program-wychowawczy-2016-17

PROGRAM WYCHOWAWCZY
Szkół Akademickich w Łomży:
Akademickiej Szkoły PonadgimnazjalnejTechnikum Informatycznego,
Akademickiego Liceum Ogólnokształcącego
oraz Gimnazjum Akademickiego
na rok szkolny 2016- 2017
Łomża, wrzesień 2016r.
1
Program Wychowawczy naszych Szkół opiera się na założeniach misji placówek. W swoich
działaniach wychowawczych i dydaktycznych kierujemy się dobrem uczniów, troską o ich
wszechstronny rozwój, zdrowie, postawę moralną i obywatelską z poszanowaniem godności osobistej.
Program wychowawczy jest aktualizowany na początku kolejnego roku szkolnego o kierunki polityki
oświatowej państwa.
I. Misja Szkół
1. Podwyższenie wyników egzaminów maturalnych i egzaminu zawodowego.
2. Bezpieczeństwo w szkole
3. Współpraca z rodzicami
4. Promocja szkoły
Jesteśmy szkołą bezpieczną i przyjazną. Celem naszym jest indywidualny i wszechstronny
rozwój oraz wyposażenie uczniów w wiedzę i umiejętności umożliwiające dalszą naukę. Rozwijamy
aktywne i odpowiedzialne postawy uczniów w życiu społecznym.
II. Model absolwenta:
- dba o rozwój intelektualno-emocjonalny,
- potrafi korzystać z różnych źródeł informacji,
- posiada umiejętność zdobywania, przetwarzania i wykorzystywania wiedzy,
- umie samodzielnie, twórczo i krytycznie myśleć,
- rozwija zainteresowania, talenty i pasje,
- dostaje się na wymarzone studia,
- wyraża siebie w sposób akceptowany społecznie,
- jest wrażliwy na potrzeby i krzywdę innych,
- jest kulturalny,
- docenia wagę więzi międzyludzkich,
- z każdej swojej roli społecznej wywiązuje się w zadowalający jego i innych sposób,
- umie współpracować w grupie.
III. Wizja Szkół
Program wychowawczy realizowany jest w obszarach: wychowania, dydaktyki oraz działania
Dyrekcji, nauczycieli, wychowawców klas, pedagoga szkolnego, pracowników biblioteki, Samorządu
Szkolnego, pracowników szkoły i uczelni, Rady Rodziców.
2
CELE OGÓLNE:
I.
Wdrażanie do podejmowania działalności samorządowej, nauka zasad
demokracji, odpowiedzialności i przedsiębiorczości.
Zadania:
1. Współudział w organizowaniu zadań dotyczących działalności szkoły.
2. Stosowanie procedur demokratycznych w działalności społeczności
uczniowskiej.
3. Zapoznanie uczniów i rodziców z podstawowymi dokumentami Szkoły oraz
4. Angażowanie jak największej liczby młodzieży w pracę Samorządu
Uczniowskiego.
II.
Doskonalenie wiedzy i rozwijanie umiejętności samodzielnego myślenia.
Zadania:
1. Rozwijanie dbałości o rzetelny poziom wiedzy i potrzeby samodzielnego
poszukiwania informacji ze szczególnym uwzględnieniem kompetencji
informatycznych uczniów w szkołach.
2. Roztaczanie opieki nad uczniami szczególnie uzdolnionymi.
3. Roztaczanie opieki nad uczniami mającymi trudności, w tym trudności w nauce.
4. Nabywanie umiejętności rozróżniania i pielęgnowania uczuć koleżeństwa,
przyjaźni i miłości.
5. Zachęcanie do pracy nad własnym rozwojem intelektualnym i duchowym
poprzez rozwijanie kompetencji czytelniczych oraz upowszechnianie
czytelnictwa.
6. Stworzenie sytuacji rozbudzających aktywność i twórczość.
7. Dostosowanie kształcenia zawodowego do potrzeb rynku pracy - współpraca z
partnerami społecznymi szkoły.
3
III.
Edukacja wielokulturowa.
Zadania:
1. Rozbudzanie świadomości wielokulturowości miasta i regionu w przeszłości i
współcześnie.
