WYMAGANIA EDUKACYJNE Z INFORMATYKI

Zesp ó ł Sz kó ł w B ia łce r o k sz k. 2 0 1 5 /1 6
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z INFORMATYKI
DLA UCZNIÓW KL. IV A SZKOŁY PODSTAWOWEJ
1. Życie wśród komputerów
OSIĄGNIĘCIA UCZNIA
WYMAGANIA
Podstawowe
P
ocena dostateczna
WIADOMOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI
Wymienia zasady bezpiecznej i higienicznej pracy z komputerem dotyczące: prawidłowej
pozycji ciała i czasu pracy oraz właściwej organizacji komputerowego stanowiska pracy.
Omawia zastosowanie podstawowych elementów zestawu komputerowego (monitor,
klawiatura, mysz, głośniki, mikrofon, drukarka).
Omawia prawa i obowiązki użytkownika szkolnej pracowni komputerowej.
Podaje przykłady zastosowania komputera w różnych dziedzinach życia.
Charakteryzuje elementy środowiska Windows.
Obsługuje okna programów oraz okna dialogowe z wykorzystaniem poznanych elementów.
Uruchamia programy, wykorzystując: ikonę skrótu na Pulpicie, przycisk START
Zapisuje pliki na dysku.
Przegląda zawartość folderów na różnych poziomach ich struktury, korzystając z programu
Mój komputer.
Kopiuje pojedyncze pliki i foldery za pośrednictwem Schowka i metodą przeciągania.
Usuwa plik lub folder, korzystając z menu podręcznego.
Rozszerzające
P+R
ocena dobra
Omawia zagrożenia dla zdrowia człowieka, jakie niesie nieprzestrzeganie zasad bezpiecznej i
higienicznej pracy z komputerem.
Kojarzy ikony pliku z jego rodzajem.
Tworzy i rozbudowuje strukturę folderów na dysku różnymi sposobami.
Nadaje plikom i folderom nowe nazwy
Zapisuje pliki na dysku, zmieniając jego nazwę lub lokalizację.
Zmienia rozmiar i położenie okna według potrzeb oraz odkłada okno na pasek zadań i
przywraca je na Pulpit.
1
o p r ac. Da n ut a P ie czar a
Zesp ó ł Sz kó ł w B ia łce r o k sz k. 2 0 1 5 /1 6
Dopełniające
P+R+D
ocena bardzo
dobra
Charakteryzuje możliwości wykorzystania komputera
w procesie nauczania i uczenia się.
Prezentuje i uzasadnia własną wizję możliwości wykorzystania komputera i urządzeń opartych
na technice komputerowej
w wymianie informacji i komunikowaniu się użytkowników oraz
w wykonywaniu codziennych czynności.
Zaznacza grupę plików lub folderów.
Kopiuje i usuwa grupę plików lub folderów dowolną metodą.
Tworzy folder podczas zapisu pliku.
Tworzy, zapisuje i otwiera pliki w różnych aplikacjach;
2
o p r ac. Da n ut a P ie czar a
Zesp ó ł Sz kó ł w B ia łce r o k sz k. 2 0 1 5 /1 6
2. Komputerowe pisanie
OSIĄGNIĘCIA UCZNIA
WYMAGANIA
Podstawowe
P
ocena dostateczna
WIADOMOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI
Uruchamia edytor tekstu
Otwiera dokumenty i przegląda je w różnych widokach.
Pisze tekst według zasad poprawnego wpisywania tekstu
Usuwa z tekstu usterki
z zastosowaniem klawiszy do kasowania znaków.
Zapisuje dokument w pliku.
Stosuje poznane operacje redagowania tekstu w celu opracowania jego treści według podanego wzoru
(opisu).
Formatuje czcionkę w tekście według wzoru
Wskazuje sposoby zmiany czcionki i jej atrybutów.
Wykonuje rysunki z prostych elementów graficznych, dobierając kolor oraz narzędzie i jego cechy.
