PLAN PRACY ŚWIETLICY SZKOLNEJ W ROKU SZKOLNYM 2013
Transkrypt
PLAN PRACY ŚWIETLICY SZKOLNEJ W ROKU SZKOLNYM 2013
PLAN PRACY ŚWIETLICY SZKOLNEJ W ROKU SZKOLNYM 2013/2014 ZSO- PSP i PG W WOLANOWIE Spis treści: 1. Główne zadania pracy wychowawczej. 2. Założenia organizacyjne. 3. Założenia programowe- sposoby realizacji. Główne zadania pracy wychowawczej Bezpieczeństwo, pierwsza pomoc i zapobieganie wypadkom 1. Kształcenie i utrwalenie nawyków bezpiecznego zachowania się w różnych sytuacjach. 2. Zapoznanie z zasadami: ruchu drogowego; ochrony przeciwpożarowej; funkcjonowanie sprzętów; udzielania pierwszej pomocy. 3. Zapoznanie z zagrożeniami typowymi dla szkoły, ulicy, domu, terenu przestrzennego, niebezpiecznych zabaw. Promocja zdrowia 1. Higiena osobista i dbałość o wygląd zewnętrzny. 2. Dbałość o stan zdrowia i rozwój fizyczny. 3. Zapobieganie agresji i przemocy- wnikliwa obserwacja dzieci i reagowanie doraźne w sytuacjach konfliktowych. 4. Rozładowywanie napięć przez ekspresję ruchową i taniec. 5. Niwelowanie hałasu w świetlicy szkolnej. 6. Oglądanie filmów o tematyce zdrowotnej. 7. Organizowanie spacerów i wycieczek. 8. Organizowanie rozgrywek i konkursów sportowych. Obraz własnej osoby 1. Pobudzanie świadomości. 2. Rozpoznawanie i rozumienie przyczyn stanów emocjonalnych. 3. Przygotowanie społeczne do życia wśród różnych ludzi. 4. Kultura bycia i życia. Kształtowanie nawyków kultury osobistej 1. Zwracanie uwagi na kulturalne odnoszenie się wychowanków do nauczycieli, obsługi administracyjnej oraz koleżanek i kolegów. 2. Nauka kultury dyskusji, szacunku dla ludzi o odmiennych poglądach. 3. Przypomnienie regulaminu wietlicy i dbanie o konsekwentne respektowanie jego zasad. 4. Dbanie o mienie szkoły. 5. Przestrzeganie zasady zwracania się do koleżanek o kolegów po imieniu. Przystosowanie społeczne i szkolne 1. Integracja zespołu uczniowskiego: kształtowanie kultury zachowania i zasad zdrowej rywalizacji w kontaktach rówieśniczych; kształtowanie umiejętności działań zespołowych; nawiązywanie kontaktów z rówieśnikami o wspólnych zainteresowaniach. 2. poczucie więzi ze społecznością szkolną: organizowanie wspólnych imprez; prezentowanie indywidualnych zdolności uczniów, hobby; reprezentowanie szkoły w środowisku lokalnym; współpraca na rzecz upiększania własnego otoczenia, utrzymywanie go w porządku i czystości. 3. Dążenie do sukcesów szkolnych: wdrażanie do samodzielnego zdobywania wiedzy; przezwyciężanie trudności w uczeniu się i niepowodzeniach szkolnych; kształcenie umiejętności artystycznych, technicznych i sprawności ruchowej. 4. Poszerzenie wiedzy z różnych dziedzin: rozbudzanie aktywności poznawczej w zakresie prasy i literatury; krytyczna postawa wobec programów w środkach masowego przekazu; kultywowanie języka ojczystego w codziennym życiu; umiejętność korzystania z różnych źródeł informacji. 5. Ochrona przyrody przed zagrożeniami cywilizacyjnymi: rozwijanie zainteresowań przyrodniczych; kształtowanie życzliwego stosunku do zwierząt; uświadamianie integracji działań na rzecz środowiska. 