2. Rozbudzanie świadomości wielokulturowości w Unii Europejskiej i
współczesnym świecie. Zapoznanie z najważniejszymi tradycjami i zwyczajami
krajów anglojęzycznych, niemieckojęzycznych i hiszpańskojęzycznych.
3. Uczenie umiejętności szanowania poglądów innych, wyrażania poglądów
własnych i ich obrony oraz rozwijanie umiejętności prezentacji swojego
stanowiska, dialogu i współdziałania z innymi.
4. Kształtowanie postawy tolerancji dla odmienności rasowych, narodowych,
światopoglądowych, wyznaniowych i kulturowych.
5. Rozwijanie postawy ciekawości, otwartości i tolerancji wobec innych kultur i
obyczajów.
IV.
Kształtowanie postaw obywatelskich i patriotycznych uczniów, wychowanie
w duchu szacunku i tolerancji.
Zadania:
1. Rozbudzanie i wzmacnianie szacunku dla tradycji
2. Zapoznanie z historią miasta i najbliższej okolicy
3. Uświadamianie i uwrażliwianie uczniów na problemy społeczności lokalnej.
4. Wdrażanie młodzieży do aktywnego udziału w uroczystościach miejskich oraz
lokalnych rocznicach ważnych wydarzeń historycznych.
5. Pogłębienie problematyki „Cichociemnych” w związku z nadaniem imienia
Szkołom.
V.
Promowanie Szkoły w środowisku lokalnym i kształtowanie pozytywnego
wizerunku Szkoły.
Zadania:
1. Popularyzacja działań Szkoły w środowisku lokalnym.
2. Dbałość o utrzymanie dobrego poziomu Szkoły pod względem merytorycznym
i wychowawczym.
3. Dbałość o teren wokół szkoły, współodpowiedzialność za mienie, estetykę
i wystrój Szkoły.
4
VI.
Dbałość o zdrowie i bezpieczeństwo młodzieży, przeciwdziałanie patologiom,
promowanie Szkoły zdrowej i bezpiecznej.
Zadania:
1. Odczyty, pogadanki, spotkania w ramach programów profilaktyki społecznej.
2. Uświadomienie młodzieży skutków uzależnienia, prezentowanie form pomocy.
3. Utrzymywanie stałego kontaktu z rodzicami uczniów.
4. Propagowanie przepisów i zasad BHP.
5. Kształtowanie umiejętności komunikacyjnych, aktywne słuchanie, poznawanie
zasad skutecznej komunikacji w klasie i szkole oraz w domu rodzinnym.
6. Zwracanie uwagi na zachowania wpływające na poczucie bezpieczeństwa
własnego i innych osób;
7. Edukacja seksualna – zajęcia poruszające zagadnienia antykoncepcji oraz
współżycia płciowego.
8. Wdrażanie do zachowań prozdrowotnych – poruszanie zagadnień dotyczących
zdrowego trybu życia oraz roli sportu w życia człowieka.
VII. Kultywowanie tradycji, obyczajów szkolnych, regionalnych i narodowych.
Zadania:
1. Integracja uczniów klas pierwszych ze środowiskiem szkolnym.
2. Współuczestnictwo w uroczystościach uczelnianych.
3. Organizowanie oraz uczestniczenie w inicjatywach klasowych i szkolnych
wynikających z terminarza uroczystości szkolnych.
VIII. Współpraca wychowawcza z rodzicami.
Zadania:
1. Uczestnictwo w spotkaniach wychowawców i innych nauczycieli z rodzicami w
drodze spotkań roboczych (wywiadówki), okolicznościowych (zwoływane z
inicjatywy nauczycieli lub rodziców), spotkań z okazji uroczystości i imprez
klasowych (inicjowane i organizowane przez wychowawcę klasy przy udziale
uczniów).
2. Udział rodziców w uroczystościach i imprezach klasowych oraz szkolnych.
3. Wspólne podejmowanie działań w sytuacjach problemowych.
Opracował zespół w osobach:
Małgorzata Rosińska- Chojnowska, Beata Jabłonowska, Agnieszka Cieślik
Aktualizacja na rok szkolny 2016/2017
Izabela Szumowska, Anna Szulc-Wójcicka
Łomża, dn. 30.08.2016
5