Zasady oceniania pracy ucznia na zajęciach komputerowych

Strona 1
Zasady oceniania pracy ucznia na zajęciach komputerowych.
Na ocenę z informatyki składa się:
sprawdzanie wiadomości i umiejętności poprzez:
KONSULTACJE 2015/2016
ćwiczenia praktyczne
wypowiedzi ustne ucznia, aktywność
ŚRODA:
0 lekcja (730 – 815)
samodzielność pracy
wykonanie wszystkich poleceń zgodnie z treścią;
CZWARTEK: 7 LEKCJA (1340-1425)
praca na lekcji
tempo i dokładność pracy
kartkówki, klasówki
prace domowe, praca w grupie i umiejętność współpracy
systematyczność, przygotowanie do lekcji
CZWARTEK:
znajomość pojęć, metod i narzędzi związanych z danym zagadnieniem;
umiejętność korzystania z różnych pomocy jako stopień samodzielności ucznia (np. książka, zeszyt,
notatki) ;
Waga ocen:
Prace domowe
ćwiczenia, wprawki komputerowe
tempo i dokładność pracy
aktywność
praca na lekcji
efekt końcowy pracy
projekty edukacyjne
kartkówki
samodzielność pracy
klasówki
konkursy
1
1
1
1
2
2
2
2
3
3
3
Wiadomości i umiejętności oceniane są wg ogólnych kryteriów,
przyjętych w szkolnym WZO.
1. Uczeń powinien nadrobić materiał z każdej lekcji na której był nieobecny.
2. „np” zgłaszamy wtedy (JEDNO W SEMESTRZE), gdy uczeń nie nadrobił zaległości z powodu
nieobecności na lekcji. Każde „np” należy poprawić w przeciągu w przeciągu 7 dni kalendarzowych.
Jeśli nie, to wówczas wstawiona będzie ocena niedostateczna. Ocenę tą będzie można poprawić.
3. „Nieprzygotowanie” wynikające z powodu nieobecności na lekcji – ze względu na krótki semestr i
ilość spotkań w semestrze - można mieć jedno (w semestrze). Za drugim razem jest ocena
niedostateczna.
4. Za brak zeszytu lub podręcznika, uczeń otrzymuje „minus” – trzy minusy w semestrze dają ocenę
niedostateczną. Każdy kolejny minus staje się oceną niedostateczną.
5. Brak minusów i wykorzystanych „np” daje na koniec semestru dodatkową ocenę bardzo dobrą.
Strona 2
Zasady oceniania pracy ucznia na zajęciach komputerowych.
6. Za aktywność na lekcji i prawidłowe odpowiedzi uczniowie dostają plusy. Za złe odpowiedzi
dotyczące omawianego wcześniej materiału uczniowie mogą dostać minusy. Plus nie skreśla
minusa. 4 plusy to ocena celująca, natomiast 4 minusy to ocenia niedostateczna. Każde 4 znaczki
tworzą ocenę. Na jednej lekcji można zdobyć nie więcej jak dwa plusy.
7. Uczeń ma obowiązek nadrobić materiał z każdej lekcji na której był nieobecny.
a) Ćwiczenia wykonywane podczas lekcji (na której uczeń był nieobecny) –
należy nadrobić i oddać nauczycielowi najpóźniej 1 dzień roboczy przed
następną lekcją (są praktycznie 2 tygodnie na nadrobienie zaległości)
b) Brak nadrobienia materiału skutkuje oceną niedostateczną. Ocenę można
poprawić - uzupełniając zaległą pracę.
Lekcje informatyki odbywają się co 2 tyg. więc nawet w przypadku choroby, pozostaje cały następny tydzień
na nadrobienie zaległości – można, a wręcz należy w tym celu skorzystać z konsultacji informatycznych
(które odbywają się wg grafiku szkolnego). Dotyczy to zarówno ćwiczeń wykonywanych na lekcji, jak i
ewentualnej pracy domowej. Nie nadrobienie materiału przed kolejną lekcją, skutkuje niewiedzą i
trudnościami w zrozumieniu materiału i wykonywaniu ćwiczeń podczas następnej lekcji – dlatego jest to
obowiązkowe.
8. Oceny cząstkowe, które można poprawiać to oceny od 3+ do 1 w przeciągu maksymalnie 30 dni od
postawienia oceny. Jeśli uczeń nie zgłosi się do poprawy w tym terminie, to nie będzie możliwości
poprawienia tej oceny.
Agnieszka Tylkowska
n-el zajęć komputerowych NSP47
Strona 3
Zasady oceniania pracy ucznia na zajęciach komputerowych.
