wymagania edukacyjne z informatyki

Ze sp ół Sz kół w Bi a ł c e r ok sz k. 2014/ 15
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z INFORMATYKI
DLA UCZNIÓW KL. IV A SZKOŁY PODSTAWOWEJ
1. Życie wśród komputerów
OSIĄGNIĘCIA UCZNIA
WYMAGANIA
Podstawowe
P
ocena dostateczna
WIADOMOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI

Wymienia zasady bezpiecznej i higienicznej pracy z komputerem dotyczące: prawidłowej
pozycji ciała i czasu pracy oraz właściwej organizacji komputerowego stanowiska pracy.

Omawia zastosowanie podstawowych elementów zestawu komputerowego (monitor,
klawiatura, mysz, głośniki, mikrofon, drukarka).

Omawia prawa i obowiązki użytkownika szkolnej pracowni komputerowej.

Podaje przykłady zastosowania komputera w różnych dziedzinach życia.

Charakteryzuje elementy środowiska Windows.

Obsługuje okna programów oraz okna dialogowe z wykorzystaniem poznanych elementów.

Uruchamia programy, wykorzystując: ikonę skrótu na Pulpicie, przycisk START

Zapisuje pliki na dysku.

Przegląda zawartość folderów na różnych poziomach ich struktury, korzystając z programu
Mój komputer.

Kopiuje pojedyncze pliki i foldery za pośrednictwem Schowka i metodą przeciągania.
Usuwa plik lub folder, korzystając z menu podręcznego.
Rozszerzające
P+R
ocena dobra

Omawia zagrożenia dla zdrowia człowieka, jakie niesie nieprzestrzeganie zasad bezpiecznej i
higienicznej pracy z komputerem.

Kojarzy ikony pliku z jego rodzajem.

Tworzy i rozbudowuje strukturę folderów na dysku różnymi sposobami.

Nadaje plikom i folderom nowe nazwy

Zapisuje pliki na dysku, zmieniając jego nazwę lub lokalizację.

Zmienia rozmiar i położenie okna według potrzeb oraz odkłada okno na pasek zadań i
przywraca je na Pulpit.
Dopełniające
P+R+D
ocena bardzo
dobra

Charakteryzuje możliwości wykorzystania komputera
w procesie nauczania i uczenia się.

Prezentuje i uzasadnia własną wizję możliwości wykorzystania komputera i urządzeń opartych
na technice komputerowej w wymianie informacji i komunikowaniu się użytkowników oraz
w wykonywaniu codziennych czynności.

Zaznacza grupę plików lub folderów.

Kopiuje i usuwa grupę plików lub folderów dowolną metodą.

Tworzy folder podczas zapisu pliku.

Tworzy, zapisuje i otwiera pliki w różnych aplikacjach;
1
opr a c. Dan ut a Pi ecz a r a
Ze sp ół Sz kół w Bi a ł c e r ok sz k. 2014/ 15
2. Komputerowe pisanie
OSIĄGNIĘCIA UCZNIA
WYMAGANIA
WIADOMOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI
Podstawowe

P

ocena dostateczna 











Rozszerzające
P+R
ocena dobra
Dopełniające
P+R+D
ocena bardzo
dobra
Uruchamia edytor tekstu
Otwiera dokumenty i przegląda je w różnych widokach.
Pisze tekst według zasad poprawnego wpisywania tekstu
Usuwa z tekstu usterki
z zastosowaniem klawiszy do kasowania znaków.
Zapisuje dokument w pliku.
Stosuje poznane operacje redagowania tekstu w celu opracowania jego treści według podanego wzoru
(opisu).
Formatuje czcionkę w tekście według wzoru
Wskazuje sposoby zmiany czcionki i jej atrybutów.
Wykonuje rysunki z prostych elementów graficznych, dobierając kolor oraz narzędzie i jego cechy.
Komponuje rysunki z gotowych elementów
Dołącza napisy do rysunków
Komponuje rysunki z gotowych elementów z wykorzystaniem operacji kopiowania
i przenoszenia.
Tworzy kompozycje graficzne według wzoru.