Komponuje rysunki z gotowych elementów
Dołącza napisy do rysunków
Komponuje rysunki z gotowych elementów z wykorzystaniem operacji kopiowania
i przenoszenia.
Tworzy kompozycje graficzne według wzoru.
Omawia przeznaczenie
i cechy poszczególnych narzędzi edytora grafiki
Zna nazwy edytorów do tworzenia kompozycji malarskich
Rozszerzające
P+R
ocena dobra
Dostosowuje okno programu do własnych potrzeb i upodobań.
Redaguje własne teksty z wykorzystaniem poznanych operacji wykonywanych na fragmentach tekstu.
Ustala format czcionki w tekście, dobierając go do treści.
Ustala atrybuty rysunku.
Tworzy ozdobne napisy.
Dopełniające
P+R+D
ocena bardzo
dobra
Omawia zalety edytora grafiki.
Samodzielnie tworzy kompozycje malarskie za pomocą programu TUX oraz ArtRage
Redaguje i formatuje dokumenty według własnego pomysłu.
Wstawia do tworzonego obrazu rysunek z pliku.
Wykonuje rysunki i bogate kolorystycznie kompozycje graficzne z napisami według własnego projektu
z wykorzystaniem pozyskanych elementów.
Definiuje i wykorzystuje kolory niestandardowe.
Charakteryzuje najpopularniejsze formaty plików graficznych: .jpg, .bmp
Posługuje się nietypowym interfejsem programów TUX oraz ArtRage
3
o p r ac. Da n ut a P ie czar a
Zesp ó ł Sz kó ł w B ia łce r o k sz k. 2 0 1 5 /1 6
3. Globalna wioska
OSIĄGNIĘCIA UCZNIA
WYMAGANIA
Podstawowe
P
ocena dostateczna
WIADOMOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI
Zna znaczenie sieci komputerowej dla rozwoju cywilizacji
Wie, jak można łączyć ze sobą komputery (bezprzewodowo i za pomocą przewodu)
Potrafi wyjaśnić do czego służy serwer
Redaguje, wysyła i odbiera listy elektroniczne.
Obsługuje gry komputerowe po zapoznaniu się z wewnętrzną instrukcją Pomocy.
Objaśnia pojęcia: multimedia, program multimedialny, program edukacyjny, Internet
Objaśnia pojęcia: sieć WWW, strona WWW, adres strony WWW.
Wyjaśnia pojęcia: poczta Edukacja elektroniczna, konto pocztowe, adres email, program pocztowy.
Omawia elementy okna redagowania wiadomości.
Rozszerzające
P+R
ocena dobra
Wie, jak sprawdzić czy komputer jest podłączony do sieci
Zna najważniejsze funkcje serwera w sieci komputerowej
Wie do jakich celów wykorzystywany jest serwer sieci
Dopełniające
P+R+D
ocena bardzo
dobra
Wymienia korzyści płynące z korzystania z sieci komputerowej
Omawia pojęcie wyszukiwarki internetowej i jej rolę w przeglądaniu zasobów internetowych
Potrafi podłączyć komputer do sieci za pośrednictwem kabla i sieci komputerowej
Tworzy listy elektroniczne z załącznikami.
Wyjaśnia pojęcia: serwer pocztowy, skrzynka pocztowa.
Objaśnia obsługę okna programu pocztowego
4. Komputer pomaga poznawać świat
OSIĄGNIĘCIA UCZNIA
WYMAGANIA
Podstawowe
P
ocena dostateczna
Rozszerzające
P+R
ocena dobra
Dopełniające
P+R+D
ocena bardzo
dobra
WIADOMOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI
Uruchamia i obsługuje programy edukacyjne
z różnych dziedzin.
Wyszukuje w multimedialnych zbiorach informacje na zadany temat.
Wyszukuje na wskazanych stronach internetowych informacje na zadany temat.
Korzysta z encyklopedii internetowej
