CH1 Ucimo hrvatski

Język: chorwacki
Grupy: CH1 (1x90min)
Opracował(a): Urszula Kołodziejczyk
Lp.
Miesiąc
Tytuł podręcznika: Ucimo hrvatski
Poziom kompetencji językowej wg CEF: A1
Konsultant:
Gramatyka
Słownictwo
Internacjonalizmy i przedmioty
codziennego uzytku, zwroty
grzecznościowe i podstawowe
slownictwo przy zapoznawaniu się,
liczebniki 0-100, kraje, narodowości i
języki, slownictwo związane z
tworzeniem pytań, liczebniki: 1-100
Sprawności
Funcje językowe
Rozumienie tekstu czytanego, rozumienie ze
sluchu, pisanie i mówienie (konwersacja) wyrażanie własnego zdania, podawanie
informacji, tworzenie opisów, zadawanie pytań i
odpowiadanie na pytania na podstawie materiałów
stymulujących dotyczących tematyki zajęć na
podstawie materiałów stymulujących
Przedstawianie siebie i innych,
literowanie nazw, pytanie o pisownię,
podawanie numerów telefonów, pytanie
o zawód
1. Październik
Alfabet chorwacki, zaimki osobowe w
mianowniku, szyk zdania oznajmującego, zdania
z orzecznieniem imiennym, czasownik 'biti' w
formie twierdzącej i przeczącej. Sposoby
tworzenia pytań w zdaniach z czasownikiem
'biti'
2. Listopad
Przyimki 'iz' (z Genitivem) i 'u' (z Lokativem),
tworzenie pytań z czasownikami innymi niż biti - Nazwy zawodów, członkowie rodziny,
odmiana wybranych czasowniki z tematem
szkoła, klasa, przedmioty codziennego
zakończonym na -i- oraz -a-, podstawowe
użytku, kolory, słownictwo związane z
przymiotniki, odmiana i użycie czasownika
opisywaniem położenia
'imati'
Rozumienie tekstu czytanego, rozumienie ze
sluchu, pisanie i mówienie (konwersacja) wyrażanie własnego zdania, podawanie
informacji, tworzenie opisów, zadawanie pytań i
odpowiadanie na pytania na podstawie materiałów
stymulujących dotyczących tematyki zajęć na
podstawie materiałów stymulujących
Podawanie podstawowych informacji o
sobie, opisywanie pomieszczeń, osób
(wyglądu, ubioru, cech charakteru) i
przedmiotów za pomocą wybranych
przymiotników
3. Grudzień
Obocznosci w temacie rzeczowników
zakończonych na '-k, -g, -h', regularna i
nieregularna liczba mnoga rzeczowników - ov
ev, zaimki wskazujące 'ovaj, onaj, taj' ,tryb
rozkazujący czasownika, przyimki łączące sie z
Genitivem (iza, iznad … itd.), zaimki
dzierżawcze, czasowniki związanych z
regularnymi czynnościami, pracami domowymi,
Rozumienie tekstu czytanego, rozumienie ze
sluchu, pisanie i mówienie (konwersacja) wyrażanie własnego zdania, podawanie
informacji, tworzenie opisów, zadawanie pytań i
odpowiadanie na pytania na podstawie materiałów
stymulujących dotyczących tematyki zajęć na
podstawie materiałów stymulujących
pytanie o godziny i ich podawanie.
określanie położenia przedmiotów,
opowiadanie o tym, co potrafimy robić i
Test
czego nie potrafimy robić, składanie
propozycji i formułowanie próśb,
zamawianie, określanie ilości
Podstwowe czynności dnia codziennego wykonywane każdego dnia, prace
domowe, przedmioty codzinnego użytku,
elementy wyposarzenia domu,
opisywanie pomieszcze, ich zawartości i
wskazywanie położenia za pomocą
określonych zwrotów i wyrażeń,
asortyment dostępny w kawiarni
Uwagi
4. Styczeń
5. Luty
6. Marzec
7. Kwiecień
Porównania - stopniowanie przymiotników,
czasowniki moći, morati, voljeti i żeljeti, htjeti,
przemiszczaniem się typu 'ići', ich rekcja oraz
powiązane wyrazy, przysłówki "częstotliwości"
Opisywanie swoich zainteresowań,
hobby i zwyczajów, opis ustny i pisemny
swojego dnia, zadawanie pytań
dotyczących codziennych czynności,
Rozumienie tekstu czytanego, rozumienie ze
Dni tygodnia, miesiące, pory roku i
obowiązków domowych, pytanie o cenę,
zwiazane z nimi aktywnosci i rodzaje
sluchu, pisanie i mówienie (konwersacja) kupno i sprzedaż, rozmowa o
krajobrazu, kierunki świata, przymiotniki wyrażanie własnego zdania, podawanie
kupowanych produktach, dialogi w
opisujące miejsca, słownictwo związane z informacji, tworzenie opisów, zadawanie pytań i restauracji i sklepie, opisywanie miejsca, Test