6. Umacnianie więzi rodzinnej: rodzice i rodzeństwo, rola matki i ojca, miejsce dzieci w rodzinie; atmosfera życia rodzinnego; rozumienie i rozwiązywanie problemów; patologia życia rodzinnego. Tradycje narodowe, ludowe i religijne 1. Przybliżanie wydarzeń historycznych i postaci w nich uczestniczących: wzbudzanie zainteresowań historią kraju i regionu oraz darzeniem kultem pamięci postaci historycznych; kształcenie umiejętności krytycznej oceny wydarzeń historycznych i postaci w nich uczestniczących; rozwijanie poczucia więzi emocjonalnej z historycznymi wzorcami osobowymi oraz dumy narodowej ze szczególnych wydarzeń historycznych; przybliżenie historii symboli narodowych oraz kształcenie i utrwalenie nawyków właściwego zachowania wobec nich. 2. Święta i uroczystości: państwowe ( Święto Konstytucji 3 Maja, Święto Niepodległości); okolicznościowe I Święto Edukacji Narodowej, Dzień Babci, Dzień Dziadka, dzień matki, dzień dziecka, Dzień Ojca; kościelne ( Wszystkich Świętych, Adwent, Boże Narodzenie, Popielec, Wielkanoc); ludowe ( 21.03. – topienie marzanny, powitanie Wiosny. Podnoszenie Wyników nauczania 1. Organizowanie miejsca do odrabiania zadań domowych. 2. Pomoc wychowankom mającym trudności w nauce 3. Organizowanie zabaw i gier umysłowych kształcących myślenie dzieci. 4. Zachęcanie do czytania książek- pogadanki, czytanie poezji, opowiadań, czasopism podczas zajęć świetlicowych. 5. Praca indywidualna z uczuciem zdolnym. Kształtowanie nawyku poszanowania i ochrony środowiska 1. Wyrabianie poczucia odpowiedzialności za środowisko oraz pozytywnych nawyków obcowania z przyrodą. 2. Dyskusja na temat skutków niepożądanych zachowań człowieka. 3. Aktywny udział w akcjach ekologicznych. 4. Oglądanie filmów o tematyce przyrodniczej. 5. Wycieczki w celu poznania przyrody. 6. Rozmowy na temat roślin i zwierząt chronionych. Nauka na pamięć, wierszy, piosenek i pląsów. Oglądanie filmów rozwijających wiedzę i umiejętności. Czytanie książek i czasopism dla dzieci i młodzieży. Zabawy przy muzyce. Wykonywanie różnorodnych prac manualnych. Organizowanie gier i zabaw świetlicowych. Czynny udział dzieci w uroczystościach i imprezach szkolnych. 8. Organizowanie konkursów wewnątrzświetlicowych oraz we współpracy z biblioteką szkolną. Rozwijanie zainteresowań i uzdolnień dzieci 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Rozwijanie wyobraźni, aktywności twórczej i zdolności manualnych wychowanków 1. Wykonywanie gazetek ściennych według inwencji twórczej dzieci. 2. Poznanie różnych technik plastycznych. 3. Organizowanie wystawek prac plastycznych wychowanków. Założenia organizacyjne Środki realizacji Termin Prace organizacyjno- techniczne Opracowanie rocznego i miesięcznego wrzesień 2013 ramowego planu pracy świetlicy szkolnej. Rekrutacja i prowadzenie dokumentacji wrzesień 2013 rejestru dzieci korzystających ze świetlicy oraz stołówki szkolnej. Prowadzenie dziennika grupy cały rok Zapewnienie dzieciom korzystającym z pomocy, właściwych warunków do cały rok nauki i zabawy, zgodnie z potrzebami rozwojowymi. Organizacja gier w świetlicy szkolnej w celu urozmaicenia dzieciom czasu cały rok wolnego w szkole. Organizacja świetlicy szkolnej