plan pracy - Szkoła Podstawowa w Książenicach

PLAN PRACY
PLAN PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ im. F. Chopina w KSIĄŻENICACH
w r. szk. 2016/2017
PODSTAWA PRAWNA:
 Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2004 r. Nr 256 poz. 2572 ze zm.),
 Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 sierpnia 2015 r. w sprawie nadzoru pedagogicznego (Dz.U. z 31 sierpnia 2015r
poz. 1270),
 Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 19 lutego 2002 r. w sprawie sposobu prowadzenia przez publiczne przedszkola, szkoły i placówki dokumentacji przebiegu nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej oraz rodzajów tej dokumentacji
(Dz.U. z 2002 r. Nr 23 poz. 225 ze zm.),
 Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 10 czerwca 2015 r. w sprawie szczegółowych warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych ( Dz. U z 18
czerwca 2015r. poz.843)
 Ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta nauczyciela (t.j. Dz.U. z 2006 r. Nr 97 poz. 674 ze zm.),
 Statut Szkoły Podstawowej im. F. Chopina w Książenicach
 Program wychowawczy i Program profilaktyki Szkoły Podstawowej im. F. Chopina w Książenicach
 Program poprawy efektywności kształcenia im. F. Chopina w Książenicach
1
PLAN PRACY
Plan opracowany został w oparciu o:
1.
2.
3.
4.
5.
Podstawowe kierunki realizacji polityki oświatowej państwa na rok szkolny 2016/2017.
Plan nadzoru pedagogicznego kuratora oświaty na rok szkolny 2016/2017.
Plan nadzoru pedagogicznego dyrektora szkoły na rok szkolny 2016/2017.
Wizję i misję/koncepcję pracy Szkoły Podstawowej.
Wnioski sformułowane na posiedzeniu rady pedagogicznej podsumowującym rok szkolny 2015/2016.
KIERUNKI REALIZACJI POLITYKI OŚWIATOWEJ PAŃSTWA W ROKU SZKOLNYM 2016/2017:
1.
2.
3.
Upowszechnianie czytelnictwa, rozwijanie kompetencji czytelniczych wśród dzieci i młodzieży.
Rozwijanie kompetencji informatycznych dzieci i młodzieży w szkołach i placówkach.
Kształtowanie postaw. Wychowanie do wartości.
Wnioski z Nadzoru Pedagogicznego z roku szkolnego 2015/16
1. Wypracowanie norm szkolnych celem przyjęcia przez nauczycieli, uczniów i rodziców jednolitych zasad regulujących pracę dydaktycznowychowawczą.
2. Zachęcenie uczniów do podjęcia działań w ramach międzyprzedmiotowych projektów zgodnie z założeniami programu naprawczego.
3. Rozwijanie samorządności i poczucia odpowiedzialności za wspólne działania na rzecz kolegi, koleżanki, klasy, szkoły.
2
PLAN PRACY
I. PLAN PRACY W GŁÓWNYCH OBSZARACH DZIAŁALNOŚCI SZKOŁY
PLAN PRACY W GŁÓWNYCH OBSZARACH DZIAŁALNOŚCI SZKOŁY
BAZA SZKOŁY
CEL STRATEGICZNY: SZKOŁA ZAPEWNIA BEZPIECZNE I HIGIENICZNE WARUNKI PRACY I NAUKI
Zadania
Kontrola obiektów pod względem bezpieczeństwa i higieny pracy.
Opracowanie i wdrożenie pakietu „BAZPIECZNA SZKOŁA –
BEZPIECZNY UCZEŃ – procedury, regulaminy, instrukcje
Stałe wzbogacanie bazy szkoły zgodnie z potrzebami i możliwościami
finansowymi szkoły.
Systematyczny zakup pomocy dydaktycznych.
Stałe wzbogacanie księgozbioru szkolnego.
Aranżacja wnętrz tak, by przestrzeń dydaktyczna inspirowała uczniów do
działania, pobudzała myślenie, wyciszała emocje, tworzyła niepowtarzalny
klimat, utrwalała przeżycia dziecka.
Pozyskiwanie środków finansowych i sponsorów dla szkoły.
Upiększanie terenu wokół szkoły.