Omawia przeznaczenie
i cechy poszczególnych narzędzi edytora grafiki
Zna nazwy edytorów do tworzenia kompozycji malarskich



Dostosowuje okno programu do własnych potrzeb i upodobań.
Redaguje własne teksty z wykorzystaniem poznanych operacji wykonywanych na fragmentach tekstu.
Ustala format czcionki w tekście, dobierając go do treści.


Ustala atrybuty rysunku.
Tworzy ozdobne napisy.





Omawia zalety edytora grafiki.
Samodzielnie tworzy kompozycje malarskie za pomocą programu TUX oraz ArtRage
Redaguje i formatuje dokumenty według własnego pomysłu.
Wstawia do tworzonego obrazu rysunek z pliku.
Wykonuje rysunki i bogate kolorystycznie kompozycje graficzne z napisami według własnego projektu
z wykorzystaniem pozyskanych elementów.



Definiuje i wykorzystuje kolory niestandardowe.
Charakteryzuje najpopularniejsze formaty plików graficznych: .jpg, .bmp
Posługuje się nietypowym interfejsem programów TUX oraz ArtRage
2
opr a c. Dan ut a Pi ecz a r a
Ze sp ół Sz kół w Bi a ł c e r ok sz k. 2014/ 15
3. Globalna wioska
OSIĄGNIĘCIA UCZNIA
WYMAGANIA
WIADOMOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI

Podstawowe

P
ocena dostateczna 


Rozszerzające
P+R
ocena dobra
Dopełniające
P+R+D
ocena bardzo
dobra
Zna znaczenie sieci komputerowej dla rozwoju cywilizacji
Wie, jak można łączyć ze sobą komputery (bezprzewodowo i za pomocą przewodu)
Potrafi wyjaśnić do czego służy serwer
Redaguje, wysyła i odbiera listy elektroniczne.
Obsługuje gry komputerowe po zapoznaniu się z wewnętrzną instrukcją Pomocy.

Objaśnia pojęcia: multimedia, program multimedialny, program edukacyjny, Internet



Objaśnia pojęcia: sieć WWW, strona WWW, adres strony WWW.
Wyjaśnia pojęcia: poczta Edukacja elektroniczna, konto pocztowe, adres email, program pocztowy.
Omawia elementy okna redagowania wiadomości.

Wie, jak sprawdzić czy komputer jest podłączony do sieci

Zna najważniejsze funkcje serwera w sieci komputerowej

Wie do jakich celów wykorzystywany jest serwer sieci




Wymienia korzyści płynące z korzystania z sieci komputerowej
Omawia pojęcie wyszukiwarki internetowej i jej rolę w przeglądaniu zasobów internetowych
Potrafi podłączyć komputer do sieci za pośrednictwem kabla i sieci komputerowej
Tworzy listy elektroniczne z załącznikami.

Wyjaśnia pojęcia: serwer pocztowy, skrzynka pocztowa.

Objaśnia obsługę okna programu pocztowego
4. Komputer pomaga poznawać świat
OSIĄGNIĘCIA UCZNIA
WYMAGANIA
WIADOMOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI
 Uruchamia i obsługuje programy edukacyjne
z różnych dziedzin.
Podstawowe
P
ocena dostateczna
Rozszerzające
P+R
ocena dobra
Dopełniające
P+R+D
ocena bardzo
dobra
 Wyszukuje w multimedialnych zbiorach informacje na zadany temat.
 Wyszukuje na wskazanych stronach internetowych informacje na zadany temat.
 Korzysta z encyklopedii internetowej


