiejętności i wiedzę z zakresu gramatyki języka
polskiego.
Pracując, uważnie czytaj treść poleceń. W zadaniach testowych prawidłowe odpowiedzi podkreśl.
Błędnie udzielone zaznacz kółkiem.
Na wykonanie wszystkich zadań masz 60 minut.
Powodzenia!
1. Wypisz rzeczowniki i przymiotniki, określ przypadek, liczbę i rodzaj każdego z nich.
(0-12 p.)
Pianista grał efektowne etiudy, wprawiając słuchaczy w pogodny nastrój. Przyjęto go z ogromnym
entuzjazmem. Na widowni siedziała jego matka, z którą ludzie widywali go na spacerach.
rzeczowniki:
przymiotniki:
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
1
2. Uzupełnij tabelę. Tam, gdzie nie można określić formy, postaw kreskę. (0-5 p.)
czasownik
osoba
liczba
czas
tryb
rodzaj
lecieliby
opowiadam
zatrzymaj się
będą śpiewały
przyniosłeś
3. Podane zdania przekształć w zdania o konstrukcji biernej. (0-2 p.)
Chopin grał piękne etiudy.
________________________________________________________________________________
Słuchacze nagrodzili wirtuoza gromkimi brawami.
________________________________________________________________________________
4. Przekształć zdania pojedyncze w zdania podrzędnie złożone. We wszystkich
wypowiedzeniach podkreśl podmioty i orzeczenia. (0-4 p.)
Artysta przerwał występ z powodu awarii sprzętu nagłaśniającego.
________________________________________________________________________________
Po zakończeniu spektaklu widzowie poszli do szatni.
________________________________________________________________________________
5. Wybierz i podkreśl właściwe wyrazy. (0-5 p.)
Dzieci poszły (na świetlicę/do świetlicy) odrabiać lekcje.
Tytuł utworu literackiego zapisujemy (w cudzysłowie/w cudzysłowiu).
Zadanie jest trudne. (Przynajmniej/Bynajmniej) ja go nie rozumiem.
Na (dworzu/dworze) jest bardzo przyjemnie.
W (lecie/lato) pojedziemy nad morze.
2
6. Odmień przez przypadki w obu liczbach rzeczownik „gałązka”, oddziel końcówki od
tematu, wypisz tematy oboczne i oboczności. (0-4 p.)
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
7. Podziel na litery i głoski wyrazy: powiększenie, chorowity, tchórzliwy i czterdzieści (0-4 p.)
podział na litery
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
podział na głoski
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
8. Dopisz wyrazy podstawowe, w pochodnych oddziel formanty od podstaw słowotwórczych,
nazwij formanty, wskaż oboczności. (0-8 p.)
_____________________ - przybrzeżny _______________________________________________
_____________________ - malutki ___________________________________________________
_____________________ - przynieść _________________________________________________
_____________________ - kieliszek __________________________________________________
9. Zastąp cyfry słowami. (0-4 p.)
W ogrodzie bawi się (5) _________________________________ dzieci.
Idę na wycieczkę z (2) __________________________________ dziewczynkami.
Poprosił o pomoc (4) ___________________________________ chłopców.
Ola przyglądała się (3) __________________________________ źrebiętom biegającym po łące.
3
10. Wybierz przymiotniki podlegające stopniowaniu, postopniuj je, nazwij rodzaj
stopniowania. (0-4 p.)
ładny, szklany, słony, dobry, sztruksowy
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
11. Narysuj wykres zdania, nazwij części zdania. (0-4 p.)
Największym marzeniem wszystkich emigrantów był szybki powrót do ukochanej ojczyzny.
4