Pielęgnacja ogródków
Przeprowadzenie próbnej ewakuacji
Monitorowanie ważności badań lekarskich pracowników
Osoba
Odpowiedzialna/koordynator
Marzena Sowińska
Leszek Sokołowski
Alicja Bakuła, wszyscy
pracownicy szkoły
Katarzyna Galla
Leszek Sokołowski
Termin realizacji
Dwa razy w roku
Sierpień 2016
Cały rok
Dyrektor
Nauczyciele bibliotekarze
Cała rok
Wszyscy nauczyciele
Cały rok
Dyrektor, Rada Rodziców
Cały rok
Irena Świechowska, pracownicy
obsługi
Dyrektor, kierownik
administracyjny
Sekretarz szkoły
Cały rok
Raz w roku
3
PLAN PRACY
ZARZĄDZANIE I ORGANIZACJA
CEL STRATEGICZNY : SZKOŁA ZAPEWNIA ROZWÓJ OSOBOWY I ZAWODOWY WSZYSTKIM PRACOWNIKOM
Zadania
Przydział obowiązków służbowych (stałych i doraźnych) wszystkim
pracownikom.
Zapoznawanie Rady Pedagogicznej ze zmianami w prawie oświatowym.
Nowelizacja Statutu
Opracowanie elementów rocznego planu szkoły
Opracowanie planu działań na rok szk. 2016/2017 w ramach realizacji
Programu wychowawczego i Programu profilaktyki.
Opracowanie planów pracy dydaktycznej i wychowawczej z uwzględnieniem
projektów edukacyjnych i innowacji oraz priorytetów
Opracowanie planu nadzoru pedagogicznego.
Sprawowanie nadzoru pedagogicznego (wg planu).
Zatrudnienie nauczycieli zgodnie z potrzebami szkoły.
Opracowanie planu doskonalenia zawodowego nauczycieli po uprzedniej
analizie potrzeb pracowników oraz możliwości i potrzeb szkoły.
 Szkoleniowe rady pedagogiczne
 Motywowanie nauczycieli do uczestnictwa w doskonaleniu i dokształcaniu.
Osoba
Odpowiedzialna
Termin realizacji
Dyrektor
Sierpień 2016, w miarę
potrzeb
Cały rok
Sierpień 2016, w miarę
potrzeb i zmian w
prawie oświatowym
Do 15 września
Dyrektor
Magdalena Niedziela
Zgodnie z przydziałem
obowiązków
Wicedyrektor, pedagog,
psycholog, Rada Rodziców,
zespół zadaniowy
Wszyscy nauczyciele
Dyrektor
Dyrektor i wicedyrektorzy
Dyrektor
Dyrektor,
Marta Florkiewicz-Kowalczyk
Do 15 września
Do 15 września
Do 15 września
Cały rok
Według potrzeb
Czerwiec
Wrzesień
4
PLAN PRACY
Promocja szkoły w środowisku lokalnym
 nowa szata strony internetowa,
 FACEBOOK
 kontakt z lokalnymi mediami
 Gazetka szkolna
Organizacja zespołów przedmiotowych.
 opracowanie planów
 Współdziałanie nauczycieli w ramach powołanych zespołów nad
opracowywaniem wyników badań edukacyjnych wewnętrznych i
zewnętrznych i wdrażania wniosków
Umożliwienie nauczycielom zdobywania dalszych stopni awansu
zawodowego. Ocena pracy wybranych nauczycieli.
Zespół zadaniowy
Cały rok
Wicedyrektor,
liderzy zespołów
Wrzesień
Cały rok
dyrektor szkoły
czerwiec/lipiec
KSZTAŁCENIE
CEL STRATEGICZNY: SZKOŁA ZAPEWNIA WYSOKI STANDARD NAUCZANIA Z UWZGLĘDNIENIEM INDYWIDUALNYCH
MOŻLIWOŚCI I POTRZEB UCZNIÓW
Zadania
Realizacja podstawy programowej
 monitorowanie realizacji podstawy programowej na wszystkich
etapach nauczania
W punktach i oddziałach przedszkolnych - weryfikacja ramowych rozkładów
dnia z uwzględnieniem proporcji zagospodarowania czasu zgodnie z
podstawą programową.