Zagospodarowanie pomieszczenia. wrzesień 2013 Przygotowanie posiadanych gier i zabaw wrzesień 2013 do potrzeb świetlicy szkolnej. Wystrój świetlicy szkolnej cały rok Wykonawcy wychowawcy świetlicy wychowawcy świetlicy wychowawcy świetlicy wychowawcy świetlicy wychowawcy świetlicy wychowawcy świetlicy wychowawcy świetlicy wychowawcy świetlicy Założenia programowe – sposoby realizacji I SEMESTR Blok tematyczny WITAMY W ŚWIETLICY DARY WRZEŚNIA Zadania dydaktycznowychowawcze WRZESIEŃ 2013 integracja grupy, zapoznanie się dzieci, zapamiętanie imion; zapoznanie dzieci z zasadami, regułami zachowania obowiązującymi na świetlicy; wdrażanie dzieci do przestrzegania wspólnie ustalonych zasad, rozwijanie właściwych relacji interpersonalnych w grupie. CZY JESIEŃ MOŻE SIĘ UKRYĆ? zapoznanie z zasadami bezpieczeństwa i regulaminem świetlicy; korzystanie z instrukcji przy korzystaniu z zabawki; stosowanie w praktyce poznanych zasad ruchu drogowego; wdrażanie do podporządkowania się poleceniom wychowawcy. Kształcenie zdolności poznawczych poprzez zabawy dydaktyczne; Rozwijanie zainteresowań przyrodniczych; Rozwijanie zdolności manualnych oraz wyobraźni. Sposoby realizacji zabawa integracyjna; gry planszowe prace plastyczne zabawy z papierem- wakacyjne wspomnienia ( naklejanie kawałków gazety na czarnym kartonie. pogadanka krótki spacer w pobliżu szkoły rozwiązywanie krzyżówek, zagadek; wydzieranka z papieru; bukiet kwiatów – stemplowanie pieczątkami z plasteliny lub rysowanie kredkami świecowymi na papierze ściernym. zajęcia dramowe; rozwiązywanie zagadek; pogadanka prace manualne Żaglówki na wodzie – nanoszenie farb nie typowym „pędzlem” ( pióro, patyk, listek); JESIEŃ DA SIĘ LUBIĆ KOLORY WOKÓŁ NAS JACY JESTEŚMY? KRASNOLUDKI PARASOL NA JESIENNY DESZCZ Kształcenie zdrowego stylu życia; Tworzenie poczucia estetyki; Kształcenie umiejętności współdziałanie z innymi dziećmi. rozwijanie zainteresowań przyrodniczych; kształcenie umiejętności wyróżniania i nazywania barw; wdrażanie do odpowiedzialności za własna pracę PAŹDZIERNIK 2013 Rozwijanie zainteresowań dzieci własną osobą; Wdrażanie dzieci do samodzielności i odpowiedzialności za własna pracę; Kształcenie postawy szacunku dla drugiego człowiekarozwijanie empatii poznanie i utrwalenie podstawowych zasad dotyczących dobrych manier; wyrażanie uczuć środkami werbalnymi pozawerbalnymi; stworzenie atmosfery sprzyjającej ufnemu, bezpośredniemu zwracaniu się dziecka do nauczyciela z prośbą o pomoc, radę, czy wyjaśnienie. Kształtowanie postawy ekologicznej; zabawy ruchowe pogadanka; zajęcia z atlasem przyrodniczym zabawy z papierem- Grzyby ( wypełnianie konturów plasteliną lub wydzieranką z kolorowej gazety) zabawy oparte na zgadywaniu; pogadanka; zajęcia dramowe; prace plastycne; zabawy z papierem- odbijanka z ziemniaka pogadanka rozwiązywanie krzyżówek zabawy w teatrzyk zajęcia manualne pogadanka; wykonanie prezentu; zagaduj- zgadula; układanie krzyżówki oglądanie albumów i atlasów; wyklejanka z plasteliny; rozwiązywanie zagadek; OPOWIEŚCI STAREGO DĘBU TU MIESZKAMY, TU JEST NASZ DOM Uwrażliwienie dzieci na piękno jesiennej przyrody; Zapewnienie