Test humanistyczny dla kandydatów do Gimnazjum Akademickiego

Zespół Szkół Uniwersytetu Mikołaja Kopernika
Gimnazjum i Liceum Akademickie
Test humanistyczny dla kandydatów do Gimnazjum Akademickiego
16 czerwca 2012 roku
Czas: 60 minut
Liczba punktów:
Kod kandydata:
JĘZYK POLSKI
Przeczytaj uważnie wiersz zamieszczony poniżej, następnie wykonaj związane z nim zadania.
Wisława Szymborska
Pochwała złego o sobie mniemania
Myszołów nie ma sobie nic do zarzucenia.
Skrupuły obce są czarnej panterze.
Nie wątpią o słuszności czynów swych piranie.
Grzechotnik aprobuje siebie bez zastrzeżeń.
Samokrytyczny szakal nie istnieje.
Szarańcza, aligator, trychina1 i giez
żyją jak żyją i rade są z tego.
Sto kilogramów waży serce orki,
ale pod innym względem lekkie jest.
Nic bardziej zwierzęcego
niż czyste sumienie
na trzeciej planecie Słońca.
W. Szymborska, Wiersze wybrane, wybór i układ Autorki, Kraków 2004, s. 229.
1. Na podstawie podanych definicji ustal, czy wymienione zabiegi literackie
występują w wierszu W. Szymborskiej. Zaznacz wszystkie poprawne odpowiedzi.
a) puenta;
b) inwersja składniowa;
c) uosobienie.
Definicje:
Puenta – wyraziste, zaskakujące podsumowanie wypowiedzi literackiej, np. wiersza.
Inwersja składniowa – odczuwana jako nienaturalna, zmieniona kolejności wyrazów
w zdaniu, np. „Po śniadaniu na spacer Ksawery poszedł” zamiast: „Po śniadaniu
Ksawery poszedł na spacer”.
Uosobienie – przypisanie tworom nieożywionym lub roślinom czy zwierzętom cech
właściwych człowiekowi, np. „sad wstydliwie krył się w głąb podwórza”.
1
Trychina (włosień) - gatunek pasożytniczego nicienia; wywołuje groźną dla człowieka chorobę włośnicę (trychinozę).
1
2. Z wiersza można wywnioskować, że podmiot liryczny… (właściwą odpowiedź
zaznacz krzyżykiem w tabeli).
tak
a)
b)
c)
d)
e)
f)
nie
nie jest z siebie zadowolony, mimo to akceptuje siebie
nie ma sobie nic do zarzucenia
chciałby być jak zwierzęta
obawia się zwierząt
dostrzega różnicę między ludźmi a zwierzętami
dobro i zło uważa za właściwe wyłącznie ludziom
3. O jakim jeszcze zwierzęciu mogłaby napisać poetka, żeby nie zmienić sensu
utworu? Zaznacz jedną odpowiedź.
a) sęp;
b) krowa;
c) słoń;
d) kura.
4. Do tabeli wpisano związki frazeologiczne zawierające słowo sumienie. Dopisz
jeszcze jeden taki związek frazeologiczny i wszystkie podane wyjaśnij.
Związek frazeologiczny
Wyjaśnienie
czyste sumienie
uśpić swoje sumienie
5. W zdaniu: Nie wątpią o słuszności czynów swych piranie. – wyróżniony wyraz to…
(zaznacz jedną odpowiedź).
a) dopełniacz liczby pojedynczej rodzaju żeńskiego;
b) narzędnik liczby mnogiej rodzaju niemęskoosobowego;
c) dopełniacz liczby mnogiej rodzaju męskoosobowego;
d) miejscownik liczby pojedynczej rodzaju żeńskiego.
6. W podanym zdaniu oddziel pionowymi kreskami części zdania i poniżej podaj ich
nazwy.
Samokrytyczny szakal nie istnieje.
2
7. Nic bardziej zwierzęcego niż… Rozwiń myśl, uzasadniając, co Ty uważasz za
zwierzęce zachowanie (np. możesz przedstawić sytuację, która zobrazuje tok
Twojego rozumowania). Twoja praca powinna zajmować co najmniej połowę
wyznaczonego miejsca.
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………….……………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
3
HISTORIA
1. Dlaczego Mieszko I zdecydował się przyjąć chrzest? Wymień pięć skutków wprowadzenia
chrześcijaństwa w Polsce:
a)………………………………………………………………………………………………..
b)………………………………………………………………………………………………..
c)………………………………………………………………………………………………..
d)……………………………………………………………………………………………......
e)……………………………………………………………………………………………….
..../5 pkt
2. Sporządź notatkę do encyklopedii internetowej na temat dynastii Piastów. Napisz, w jakim
okresie władała państwem, wymień jej najwybitniejszych obywateli oraz opisz ich dokonania.
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………… …./5 pkt
3. Trzej królowie polscy z dynastii Wazów to:
A. Stefan Batory, Zygmunt III, Władysław IV;
B. Zygmunt II August, Władysław IV, Jan Kazimierz;
C. Zygmunt III, Władysław IV, Jan Kazimierz;
D. Henryk Walezy, Stefan Batory, Zygmunt III.
…./ 1pkt
4. W miejsce kropek wpisz w porządku chronologicznym wymienione wydarzenia:
I wojna światowa, bitwa pod Grunwaldem, uchwalenie Konstytucji 3 maja, I rozbiór Polski, zjazd w
Gnieźnie, insurekcja kościuszkowska, powstanie warszawskie
a) …………………………………………….
b) ……………………………………………
c) ……………………………………………
d) ……………………………………………
e) ……………………………………………
f) ……………………………………………
g) ……………………………………………
…./7pkt
Razem: ……../18 pkt
4