Przeprowadzenie diagnozy wstępnej.
 Omówienie wyników, wnioski do realizacji, modyfikacja planów
nauczania.
Osoba
odpowiedzialna
Wszyscy nauczyciele
Termin realizacji
Nauczyciele PP i OP
Sierpień
Liderzy zespołów
przedmiotowych
Wrzesień/pażdziernik
Cały rok
5
PLAN PRACY
 Wskazywanie uczniom mocnych i słabych stron pracy w celu
planowania dalszej nauki.
Prowadzenie obserwacji pedagogicznej w punktach przedszkolnych.
 Założenie kart obserwacji dzieci 3-4 letnich.
Prowadzenie karty diagnozy dziecka do podjęcia nauki w szkole dla dzieci z
oddziałów przedszkolnych (dzieci 5-6 letnie).
 Diagnoza wstępna i końcowa.
Poszerzanie oferty przedszkola, rozwijanie zainteresowań dzieci.
 Język angielski dla dzieci 5 i 6-letnich.
 Sztuka
 Taniec.
 Gimnastyka korekcyjna.
Podnoszenie atrakcyjności i skuteczności zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych
 aktywne metody nauczania,
 wykorzystanie technologii informacyjnej,
 multimedialnych środków dydaktycznych
 innowacje pedagogiczne
 organizacja imprez i uroczystości szkolnych
Rozwijanie umiejętności uczenia się i stosowania wiedzy w praktyce
 Wdrożenie międzyprzedmiotowego projektu edukacyjnego
 powtarzania danej partii materiału w formie samodzielnie wykonanej
pracy (projekt, komiks, zestawienie, mapa myśli, portfolio, lapbook,
prace z wykorzystaniem TIK itp.).
 Systematyczne uczenie się podczas lekcji w parach lub małych
grupach poprzez wzajemne sprawdzanie wiedzy, prac domowych,
kartkówek.
Dzielenie się wiedzą i umiejętnościami w ramach zespołów przedmiotowych i
zespołów wychowawców.
 Lekcje koleżeńskie w ramach doskonalenia umiejętności
Nauczyciele PP i OP
Październik
Kwiecień
Nauczyciele instruktorzy
Cały rok
Wszyscy nauczyciele
Cały rok
Wszyscy nauczyciele
Cały rok
6
PLAN PRACY
organizowania wielopoziomowej pracy na lekcji i stosowania
elementów oceniania kształtującego.
 Wypracowanie systemów motywujących uczniów do nauki
Analiza dokumentacji z PPP Organizacja zajęć w ramach pomocy
psychologiczno-pedagogicznej zgodnie z przyjętą procedurą.
 Objęcie pomocą uczniów i dzieci z PP i OP zgodnie z ich potrzebami.
Doprecyzowanie jednakowych, spójnych kryteriów oceniania uczniów ze
specyficznymi potrzebami edukacyjnymi.
 Włączenie rodziców dzieci ze SPE w pracę nad wyrównywaniem
deficytów i braków, ścisła współpraca (realizacja zaleceń, frekwencja).
 Powołanie spośród rodziców dzieci ze SPE rzecznika tych uczniów.
 Zwiększenie świadomości dzieci i rodziców na temat specyficznych i
specjalnych potrzeb niektórych uczniów i zasad zindywidualizowanego
oceniania. Przygotowanie ulotek informacyjnych.
 Współpraca ze specjalistami, poradnią PPP w Grodzisku Mazowieckim w
celu rozpoznania indywidualnych potrzeb i możliwości uczniów.
 Monitorowanie wyników pracy z uczniami o specjalnych potrzebach
edukacyjnych.
 Motywowanie uczniów do uzyskiwania osiągnięć edukacyjnych zgodnie z
ich możliwościami
 Monitorowanie frekwencji uczniów objętych PPP
Organizacja konkursów szkolnych i pozaszkolnych. Prezentacja wyników na
apelach, w prasie, na stronie szkoły.
Organizacja konkursów przedszkolnych i pozaprzedszkolnych. Prezentacja
wyników na apelach, na stronie szkoły.
Organizacja wycieczek i wyjazdów zgodnie z opracowanym
harmonogramem.
