plan dnia - Modern Academy

RAMOWY ROZKŁAD DNIA W ODDZIAŁE PRZEDSZKOLNYM „ZERÓWCE”
Godziny
Opis czynności
7.30 – 8.30
Zajęcia świetlicowe.
8.30 – 9.00
Przygotowanie do zajęć/
gimnastyka poranna
9.00 - 9.30
Śniadanie
9.30 -11.00
Zajęcia dydaktyczne
Język angielski
- pon., wt., śr.
Rytmika
- czwartek
Zajęcia sportowe - wtorek
11.00 – 12:15
Czynności porządkowo-organizacyjne/
zestaw ćwiczeń porannych – mini- aerobic, zabawy ruchowo-taneczne
Przygotowanie do śniadania – zabiegi higieniczne, czynności samoobsługowe, wdrażanie zasad
higieny i kulturalnego zachowania. Śniadanie- dobre maniery przy stole i nauka kulturalnego
spożywania posiłków.
Realizacja wdrażanych treści z programu wychowania przedszkolnego „Z lokomotywą” red.
Dobrowolska Małgorzata, zakresu edukacji polonistycznej, matematycznej, przyrodniczej. Praca z
zestawem edukacyjnym wydawnictwo GWO.
Nauka języka angielskiego poprzez zabawę. Osłuchanie z językiem, gry i zabawy grupowe.
Zajęcia umuzykalniające.
Zabawy i gry sportowe, zabawy integrujące, ćwiczenia gimnastyczne w szkole i na świeżym powietrzu.
Zabawy i gry. Spacery. Obserwacje Zabawy i gry sportowe w szkole i na świeżym powietrzu.; zabawy integrujące grupę; spacery po
przyrodnicze. Zabawy tematyczne. okolicy; zabawy na placu zabaw lub w salce gimnastycznej. Zabawy w kącikach zabaw. Praca
indywidualna, Ćwiczenia ogólnorozwojowe (rozwijające percepcję wzrokową, słuchową,
grafomotorykę). Zabawy konstrukcyjne, manipulacyjne.
12.15-13.30
Obiad. Relaks poobiedni.
Praca indywidualna.
13.30-15.10
Zajęcia dydaktyczne.
Porządkowanie sali.
Język angielski - czw., pt.
15.10-17.00
Zabawy indywidualne, zespołowe, dowolne i inspirowane przez nauczyciela, planowane i sytuacyjne.
Obserwacja pedagogiczna.
Zajęcia dodatkowe/zajęcia
świetlicowe.
Obiad i relaksacja poobiednia. Usprawnianie samodzielnego spożywania posiłków, posługiwanie się
sztućcami, wdrażanie zasad savoir-vivre przy stole. Odpoczynek poobiedni z książką („Cała Polska
Czyta Dzieciom”) lub słuchanie muzyki relaksacyjnej / klasycznej. Praca indywidualna.
Zajęcia techniczno-plastyczne, multimedialne. Zabawy dzieci rozwijające wszechstronny rozwój
psychomotoryczny. Usprawnianie koordynacji, rozwijanie zainteresowań dzieci. Porządkowanie
kącików zainteresowań, segregowanie klocków;
Nauka języka angielskiego poprzez zabawę. Osłuchanie z językiem, gry i zabawy grupowe.
Udział uczniów w wybranym bloku tematycznym. Rozwój indywidualnych zainteresowań. Zabawy z
rówieśnikami oraz z kolegami klas starszych. Integracja, nauka współpracy.