Dobiera programy edukacyjne, wspomagające rozwiązywanie problemów z różnych przedmiotów.
Żegluje po Internecie, korzystając
z różnych wyszukiwarek w celu odnalezienia informacji do opracowania własnych wypowiedzi.
 Zapisuje na dysku strony internetowe.
 Pobiera ze strony internetowej teksty oraz rysunki i zapisuje je w plikach.
 Wskazuje na zagrożenia wynikające z niewłaściwego doboru gier komputerowych i zbyt długiego
oddawania się tego typu rozrywce.
3
opr a c. Dan ut a Pi ecz a r a
Ze sp ół Sz kół w Bi a ł c e r ok sz k. 2014/ 15
5. Kolekcjonerzy informacji
OSIĄGNIĘCIA UCZNIA
WYMAGANIA
WIADOMOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI
 Wie do czego służy baza danych
 Wymienia bazy danych, które mają zastosowanie w codziennym życiu
 Podaje przykład internetowej bazy danych
Podstawowe
P
ocena dostateczna
 Zna budowę bazy danych
 Rozróżnia pojęcia: rekord, pole
 Korzysta z prostych baz danych
 Potrafi odnaleźć kod pocztowy własnej miejscowości
 Korzysta z baz danych off-line, np. Imienniczek
 Odnajduje informacje w encyklopedii komputerowej Wikipedia
 Samodzielnie tworzy przykładowa bazę danych
 Potrafi odnaleźć godziny odjazdu pociągów na wybranej trasie
Rozszerzające
P+R
ocena dobra
Dopełniające
P+R+D
ocena bardzo
dobra
 Omawia sposób powstawania Wikipedii
6. Komputer z obiektywem
OSIĄGNIĘCIA UCZNIA
WYMAGANIA
WIADOMOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI
 Zna podstawowe informacje o wynalezieniu fotografii
Podstawowe
P
ocena dostateczna
Rozszerzające
P+R
ocena dobra
Dopełniające
P+R+D
ocena bardzo
dobra
 Wie do czego służy karta pamięci w aparacie cyfrowym
 Uruchamia program Picassa 2
 Wykonuje zdjęcia aparatem cyfrowym
 Wskazuje i nazywa elementy aparatu fotograficznego
 Wie jak powstaje efekt czerwonych oczu podczas fotografowania z lampa błyskową
 Wie jak przenieść zdjęcia wykonane aparatem do komputera
 Wie jak działa obiektyw fotograficzny i do czego służy
 Potrafi ustawić odpowiednie programy fotografowania w cyfrowym aparacie fotograficznym w celu poprawienia
jakości zdjęcia

Korzysta z programu do obróbki zdjęć cyfrowych
4
opr a c. Dan ut a Pi ecz a r a
Ze sp ół Sz kół w Bi a ł c e r ok sz k. 2014/ 15
INFORMACJE DODATKOWE
UCZEŃ SPEŁNIA 75% WYMAGAŃ PODSTAWOWYCH
Konieczne
K
ocena
dopuszczająca
Ponadprogramowe
PP
OCENA
CELUJĄCA
Uczeń opanował zakres materiału przewidziany na wszystkie poziomy wymagań (P+R+D).
Ponadto znacznie wykracza umiejętnościami oraz wiadomościami poza zakres materiału
przewidziany
w programie nauczania. Np.
 Samodzielnie wyszukuje informacje na określony temat z różnych źródeł i wykorzystuje je
do opracowania ciekawych materiałów
 Osiąga wyniki w konkursach informatycznych
 Przygotowuje z własnej inicjatywy dodatkowe informacje na zajęcia (referaty), wykonuje
prace długoterminowe.
 Dąży do samodoskonalenia i twórczego rozwoju własnych uzdolnień.
SPOSOBY SPRAWDZANIA OSIĄGNIĘĆ:
 Odpowiedź ustna, pisemna
 Ćwiczenia praktyczne
 Sprawdziany po zakończeniu bloku
 Zadania domowe
 Kartkówki
5
opr a c. Dan ut a Pi ecz a r a