dzieciom obcowania z przyrodą i manipulowanie materiałem przyrodniczym rozwijanie umiejętności dostrzegania piękna w przyrodzie; rozwijanie oryginalności myślenia; kształcenie poczucia zadowolenia i radości z wykonywanej pracy LISTOPAD 2013 nabywanie umiejętności obcowania ze sztuką; poznanie symboli narodowych; kształcenie umiejętności uważnego słuchania. CO SŁYCHAĆ U ZWIERZĄT? Kształcenie umiejętności wypowiadania się na dany temat Rozwijanie przyrodniczych zainteresowań dzieci; Uwrażliwienie dzieci na potrzeby zwierząt, konieczność dbania o nie. słuchanie muzyki; zabawy z papierem – Strach na wróble (układanka mozaikowa). ćwiczenia dramowe; zabawy przy piosence; wycinanie i ozdabianie; Modna Jesień- wyklejanka tkaniną lub ozdobnym papierem; rozwiązywanie zagadek. Praca z mapą; Wydzieranka z papieru; Tworzenie melodii; Taniec w parach; Zabawy z papierem- Jesienny las pełen barw ( witraż). Oglądanie atlasów; Pogadanka; Tworzenie postaci; Zabawa ruchowa; CUDA TECHNIKI LISTOPADOWY DESZCZ W KRĘGU NASZYCH SPRAW Rozwijanie wyobraźni; doskonalenie w poszukiwaniu i gromadzeniu informacji; wyrabianie nawyków właściwego zachowania w momencie zagrożenia wystawa; pogadanka; ćwiczenia dramowe; zabawa konstrukcyjna. kształtowanie sprawności manualnej i ruchowej; zachowanie higieny w czasie przygotowywania i spożywania posiłków; umacnianie więzi wewnątrz grupy poprzez rozmowę. Pogadanka; Ćwiczenia dramowe; Zabawa andrzejkowa; Skrzynia z pudełka; Zabawy z papierem: Kotek – technika pop- art. GRUDZIEŃ 2013 Integracja grupy, Zabawa integracyjna rozwijanie wyobraźni Wykonanie zabawki technika i empatii; origami; Kształtowanie Opowiadania dzieci; postawy Ćwiczenia dramowe bezinteresowności w dzieleniu się z innymi i czerpaniu radości z obdarowywania innych; Okazywanie wdzięczności za otrzymane prezenty, postawa serdeczności i otwartości wobec ofiarodawcy. SKĄD CZERPIEMY WIEDZĘ? ZBLIŻA SIĘ BOŻE NARODZENIE CO NAM NIESIE NOWY ROK? Zaspokojenie potrzeby ekspresji ruchowej, muzycznej i plastycznej; Wyrabianie nawyku prawidłowego korzystania z komputera i Internetu; Wdrażanie dzieci do poszanowania książek. Pogadanka; Reklama; Praca plastyczna; Zabawa w teatr; Poznanie definicji słowa oraz „tradycja” oraz tradycji bożonarodzeniowych; Zaspokojenie potrzeby wspólnoty; Uświadomienie znaczenia bliskości w relacjach międzyludzkich. Pogadanka; Praca manualna Inscenizacja; Ćwiczenia muzyczne. Zabawy z papierem: Kartka Świąteczna- technika dowolna STYCZEŃ 2014 Poznanie marzeń i celów członków grupy stawianych w nowym roku; Rozwijanie pomysłowości, inwencji twórczej i sprawności manualnej podczas przygotowywania własnych przebrań na bal karnawałowy; Wzbogacenie słownika dzieci. Ćwiczenia dramowe; Malowanie farbami; Słuchanie muzyki ludowej; Rozwiązywanie krzyżówek. WSZYSCY TAŃCZA W KARNAWALE RODZINNE PORTRETY Z SERDUSZKIEM Rozwijanie ekspresji ruchowej w zabawie muzycznej; Uwrażliwienie dzieci na możliwości obdarowywania drugiego człowieka nie tylko w sensie materialnym; Eliminowanie impulsywnego zachowania dzieci. Rozwijanie spostrzegawczości oraz umiejętności samodzielnej pracy; Pogłębianie