Opracowywanie i realizacja programów innowacyjnych
Dyrektor, wicedyrektor,
Pedagog, psycholog,
nauczyciele, nauczyciele
wspomagający, rodzice
Wrzesień
Wyznaczeni nauczyciele
Cały rok
Wyznaczeni nauczyciele
Cały rok
Wychowawcy, Rady
Klasowe Rodziców
Nauczyciele prowadzący
innowacje
Cały rok
Cały rok
7
PLAN PRACY
Dostosowanie oferty edukacyjnej zarówno dla uczniów zdolnych jak i
mających trudności w nauce.
Odkrywanie i rozwijanie zainteresowań i uzdolnień uczniów, promowanie
osiągnięć
 indywidualizowanie stawianych zadań,
 przygotowanie do udziału w konkursach wewnątrzszkolnych i
pozaszkolnych,
 organizowanie wernisaży i wystaw prac,
 Przyznawanie nagród i stypendiów
Dostosowanie oferty edukacyjnej dla uczniów mających trudności w nauce.
 Terapia pedagogiczna
 Logopedia
 Zajęcia wspierające
Badanie i analiza wyników nauczania
Kształtowanie u uczniów poczucia odpowiedzialności za uzyskane wyniki.
 Monitorowanie frekwencji, eliminowanie spóźnień, uświadomienie
uczniom i rodzicom ich wpływu na efekty kształcenia.
 Stosowanie elementów oceniania kształtującego – NACOBEZU,
informacja zwrotna, samokontrola, samoocena i ocena koleżeńska
 Wyznaczanie celów etapowych
 Wprowadzenie Ok zeszytu
Kontrola właściwego i systematycznego oceniania (ocena kształtująca i
sumująca) uczniów przez nauczycieli- różnorodność, systematyczność,
zgodność z WZO
Obserwacje lekcji i zajęć pozalekcyjnych i specjalistycznych.
Udział w lekcjach muzealnych. Wyjścia do teatru, kina, galerii, muzeum, na
wystawy, do miejsc pamięci narodowej.
Upowszechnianie czytelnictwa, rozwijanie kompetencji czytelniczych.
Wszyscy nauczyciele, rada
rodziców
Cały rok
Wychowawcy, nauczyciele,
pedagog, psycholog,
terapeuci, logopedzi
Cały rok
Dyrektor
Zgodnie z planem nadzoru
Nauczyciele i wychowawcy
Cały rok
Dyrektor i wicedyrektorzy
Zgodnie z planem nadzoru
Dyrektor, wicedyrektorzy
Zgodnie z planem nadzoru
Wszyscy nauczyciele
Cały rok
Bibliotekarze
8
PLAN PRACY
Upowszechnianie czytelnictwa, rozwijanie kompetencji czytelniczych u dzieci w wieku od 3 do 6 lat.
 Organizacja kącików czytelniczych.
 „Kwadrans na bajkę”- codzienne czytanie bajek.
 Organizacja konkursów recytatorskich.
 Wystawianie przedstawień teatralnych na podst. literatury dla społeczności przedszkolnej.
 Wycieczka do teatru.
 Wycieczka do szkolnej biblioteki.
 Kontynuacja akcji „Cała Polska czyta dzieciom”.
 Zapoznanie dzieci z różnymi gatunkami literackimi (bajka, baśń, legenda, opowiadanie, poezja).
 Zaproszenie dziadków i babć do głośnego czytania dzieciom w przedszkolu.
 Obchody Dnia Pisarza, Pracy Bibliotekarza, Dnia Książki dla Dzieci.
 Wykonanie albumu o zwierzętach z podpisami w języku angielskim.
Zgodnie z planem pracy biblioteki szkolnej
Wyznaczeni nauczyciele,
wychowacy
Bibliotekarze
Cały rok
WYCHOWANIE
CEL STRATEGICZNY: SZKOŁA TWORZY OPTYMALNE WARUNKI DO WYCHOWYWANIA DZIECKA UMIEJĄCEGO
REALIZOWAĆ SWOJE CELE ŻYCIOWE Z POSZANOWANIEM PRAW I POTRZEB DRUGIEGO CZŁOWIEKA
Opracowanie planu działań wychowawczych i profilaktycznych szkoły
zgodnie z polityką państwa na rok 2016/2017
Ustalenie priorytetów na rok szkolny 2016/17.
