Bezpieczeństwo w Internecie

Bezpieczeństwo w Internecie
Lekcja dla klas 1 - 3 szkoły podstawowej
AUTORZY:






Jakub Kwiatkowski
Jakub Chmielewski
Bartosz Gardziński
Dominik Górowski
Kacper Sosiński
Michał Bobryk
Opis Zajęć:
Czas trwania – godzina lekcyjna
Miejsce - sala lekcyjna
Liczba uczestników - odpowiednio klasa II lub III szkoły podstawowej.
Cel ogólny:
 Dzieci dowiedzą się jak bezpiecznie korzystać z komputera i Internetu.
 Umiejętność posługiwania się nowoczesnymi technologiami informacyjnokomputerowymi, w tym także do wyszukiwania i korzystania z informacji.
 Umiejętność pracy zespołowej.
Cele szczegółowe:
 Uczeń zna zagrożenia wynikające z korzystania komputera, Internetu, multimediów.
 Uczeń wie, że praca przy komputerze męczy wzrok, nadwyręża kręgosłup, ogranicza
kontakty społeczne.
 Uczeń ma świadomość niebezpieczeństw wynikających z anonimowości kontaktów i
podawania swego adresu.
 Uczeń stosuje się do ograniczeń dotyczących z korzystania z komputera, Internetu,
multimediów.
Materiały potrzebne do realizacji zajęć
 arkusz szarego papieru,
 pisaki,
 film „Sieciaki’’,
 rzutnik lub tablica interaktywna,
 ulotki dla uczniów.
Forma zajęć - prezentacja filmu, rozmowa kierowana, drama, praca w grupach,
Przebieg zajęć
I.
Powitanie i krótki wstęp:
W trakcie dzisiejszych zajęć zostaniecie zapoznani ze skutkami komputeromanii,
dowiecie się jaki wpływ na wasze zachowanie ma częste granie w gry komputerowe.
Dowiecie się też ile czasu powinniście spędzać przy komputerze i przede wszystkim
zobaczycie jaką frajdę i radość mogą nieść zabawy i gry z rówieśnikami.
Pytania do uczniów:
1. Kto z was używa komputera, niech podniesie rękę.
2. Do czego go używacie?
3. Czy codziennie korzystacie z komputera?
4. Ile czasu w ciągu dnia spędzacie korzystając z komputera?
5. Więcej czasu przesiadujecie przed komputerem czy spotykacie się ze znajomymi?
6. Jak spędzacie czas z rówieśnikami?
II.
Projekcja fragmentów filmów z serii Sieciaki ( www.sieciaki.pl)
Prezentacja filmów i pytania do uczniów - dyskusja::
Film 1 - ochrona danych osobowych
1. Co to jest Internet? (Internet to sieć komputerowa która łączy komputery na całym
świecie. )
2. Do czego służy Internet? (wyszukiwanie informacji, komunikowanie się z ludźmi,
rozrywka, nauka i zakupy)
3. Jaki błąd popełnił Bartek? (podał swoje: imię, nazwisko, adres osobie której nie zna)
4. Czy Bartek postąpił dobrze? (nie)
5. Czy Bartek może mieć kłopoty, jakie? (tak, może mu się ktoś włamać do domu, może
go skrzywdzić)
6. Co może nas złego spotkać w Internecie? (możemy spotkać osobę która podaje się
za kogoś innego, możemy zostać: oszukani, skrzywdzeni)
Film 2 - zabezpieczenie komputera.
1. Co złego wydarzyło się w kolejnym filmie? (IP zepsuł się komputer a Netka została
porwana)
2. Dlaczego Netka została porwana?(Ponieważ pracowała na niezabezpieczonym
komputerze)
3. Wiecie co to jest wirus (złośliwy program)
4. Jak można zabezpieczyć swój komputer?(Instalując program antywirusowy np; awast
który sprawdza zawartość komputera i wyłapuje wirusy)
Film 3 – Mów jeśli coś jest nie tak.
1. Co zrobić gdy coś w Internecie was zaniepokoi?(Poprosić o pomoc rodziców)
2. Jak chronić hasła np.: do poczty elektronicznej, facebooka lub komputera?( zmieniać
je co jakiś czas nie podawać haseł innym)
III.
Praca w grupach
Odgrywanie scenek dramowych. Dzieci podzielone na trzy grupy. Zadaniem każdej z nich
jest przedstawienie wybranej zasady, np.:
Grupa I
Dziecko gra na komputerze, nagle otrzymuje wiadomość od nieznanej osoby. Idzie do
Rodziców i prosi o pomoc. - (anonimowość)
Grupa II
Dziecko cały swój wolny czas spędza przy komputerze. Nagle komputer psuje się. Idzie do
kolegów, ale ci nie chcą się z nim bawić. - (brak kontaktu z rówieśnikami)
Grupa III
Zmartwieni rodzice idą z dzieckiem do lekarza. Dziecko źle się czuje, ponieważ zbyt długo
siedzi przed komputerem (bolą je oczy, kręgosłup itd.) - (uzależnienie)
Grupa IV
Dziecko korzystające z portalu społecznościowego, nagle zauważa swoje ośmieszające
zdjęcie. Co powinien zrobić…? (cyberprzemoc)
Poszczególne grupy mają odgadnąć jaka wada Internetu została przedstawiona.
IV.
Utworzenie kodeksu w formie zdań zapisanych przez dzieci i przyklejonych do
dużego arkusza szarego papieru. Po zakończeniu pracy każdy uczeń podpisuje
się pod kodeksem.
Przykładowe zasady do wypracowania wspólnie z uczniami:
 Nie podawaj swoich danych osobowych.
 Używaj nicka, zamiast imienia i nazwiska.
 Ufaj swoim rodzicom.
 Mów rodzicom o wszystkim co Cię zaniepokoi podczas korzystania z Internetu.
 O propozycji spotkania z nieznajomym powiedz rodzicom.
 Nie wchodź na strony dla dorosłych, jeśli nie jesteś pełnoletni
 Pliki ściągaj tylko z legalnych źródeł.
 Przed komputerem spędzaj określoną liczbę czasu.
V.


Zakończenie:
Prezentacja filmu „sieciaki cz.4”
Rozdanie dzieciom ulotek.