zajęcia komputerowe kl 4-6 (pso-zajecia-komputerowe

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA
ZAJĘCIA KOMPUTEROWE
Obowiązujący w Szkole Podstawowej nr 1 w Szamotułach
od 1 września 2012 r.
Przedmiotowy System Oceniania z zajęć komputerowych
opracowany został na podstawie zatwierdzonego przez Ministra Edukacji
Narodowej Programu Nauczania Zajęć Komputerowych i jest zgodny
z Rozporządzeniem MEN, Statutem Szkoły, WSO
i Podstawą Programową.
1
I. Ogólne zasady oceniania uczniów
1. Ocenianie osiągnięć edukacyjnych ucznia polega na rozpoznawaniu przez
nauczyciela postępów w opanowaniu przez ucznia wiadomości i umiejętności oraz
jego poziomu w stosunku do wymagań edukacyjnych wynikających z podstawy
programowej i realizowanych w szkole programów nauczania, opracowanych
zgodnie z nią.
2. Nauczyciel:
• informuje ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych oraz o postępach w tym
zakresie;
• udziela uczniowi pomocy w samodzielnym planowaniu swojego rozwoju;
• motywuje ucznia do dalszych postępów w nauce;
• dostarcza rodzicom informacji o postępach, trudnościach w nauce oraz
specjalnych uzdolnieniach ucznia.
3. Oceny są jawne dla ucznia i jego rodziców/prawnych opiekunów.
4. Na wniosek ucznia lub jego rodziców/prawnych opiekunów sprawdzone i ocenione
pisemne prace - sprawdziany są udostępniane do wglądu uczniowi lub jego
rodzicom/prawnym opiekunom.
II. Kryteria oceniania poszczególnych form aktywności
Przewiduje się następujące formy sprawdzania wiedzy:
1. Sprawdziany – praca praktyczna przy komputerze bądź praca pisemna w postaci
testu lub zadań obejmująca materiał ujęty w formie działu. Sprawdzian jest
zapowiadany z wyprzedzeniem przynajmniej jednego tygodnia. Jeżeli
w ustalonym terminie z przyczyn organizacyjnych nie było pracy, sprawdzianu
(np. wycieczka, apel itp.) kolejnym obowiązującym terminem są następne zajęcia
z przedmiotu. Osoby nieobecne mają obowiązek zaliczyć prace w ustalonym
terminie. Otrzymują zadania innej treści niż wykonujący prace w terminie. Termin
poprawy sprawdzianu na ocenę wyższą jest uzgadniany z zainteresowanymi
uczniami z klasy. Uczeń ma prawo do poprawy otrzymanej oceny niedostatecznej
w terminie 1 tygodnia od jej otrzymania. Ocena otrzymana z poprawy wpisywana
jest do dziennika obok wcześniej otrzymanej oceny niedostatecznej.
2. „Kartkówka” – praca trwająca do 15 minut, dotyczy 3 ostatnich tematów,
zagadnień i nie jest zapowiadana. Kartkówki wykonywane są jako prace pisemne
w postaci testu bądź zadań. Osoby nieobecne mają obowiązek zaliczyć
„kartkówki” w ustalonym terminie, w przeciwnym wypadku uczeń otrzymuje ocenę
niedostateczną. Ocenę otrzymaną z kartkówki można poprawić w terminie
1 tygodnia od jej otrzymania).
2
3. Zadanie na komputerze – ćwiczenia, zadania wykonywane w trakcie zajęć
na komputerze (nie podlegają poprawie).
4. Odpowiedzi ustne - uczeń odpowiada przy stanowisku roboczym. Ocenę
za odpowiedź ustną można poprawić ustalając z nauczycielem termin i zakres
materiału, który uczeń chce zaliczyć.
5. Aktywność - za rozwiązanie problemów o większym stopniu trudności podczas
lekcji będzie wystawiana ocena. W przypadku form aktywności obejmujących
łatwy materiał lub o przeciętnym stopniu trudności ocena może być ustalona
łącznie za kilka lekcji.
6. Samodzielność pracy w klasie i w domu - Uczeń pracujący szybciej niż klasa
może poprosić o rozwiązanie dodatkowych zadań. Za każdą taką formę
aktywności na lekcji lub w domu może uzyskać ocenę. W przypadku dłuższej
nieobecności usprawiedliwionej przez rodziców terminy sprawdzenia
przerobionego materiału są uzgadniane z nauczycielem. Uczeń otrzymuje
określony limit czasu na uzupełnienie braków. Uczeń nie może być zwolniony
z opanowania niektórych działów materiału.
III. Kryteria wystawiania oceny po I semestrze oraz na koniec
roku szkolnego
1. Klasyfikacja semestralna i roczna polega na podsumowaniu
edukacyjnych ucznia oraz ustaleniu oceny klasyfikacyjnej.
osiągnięć
2. Zgodnie z zapisami WSO nauczyciele i wychowawcy na początku każdego roku
szkolnego informują uczniów oraz ich rodziców/prawnych opiekunów o:
 wymaganiach edukacyjnych niezbędnych do uzyskania poszczególnych
śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z zajęć komputerowych
 sposobach sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów.
3. Przy wystawianiu oceny śródrocznej lub rocznej nauczyciel bierze pod uwagę
stopień opanowania poszczególnych działów tematycznych, oceniany
na podstawie wymienionych w punkcie II różnych form sprawdzania wiadomości
i umiejętności oraz uwzględnia możliwości manualne, intelektualne ucznia,
zgodnie z zaleceniami poradni PPP. Szczegółowe kryteria wystawienia oceny
klasyfikacyjnej określa WSO.
IV.Zasady uzupełniania braków i poprawiania ocen
1. Oceny ze sprawdzianów poprawiane są w terminie 1 tygodnia po omówieniu
sprawdzianu i wystawieniu ocen.
2. Uczeń może uzupełnić braki w wiedzy i umiejętnościach drogą indywidualnych
konsultacji z nauczycielem.
3. Sposób poprawiania klasyfikacyjnej oceny niedostatecznej
lub rocznej regulują przepisy WSO i rozporządzenia MEN.
3
semestralnej
V. Wymagania na poszczególne oceny:
Ocena celująca
Uczeń:











zna wymagane pojęcia i terminologię komputerową;
posiada wymaganą na tym etapie nauczania przedmiotu wiedzę teoretyczną;
perfekcyjnie i z dużą swobodą posługuje się oprogramowaniem komputerowym,
wykorzystując opcje o wysokim stopniu trudności;
perfekcyjnie i z dużą swobodą posługuje się usługami internetowymi
samodzielnie rozwiązuje przedstawione na zajęciach problemy informatyczne;
wykonuje ćwiczenia, prace i projekty z dużym stopniem samodzielności i własnej
inwencji, złożonością oraz bogactwem użytych efektów i opcji, pomysłowością,
oryginalnością, a także wysokimi walorami estetycznymi;
do swoich prac pozyskuje materiał z bardzo różnych źródeł wiedzy;
wyróżnia się starannością i solidnością podczas wykonywania powierzonych
zadań oraz aktywnością na lekcjach;
przestrzega norm obowiązujących w pracowni komputerowej, internetowej
netykiety, a także zasad związanych z przestrzeganiem praw autorskich;
wykazuje ponadprzeciętne zainteresowanie przedmiotem, mogące objawiać się
poszerzoną wiedzą i umiejętnościami zdobywanymi na kółku informatycznym
i we własnym zakresie;
uczestniczy w konkursach informatycznych.
Ocena bardzo dobra
Uczeń:







zna wymagane pojęcia i terminologię komputerową;
posiada wymaganą na tym etapie nauczania przedmiotu wiedzę teoretyczną;
posługuje się oprogramowaniem komputerowym, również większością opcji
o wysokim stopniu trudności;
posługuje się usługami internetowymi;
samodzielnie rozwiązuje prostsze problemy informatyczne;
wykonuje ćwiczenia, prace i projekty z dużą starannością i dokładnością
w odtworzeniu zaprezentowanego przez nauczyciela wzoru, przykładu;
uczestniczy w konkursach informatycznych.
4
Ocena dobra
Uczeń:





zna w dużym zakresie wymagane pojęcia i terminologię komputerową;
posiada niewielkie braki w wiedzy teoretycznej przedmiotu;
z niewielkimi potknięciami posługuje się oprogramowaniem komputerowym, zna
dużą ilość opcji w nich zawartych, również częściowo tych o dużym stopniu
trudności;
z niewielkimi potknięciami posługuje się usługami internetowymi;
wykonuje ćwiczenia, prace i projekty z niewielkimi brakami w stosunku
do przedstawionego przez nauczyciela wzoru czy przykładu.
Ocena dostateczna
Uczeń:





nie wykazuje zbytniego zainteresowania przedmiotem, niemniej zadane ćwiczenia
i prace stara się, mimo trudności, wykonać jak najlepiej;
w posiadanej wiedzy teoretycznej prezentuje duże braki, niemniej większość
materiału ma opanowaną;
z niewielką pomocą nauczyciela posługuje się oprogramowaniem komputerowym;
z niewielką pomocą nauczyciela posługuje się usługami internetowymi;
wykonuje ćwiczenia, prace i projekty z niedbałością, prostotą, brakiem
zastosowania wielu opcji i efektów.
Ocena dopuszczająca
Uczeń:





nie wykazuje zainteresowania przedmiotem;
posiada minimalny wymagany zasób wiedzy teoretycznej;
z pomocą nauczyciela, często niezbyt chętnie, posługuje się oprogramowaniem
komputerowym, wykorzystując tylko najbardziej podstawowe, wybrane opcje
i efekty;
z dużą pomocą nauczyciela posługuje się usługami internetowymi;
ćwiczenia, prace i projekty wykonuje niestarannie, z dużymi brakami w stosunku
do zaprezentowanego przez nauczyciela wzoru lub przykładu, z wykorzystaniem
najprostszych opcji i narzędzi.
Ocena niedostateczna
Uczeń:
nie opanował umiejętności i wiedzy z zakresu materiału programowego, nie zna
terminologii informatycznej, nie stosuje zasad bezpiecznej obsługi komputera, nie potrafi
poprawnie uruchomić komputera i zamykać systemu.
5