Wymagania na oceny semestralne
Ocena celująca
Uczeń:
zna wymagane pojęcia i terminologię komputerową;
posiada wymaganą na tym etapie nauczania przedmiotu wiedzę teoretyczną;
perfekcyjnie i z dużą swobodą posługuje się oprogramowaniem komputerowym, wykorzystując
opcje o wysokim stopniu trudności;
perfekcyjnie i z dużą swobodą posługuje się usługami internetowymi
samodzielnie rozwiązuje przedstawione na zajęciach problemy informatyczne;
wykonuje ćwiczenia, prace i projekty z dużym stopniem samodzielności i własnej inwencji,
złożonością oraz bogactwem użytych efektów i opcji, pomysłowością, oryginalnością, a także
wysokimi walorami estetycznymi;
do swoich prac pozyskuje materiał z bardzo różnych źródeł wiedzy;
wyróżnia się starannością i solidnością podczas wykonywania powierzonych zadań oraz
aktywnością na lekcjach;
przestrzega norm obowiązujących w pracowni komputerowej
Na bieżąco uzupełnia zaległości z lekcji na których był nieobecny.
wykazuje ponadprzeciętne zainteresowanie przedmiotem, mogące objawiać się poszerzoną wiedzą
i umiejętnościami zdobywanymi na kółku informatycznym i we własnym zakresie;
aktywnie bierze udział w konkursach informatycznych i osiąga w nich sukcesy.
Aktywnie i systematycznie bierze udział w kołach informatycznych na terenie szkoły i wykazuje się
wysokimi umiejętnościami zdobytymi podczas koła.
Ocena bardzo dobra
Uczeń:
zna wymagane pojęcia i terminologię komputerową;
posiada wymaganą na tym etapie nauczania przedmiotu wiedzę teoretyczną;
posługuje się oprogramowaniem komputerowym, również większością opcji o wysokim stopniu
trudności;
posługuje się usługami internetowymi;
samodzielnie rozwiązuje prostsze problemy informatyczne;
wykonuje ćwiczenia, prace i projekty z dużą starannością i dokładnością w odtworzeniu
zaprezentowanego przez nauczyciela wzoru, przykładu;
uczestniczy w konkursach informatycznych.
aktywnie i systematycznie bierze udział w kołach informatycznych na terenie szkoły i wykazuje się
umiejętnościami zdobytymi podczas koła.
Na bieżąco uzupełnia zaległości z lekcji na których był nieobecny
Ocena dobra
Uczeń:
zna w dużym zakresie wymagane pojęcia i terminologię komputerową;
posiada niewielkie braki w wiedzy teoretycznej przedmiotu;
z niewielkimi potknięciami posługuje się oprogramowaniem komputerowym, zna dużą ilość opcji w
nich zawartych, również częściowo tych o dużym stopniu trudności;
z niewielkimi potknięciami posługuje się usługami internetowymi;
Strona 4
Zasady oceniania pracy ucznia na zajęciach komputerowych.
wykonuje ćwiczenia, prace i projekty z niewielkimi brakami w stosunku do przedstawionego przez
nauczyciela wzoru czy przykładu.
Ocena dostateczna
Uczeń:
nie wykazuje zbytniego zainteresowania przedmiotem, niemniej zadane ćwiczenia i prace stara się,
mimo trudności, wykonać jak najlepiej;
w posiadanej wiedzy teoretycznej prezentuje duże braki, niemniej większość materiału ma
opanowaną;
z niewielką pomocą nauczyciela posługuje się oprogramowaniem komputerowym;
z niewielką pomocą nauczyciela posługuje się usługami internetowymi;
wykonuje ćwiczenia, prace i projekty z niedbałością, prostotą, brakiem zastosowania wielu opcji i
efektów.
Ocena dopuszczająca
Uczeń:
nie wykazuje zainteresowania przedmiotem;
posiada minimalny wymagany zasób wiedzy teoretycznej;
z pomocą nauczyciela, często niezbyt chętnie, posługuje się oprogramowaniem komputerowym,
wykorzystując tylko najbardziej podstawowe, wybrane opcje i efekty;
z dużą pomocą nauczyciela posługuje się usługami internetowymi;
ćwiczenia, prace i projekty wykonuje niestarannie, z dużymi brakami w stosunku do
zaprezentowanego przez nauczyciela wzoru lub przykładu, z wykorzystaniem najprostszych opcji i
narzędzi.
Ocena niedostateczna
Uczeń:
nie opanował umiejętności i wiedzy z zakresu materiału programowego, nie zna terminologii
informatycznej, nie stosuje zasad bezpiecznej obsługi komputera, nie potrafi poprawnie uruchomić
komputera i zamykać systemu.