uczuć rodzinnychkształcenie szacunku, przywiązania i wdzięczności dla babci i dziadka; Kształcenie zdolności recytatorskich. Układanie życzeń; Ćwiczenia muzyczne; Pogadanka; Praca manualna; Zabawy z papierem: Bałwankidekalkomania z retuszem. Wyrabianie u dzieci opiekuńczego stosunku do zwierząt zimągotowość w niesieniu im pomocy; Pogłębianie zainteresowań i pasji poznawczych. Pracaz mapą; Inscenizacja; Wykonanie sowy; Zabawa ruchowa; WSZĘDZIE ZIMA I MRÓZ TRZYMA Rozwiązywanie krzyżówki; Rysowanie stroju karnawałowego Ćwiczenia gimnastyczne z muzyką; Zabawa z balonikami Zabawy z papierem : Krajobraz zimowy - obrazek z folii aluminiowej. CZWORONOŻNI PRZYJACIELE BĄDŹMY BEZPIECZNI LUTY 2014 Rozśpiewanie dzieci poprzez naukę piosenek o zwierzętach; Kształtowanie umiejętności działania z innymi dziećmi w różnych sytuacjach zadaniowych; Doskonalenie refleksu i spostrzegawczości. Poznanie różnych zabaw zimowych; Wskazywanie lekkomyślnych zachowań i zabaw, które mogą być przyczyną wypadków; Wdrażanie do właściwego wykorzystania czasu wolnego z korzyścią dla zdrowia; Wdrażanie do kulturalnego zachowania podczas korzystania z różnych środków lokomocji. Zabawa integracyjna; Ćwiczenia pantomimiczne; Pogadanka; Praca plastyczna; zabawy z papierem: Zwierzaki duże i małe – wycinanka z szablonami Pogadanka; Zabawa ruchowa; Konkurs; Wydzieranka z gazety. II SEMESTR Blok tematyczny W KRÓLESTWIE SŁÓW W MARCU JAK W GARNCU WIOSENNE EKSPERYMENTY I ZABAWY KOLOROWE KARTKI Z KALENDARZA Zadania dydaktycznowychowawcze MARZEC 2014 wzbogacanie słownictwa dzieci; „odczytywanie” mądrości ludowych, ukrytych w przysłowiu; wdrażanie do kulturalnego odnoszenia się do koleżanek i kolegów – używanie form grzecznościowych. rozwijanie spostrzegawczości poprzez obserwację otaczającej przyrody; kształcenie poczucia własnej wartości; rozwijanie umiejętności formułowania rozwiniętej i uporządkowanej wypowiedzi na zadany temat. pobudzenie ciekawości poznawczej; zaspokojenie potrzeby bycia w grupie, potrzeby zabawy i samoakceptacji; kształtowanie umiejętności spostrzegania budzącej się do życia przyrody. uwrażliwienie dzieci na konieczność podtrzymywania tradycji; poznanie tradycji i zwyczajów Sposoby realizacji zabawa w kręgu; ilustrowanie przysłów; zabawy z encyklopedią; rozwiązywanie krzyżówek; zabawy z papierem: Miasto nocą – malowanie kredką świecową na czarnym tle. słuchanie muzyki; spacer po okolicy; prace plastyczne ćwiczenia dramowe; zabawy z papierem: Marcowy garniec- farba akwarelowa. zabawa ruchowa; Wykonanie ogródka w butelce; zabawy z magnesem; ilustrowanie wiersza. pogadanka; ilustrowanie wiersza; wykonanie pracy świątecznej; nauka piosenki; zabawy z papierem: wielkanocne przygotowania- W ŚWIECIE SZTUKI NASZE ZDROWIE CZARODZIEJSKIE BAJKI TU MIESZKAMY wielkanocnych; kształcenie staranności i dokładności KWIECIEŃ 2014 wdrażanie do poszukiwania własnych zainteresowań; doskonalenie własnych umiejętności; uwrażliwienie dzieci na konieczność podejmowania twórczych działań na rzecz innych. wyrabianie nawyków właściwego odżywiania; kształtowanie postawy dbania o higienę i własne zdrowie; rozwijanie