Wyznaczony zespół
Sierpień
Dyrektor i liderzy zespołów
Czerwiec i sierpień 2016
9
PLAN PRACY
Diagnozowanie i monitorowanie zachowań uczniów, w szczególności
przestrzegania obowiązujących regulaminów
Współpraca wychowawców z rodzicami, pedagogiem szkolnym i
psychologiem w rozwiązywaniu problemów i pokonywaniu trudności.
Pilotażowe opracowanie i wdrożenie zmian w zasadach oceniania zachowania
Wychowawcy, pedagog,
psycholog
Wychowawcy, pedagog,
psycholog
Zespół do zmian WZO
Cały rok
Wypracowanie norm szkolnych. Opracowanie i realizacja „Kodeksu ucznia”.
Magdalena Niedziela
Zakończenie prac w I sem.
Opiekun SU, wychowawcy
Cały rok
Wyznaczeni nauczyciele
Wg harmonogramu
Anna Fronczak
Systematyczna praca z
Patronem
Wyznaczeni nauczyciele
Wg harmonogramu
SU, wychowawcy
Cały rok
Rzecznik praw ucznia,
wychowawcy
Nauczyciele przyrody,
wychowawcy PP, OP.
Kl. 1-3
A. Gruszecka
Cały rok
Wg planu pracy zespołu
Bibliotekarze, wychowawcy
PP, OP
Joanna Ratuska, SU
Cały rok wg planu pracy
biblioteki szkolnej
Październik 2016
Doskonalenie pracy Samorządu Uczniowskiego.
Organizacja uroczystości i imprez kulturalnych, artystycznych.
Nasz Patron
Wdrożenie nowej uroczystości na terenie szkoły – „Dzień Patrona – Święto
Szkoły”, organizacja konkursów
- nawiązanie kontaktu ze szkołami noszącymi imię F. Chopina
Organizacja uroczystości z okazji świąt narodowych i rocznic historycznych.
Opieka nad miejscami pamięci narodowej – Tablica poświęcona
Cichociemnym
Każdy ma swoje prawa.
Rozwijanie postaw proekologicznych
Kontynuacja działań związanych z ubieganiem się o certyfikat ” Szkoła Promująca Zdrowie”
Wychowanie przez czytanie
Opracowanie ceremoniału szkolnego
Cały rok
I sem.
Cały rok
10
PLAN PRACY
Opracowanie i wdrożenie „Kodeksu wartości”.
Wyznaczeni nauczyciele
Październik- listopad
Cały rok
OPIEKA
CEL STRATEGICZNY: SZKOŁA ZAPEWNIA BEZPIECZEŃSTWO, OPIEKĘ I ZASPOKAJA PODSTAWOWE POTRZEBY UCZNIÓW
Zadania
Systematyczne zapoznawanie całej społeczności szkolnej z obowiązującymi
regulaminami i procedurami, czuwanie nad ich przestrzeganiem oraz
monitorowanie ich użyteczności
Objęcie opieką świetlicy wszystkich dzieci potrzebujących
Organizacja opieki pedagogicznej i psychologicznej
Organizacja opieki wychowawczej uczniom znajdującym się w trudnej sytuacji życiowej
Posiłki w szkole
Organizowanie pomocy finansowej: stypendia, „Wyprawka szkolna”, bezpłatne obiady, bilety miesięczne
Współpraca z instytucjami wspomagającymi prace szkoły – Policja, Straż
Miejska, Centrum Pomocy Rodzinie, OPS, Poradnia P-P
Szkoła zapewnia dzieciom 3-6 letnim bezpieczeństwo, opiekę:
 Utworzenie kodeksu zachowania w grupie.
 Zapoznanie dzieci z zasadami bezpieczeństwa w klasie, na korytarzu,
w toalecie, na placu zabaw.