Dobiera programy edukacyjne, wspomagające rozwiązywanie problemów z różnych przedmiotów.
Żegluje po Internecie, korzystając
z różnych wyszukiwarek w celu odnalezienia informacji do opracowania własnych wypowiedzi.
Zapisuje na dysku strony internetowe.
Pobiera ze strony internetowej teksty oraz rysunki i zapisuje je w plikach.
Wskazuje na zagrożenia wynikające z niewłaściwego doboru gier komputerowych i zbyt długiego
oddawania się tego typu rozrywce.
5. Kolekcjonerzy informacji
4
o p r ac. Da n ut a P ie czar a
Zesp ó ł Sz kó ł w B ia łce r o k sz k. 2 0 1 5 /1 6
OSIĄGNIĘCIA UCZNIA
WYMAGANIA
WIADOMOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI
Wie do czego służy baza danych
Wymienia bazy danych, które mają zastosowanie w codziennym życiu
Podaje przykład internetowej bazy danych
Podstawowe
P
ocena dostateczna
Rozszerzające
P+R
ocena dobra
Dopełniające
P+R+D
ocena bardzo
dobra
Zna budowę bazy danych
Rozróżnia pojęcia: rekord, pole
Korzysta z prostych baz danych
Potrafi odnaleźć kod pocztowy własnej miejscowości
Korzysta z baz danych off-line, np. Imienniczek
Odnajduje informacje w encyklopedii komputerowej Wikipedia
Samodzielnie tworzy przykładowa bazę danych
Potrafi odnaleźć godziny odjazdu pociągów na wybranej trasie
Omawia sposób powstawania Wikipedii
6. Komputer z obiektywem
OSIĄGNIĘCIA UCZNIA
WYMAGANIA
Podstawowe
P
ocena dostateczna
Rozszerzające
P+R
ocena dobra
Dopełniające
P+R+D
ocena bardzo
dobra
WIADOMOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI
 Zna podstawowe informacje o wynalezieniu fotografii
 Wie do czego służy karta pamięci w aparacie cyfrowym
 Uruchamia program Picassa 2
 Wykonuje zdjęcia aparatem cyfrowym
Wskazuje i nazywa elementy aparatu fotograficznego
Wie jak powstaje efekt czerwonych oczu podczas fotografowania z lampa błyskową
Wie jak przenieść zdjęcia wykonane aparatem do komputera
Wie jak działa obiektyw fotograficzny i do czego służy
Potrafi ustawić odpowiednie programy fotografowania w cyfrowym aparacie fotograficznym w celu poprawienia
jakości zdjęcia
Korzysta z programu do obróbki zdjęć cyfrowych
INFORMACJE DODATKOWE
Konieczne
K
ocena
dopuszczająca
Ponadprogramowe
PP
OCENA
CELUJĄCA
UCZEŃ SPEŁNIA 75% WYMAGAŃ PODSTAWOWYCH
Uczeń opanował zakres materiału przewidziany na wszystkie poziomy wymagań (P+R+D).
Ponadto znacznie wykracza umiejętnościami oraz wiadomościami poza zakres materiału przewidziany
w programie nauczania. Dodatkowo:
Samodzielnie wyszukuje informacje na określony temat z różnych źródeł i wykorzystuje je do
opracowania ciekawych materiałów
Bierze udział i osiąga wyniki w konkursach informatycznych
Przygotowuje z własnej inicjatywy dodatkowe informacje na zajęcia (referaty), wykonuje prace
długoterminowe.
Dąży do samodoskonalenia i twórczego rozwoju własnych uzdolnień.
5
o p r ac. Da n ut a P ie czar a
Zesp ó ł Sz kó ł w B ia łce r o k sz k. 2 0 1 5 /1 6
FORMY SPRAWDZANIA UMIEJĘTNOŚCI I WIADOMOŚCI:

Odpowiedź ustna, pisemna

Ćwiczenia praktyczne

Sprawdziany po zakończeniu bloku

Zadania domowe

Kartkówki
6
o p r ac. Da n ut a P ie czar a