umiejętności współdziałania w zespole. kształtowanie postaw gotowości do niesienia pomocy, poświęcenia i altruizmu. rozbudzenie do obcowania z literaturą dziecięcą; poszanowanie cudzej pracy i praw wynikających z ochrony prawa autorskiego; tworzenie atmosfery zabawy. kształcenie poczucia przynależności do macierzystego środowiska; poznanie wiadomości dotyczących dekoracja świąteczna w dowolnej technice wykonanie wiosennych kwiatów; przygotowanie wiosennego koncertu; rozwiązywanie zagadek; pogadanka. Zabawy z papierem: Bocianwyklejanka. zabawa ruchowa; udzielanie pierwszej pomocy; odgrywanie scenek; praca plastyczna; pogadanka praca plastyczna; zabawy integrujące grupę; próby tworzenia bajek. czytanie ciekawostek; prezentacja multimedialna; praca plastyczna; zabawy z papierem: Słońce Azteków- farba i piasek. KOLOROWY MAJ W PRZYRODZIE ABC REGIONÓW NIE MA JAK U MAMY W KRAINIE MARZEŃ I FANTAZJI architektury naszej miejscowości z wykorzystaniem technologii komputerowej MAJ 2014 rozwijanie poczucia piękna i harmonii w przyrodzie; rozwijanie wrażliwości ekologicznej; kształcenie samodzielności i odpowiedzialności za własna pracę. zwrócenie uwagi na możliwość wykorzystania w twórczości inspiracji motywami ludowymi; wdrażanie dzieci do wyrażania własnych opinii oraz szanowania opinii innych ludzi; pobudzenie ciekawości poznawczej. rozwijanie umiejętności rozwijania uczuć poprzez twórczość literacką; kształcenie postawy szacunku i miłości dla rodziców; rozwijanie wyobraźni twórczej. CZERWIEC 2014 wdrażanie do czerpania radości z obcowania z klasyką poezji dla dzieci; uczestniczenie w różnych zabawach ruchowych; podkreślenie wystawka; zabawa ruchowa; wykonanie gry planszowej; wycieczka. zabawy z papierem: kolorowy motyl. zajęcia z mapą; pogadanka; praca plastyczna; wystawka; słuchanie legend; zabawy z papierem: W górach - malowanie farbami na leśnej polanie rysowanie kredkami z perspektywy motyla. pogadanka; redagowanie życzeń; scenki dramowe; wykonanie prezentu; zabawa ruchowa przy piosence; wykonanie ilustracji do tekstu; zabawa słowami; wykonanie zabawki; zabawy z papierem: Twarze dzieci- wyklejanka lub malowanie plasteliną. WKRÓTCE BĘDZIE LATO PODRÓŻE DUŻE I MAŁE ŻEGNAJ ŚWIETLICO ! znaczenia koleżeństwa i wzajemnej pomocy wdrażanie do samodzielności i odpowiedzialności za własna pracę; czerpanie radości z własnej aktywności badawczej; rozwijanie twórczej wyobraźni. poznanie historii odkryć geograficznych oraz nazwisk podróżników i odkrywców; kształcenie poczucia zadowolenia i radości z wykonywanej pracy; kształcenie odpowiedzialności człowieka za środowisko naturalne; zachęcanie do racjonalnego wykorzystania wolnego czasu; przypomnienie zasad bezpieczeństwa podczas wypoczynku i zabaw wakacyjnych; podsumowanie całorocznej pracy. pogadanka; zabawa integracyjna; doświadczenie; zabawy z papierem: Brzoza czy świerk- odbijanie gąbką zabawa ruchowa; pogadanka; oglądanie przewodników i atlasów; praca plastyczna wystawka zabawy z papierem: Przygoda moich marzeń- obrazek z czarnym konturem wystawka; zabawa integracyjna; ćwiczenia ruchowe; rozwiązywanie krzyżówek; turniej wiedzy.