zawodami i wykonywaniem różnych
odpowiadanie na pytania na podstawie materiałów w którym mieszkamy, opowiadanie o
zawodów (rozwinięcie), obowiązki i
stymulujących dotyczących tematyki zajęć na
czynnościach wykonywanych w
sposoby spędzania czasu wolnego, zakupy podstawie materiałów stymulujących
wolnym czasie, wyrażanie obowiązku,
przymusu chęci, opowiadanie o
ulubionych filmach, książkach,
piosenkarzach, itd., opowiadanie o tym,
co lubimy i czego nie lubimy
Pozostałe, niepoznane dotąd, przypaki
przymiotnika i rzeczownika, odmiana zaimków
'tko' i 'sto' - pytania do przypadkow, wybrane
czaswoaniki 3 koniugacji, odmiana zaimkow
osobowych
Rozumienie tekstu czytanego, rozumienie ze
sluchu, pisanie i mówienie (konwersacja) Miasto, przyimki miejsca, środki
Pytanie o droge i jej wskazywanie,
wyrażanie własnego zdania, podawanie
transportu, pytanie o drogę i jej
informacji, tworzenie opisów, zadawanie pytań i orientacja w mieście, powtórzenie
wskazywanie, miejsca, obiekty w mieście
odpowiadanie na pytania na podstawie materiałów dotychczasowych umiejętności i wiedzy
(rozwinięcie i powtórzenie)
stymulujących dotyczących tematyki zajęć na
podstawie materiałów stymulujących
Rozumienie tekstu czytanego, rozumienie ze
sluchu, pisanie i mówienie (konwersacja) wyrażanie własnego zdania, podawanie
Opowiadanie ważnych wydarzeń ze
informacji, tworzenie opisów, zadawanie pytań i
swojego życia i historii.
odpowiadanie na pytania na podstawie materiałów
stymulujących dotyczących tematyki zajęć na
podstawie materiałów stymulujących
Czas przeszły czasownika "biti" i innych
podstawowych czasowników
Liczebniki porządkowe, rozmowy o
przszłości, historii i obyczajach
Czas przeszły rozwinięcie - zadawanie pytań i
przeczenie, tryb przypuszczający czasownika,
konstrukcje z użyciem 'ako' i 'kad'
Rozumienie tekstu czytanego, rozumienie ze
sluchu, pisanie i mówienie (konwersacja) wyrażanie własnego zdania, podawanie
Pogoda, kultura i sztuka, środki przekazu,
informacji, tworzenie opisów, zadawanie pytań i
różne rodzaje filmów
odpowiadanie na pytania na podstawie materiałów
stymulujących dotyczących tematyki zajęć na
podstawie materiałów stymulujących
Snucie przypuszczeń i możliwości
rozwoju sytuacji, wyrażanie hipotez
i przypuszczeń, wyrażanie opinii,
składanie zażalenia, przedstawianie
sytuacji, przedstawianie problemu,
prośba o zamianę towaru/zwrot
pieniędzy,
Test
8. Maj
9. Czerwiec
Rozumienie tekstu czytanego, rozumienie ze
sluchu, pisanie i mówienie (konwersacja) Czas przyszły jego konstrukcja i składnia w
wyrażanie własnego zdania, podawanie
trybach pytającym i przeczącym i oznajmującym, Wakacje, plany na przyszłość, "na życie" informacji, tworzenie opisów, zadawanie pytań i
odmiana zaimków osobowych
odpowiadanie na pytania na podstawie materiałów
stymulujących dotyczących tematyki zajęć na
podstawie materiałów stymulujących
Podsumowanie dotychczasowej wiedzy i
Działanie na tekstach z kregu kultury
umiejętności, przygotowanie do testu końcowego chorwackiej
Rozumienie tekstu czytanego, rozumienie ze
sluchu, pisanie i mówienie (konwersacja) wyrażanie własnego zdania, podawanie
informacji, tworzenie opisów, zadawanie pytań i
odpowiadanie na pytania na podstawie materiałów
stymulujących dotyczących tematyki zajęć na
podstawie materiałów stymulujących
Mówienie o preferencjach, mówienie o
formach spędzania czasu, planowanie i
organizowanie czasu, opowiadanie o
Test
doświadczeniach, wyrażanie opinii,
rezerwowanie biletu/pokoju hotelowego,
powiadanie o przeszłych wydarzeniach,
Zaprzeczanie przeszłych wydarzeń,
wyrażanie hipotez
i
przypuszczeń, formułowanie pytań
szczegółowych, zadawanie pytań
dotyczących przyszłych wydarzeń,
wyrażanie opinii na temat edukacji w
naszym kraju, planowanie niedalekiej
przyszłości, mówienie o przeszłości.
Test
podsumowujący