Osoba odpowiedzialna
Termin realizacji
Dyrekcja, nauczyciele,
wychowawcy, rodzice, Rada
Rodziców
Wychowawcy świetlicy,
wychowawcy
Pedagog, psycholog,
wychowawcy
Pedagog, psycholog,
wychowawcy
Wrzesień, cały rok
Catering – ajent
Kierownik gospodarczy
Pedagog, wychowawcy
Cały rok
Pedagog, psycholog,
wyznaczeni nauczyciele
Wicedyrektor, nauczyciele
punktu przedszkolnego
Cały rok
Cały rok
Cały rok
Wrzesień
Cały rok
Zgodnie z programem
profilaktyki i programem
wychowawczym
Cały rok
11
PLAN PRACY
 Zapoznanie dzieci z zasadami bezpieczeństwa podczas wycieczek
przedszkolnych.
 Wprowadzenie elementów wychowania komunikacyjnego.
 Integracja grupy.
 Praktyczne zapoznanie dzieci z procedurą ewakuacji.
 Realizacja programów zawierających treści z zakresu bezpieczeństwa.
 Wypracowanie z dziećmi zasad postepowania i reagowania w
sytuacjach konfliktowych.
 Wydłużenie czasu pracy punktu i oddziału przedszkolnego.
 „Jestem bezpieczny w przedszkolu, w domu i na ulicy”-spotkanie z
policjantami.
WSPÓŁPRACA ZE ŚRODOWISKIEM
CEL STRATEGICZNY: SZKOŁA WSPÓŁPRACUJE ZE SPOŁECZNOŚCIĄ LOKALNĄ W CELU PODTRZYMYWANIA DOBRYCH
WZAJEMNYCH RELACJI ORAZ PROMUJE AKTYWNE PARTNERSTWO
Zadania
Współpraca z placówkami i instytucjami kulturalno – oświatowymi – Centrum
Kultury, Biblioteka Publiczna, Biblioteka Pedagogiczna, poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna w Grodzisku Mazowieckim
Współpraca z ZHP
Organizowanie i współuczestniczenie w uroczystościach i imprezach środowiskowych.
Działania szkoły na rzecz środowiska lokalnego.
Wolontariat i akcje charytatywne.
Współpraca z „Fundacją Przyjaciele Szkoły w Książenicach”
Osoba odpowiedzialna
Wszyscy nauczyciele,
pedagog
Termin realizacji
Cały rok
Pedagog, wyznaczeni
nauczyciele, SU
Dyrektor, wicedyrektorzy i
wyznaczeni nauczyciele
Cały rok
Cały rok
12
PLAN PRACY
WSPÓŁPRACA Z RODZICAMI
CEL STRATEGICZNY: RODZICE UCZNIÓW SĄ AKTYWNYMI PARTNERAMI SZKOŁY
Zadania
Zebrania i konsultacje z rodzicami.
Zapoznanie uczniów i rodziców z WZO i PZO
Zapoznanie rodziców ze Statutem, Pakietem BEZPIECZNA SZKOŁABEZPIECZNY UCZEŃ.
Zapoznanie rodziców z materiałem nauczania.
Systematyczne i rzetelne informowanie rodziców o zachowaniu i wynikach w
nauce
Wspólne opracowanie planu pracy wychowawczej i profilaktycznej szkoły
oraz planów pracy wychowawcy klasy.
Współpraca Szkoły z Radą Rodziców.
Organizowanie klasowych i szkolnych imprez integrujących społeczność
szkolną.
Prelekcje, warsztaty dla rodziców.
Doskonalenie przepływu informacji.
Realizacja wspólnych projektów.
Osoba odpowiedzialna
Wszyscy nauczyciele
Nauczyciele i wychowawcy
wychowawcy
Termin realizacji
Cały rok wg kalendarza
Wrzesień, wg potrzeb
Wrzesień
Nauczyciele i wychowawcy
Wrzesień
Zgodnie z kalendarzem
Rada Rodziców,
Wicedyrektor, zespół
Dyrektor, Rada Rodziców
(Zarząd)
Koordynatorzy imprez,
Rada Rodziców
Pedagog, psycholog,
wychowawcy
Dyrektor, wicedyrektorzy,
wychowawcy
Dyrektor, wicedyrektorzy,
wyznaczeni nauczyciele
Sierpień-wrzesień
Cały rok
Cały rok wg kalendarza imprez
szkolnych oraz planu pracy Rady
Rodziców
Wg harmonogramu
Cały rok
Cały rok, wg potrzeb
13