docprogram wychowawczy szkoły podstawowej w strzałkowie
download 
Reklamacja Transkrypt
program wychowawczy szkoły podstawowej w strzałkowie
PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W STRZAŁKOWIE MOTTO W wychowaniu chodzi właśnie o to, Ŝeby człowiek stawał się bardziej człowiekiem - o to, aŜeby bardziej był, a nie tylko więcej miał, aby więc poprzez wszystko, co ma, co posiada umiał bardziej i pełniej być człowiekiem, to znaczy, aŜeby umiał bardziej być nie tylko z drugim, ale i dla drugich" - Jan Paweł II Spis treści: 1. Podstawy prawne 2. Misja 3. Uwagi ogólne 4. Wstęp 5. Wychowawcze priorytety szkoły 6. Zadania wychowawcze szkoły 7. Cele wychowania 8. Sposoby realizacji zadań wychowawczych 9. Rola nauczyciela i wychowawcy 10. Plan pracy wychowawczej 11. ŚcieŜki edukacyjne 12. Ewaluacja Załącznik nr 1 Plan pracy wychowawczej w Szkole Podstawowej w Strzałkowie na rok szkolny 2013/ 2014 Załącznik nr 2 Regulamin Kulturalnego Zachowania Załącznik nr 3 Kwestionariusz ankiety dla uczniów dotyczącej Szkolnego Programu Wychowawczego Załącznik nr 4 Kwestionariusz ankiety dla rodziców dotyczącej dotycząca ich oczekiwań dydaktyczno – wychowawczych wobec szkoły Program Wychowawczy Szkoły Podstawowej w Strzałkowie 2 Podstawy prawne 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. II. Konstytucja R.P Ustawa o systemie oświaty z dnia 7 września 1991r. Karta Nauczyciela Statut Szkoły Podstawowej w Strzałkowie Konwencja Praw Dziecka Ustawa o przeciwdziałaniu narkomanii z dnia 9 czerwca 2012r. Rozporządzenia MEN: • Rozporządzenie MEN z dnia 23 grudnia 2008r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół • Rozporządzenie MEN z dnia 7 października 2009r. w sprawie nadzoru pedagogicznego Misja Nasza szkoła jest miejscem, w którym proces nauczania – uczenia się stanowi radosne przeŜycie dla uczniów i nauczycieli. Osiągamy to stosując metody i techniki, dzięki którym pomagamy kaŜdemu dziecku odnaleźć tkwiący w nim „skarb” i rozwinąć go na miarę swoich moŜliwości. III. Uwagi ogólne 1. Program wychowawczy opisuje w sposób całościowy wszystkie treści i działania o charakterze wychowawczym i jest realizowany przez wszystkich nauczycieli; 2. Koordynatorem działań wychowawczych podejmowanych przez szkołę jest zespół wychowawczy złoŜony ze wszystkich wychowawców klas. Wychowawca klasy jest odpowiedzialny za bieŜące kontrolowanie realizowania treści o charakterze wychowawczo-dydaktycznym. Inni nauczyciele powinni informować wychowawcę o faktycznym stanie realizowania treści wychowawczych zawartych w nauczanym przez nich przedmiocie, co stworzy poczucie współpracy w realizowaniu programu wychowawczego; 3. Program Wychowawczy Szkoły opracowuje Rada Rodziców, uchwala Rada Pedagogiczna po zasięgnięciu opinii Samorządu Uczniowskiego 4. W procesie wychowawczym powinny być spełnione podane niŜej zasady: • • • integralność wychowania z wiedzą i kreowaniem umiejętności; spójność działań wychowawczych pomiędzy szkołą, rodziną i instytucjami współpracującymi ze szkołą; oparcie wychowania na wartościach z jednoczesnym eliminowaniem relatywizmu wartości; Program Wychowawczy Szkoły Podstawowej w Strzałkowie 3 IV. Wstęp 1. Wychowanie stanowi integralną całość z nauczaniem i jest zasadniczym działaniem szkoły i wszystkich jej pracowników. 2. Pierwszymi wychowawcami dzieci są rodzice. Szkoła w wychowaniu współpracuje z rodzicami. Szkoła jako wspólnota trzech podmiotów: uczniów, pracowników szkoły oraz rodziców, zajmuje w procesie wychowania szczególne miejsce. Obowiązkiem pracowników szkoły jest tę rolę wychowawczą podjąć i jak najlepiej wypełnić. V. Wychowawcze priorytety szkoły • • • • • • • • • • • VI. Szkoła organizuje proces rozwoju ucznia ukierunkowany na jego sukces Aktywnie wspiera uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych, dba o wyrównywanie szans edukacyjnych dzieci Rozwija pasje i zainteresowania uczniów, indywidualizuje proces nauczania Kształtuje postawy sprzyjające dalszemu rozwojowi indywidualnemu i społecznemu uczniów, w tym postawy obywatelskie Zapobiega wszelkiej dyskryminacji Rozwija ideę wolontariatu, uwraŜliwia na potrzeby innych Wszyscy pracownicy szkoły dbają o jednolitość oddziaływań wychowawczych Atmosfera w szkole sprzyja efektywnej i twórczej pracy Eliminuje zagroŜenia, podejmuje działania profilaktyczne Wspiera wychowawczą funkcję rodziny Szkoła integruje się ze środowiskiem lokalnym i promuje swoją działalność w tym środowisku Zadania wychowawcze szkoły 1. 2. 3. 4. 5. Wychowanie patriotyczne Wychowanie prozdrowotne Wychowanie ekologiczne Wychowanie kulturalne Wychowanie społeczne VII. Cele wychowania 1. Wychowanie patriotyczne Program Wychowawczy Szkoły Podstawowej w Strzałkowie 4 • Kształtowanie szacunku do własnego państwa, symboli narodowych, pamiątek historycznych. • Rozwijanie szacunku do obrzędów i zwyczajów nawiązujących do Ŝycia naszych przodków. • Kształtowanie więzi z krajem ojczystym i świadomości obywatelskiej. • Kultywowanie regionalnych tradycji. • Dostarczanie wiedzy na temat najwaŜniejszych wydarzeń i najwybitniejszych postaci z dziejów regionu i Polski. • Budzenie szacunku do miejsc pamięci narodowej, zabytków, miast i wytworów kultury narodowej. • Kształtowanie dumy narodowej • Uświadamianie znaczenia świąt narodowych. • Rozwijanie poczucia solidarności i dąŜenia do Ŝycia w pokoju. • Poznawanie historii szkoły, Strzałkowa, gminy. 2. Wychowanie prozdrowotne • Kształtowanie nawyków higienicznych jako warunku dobrego samopoczucia i zdrowia. • Przeciwdziałanie zagroŜeniom: AIDS, narkomania, alkoholizm i nikotynizm. • Działanie na rzecz własnego zdrowia, sprawności fizycznej, prawidłowej postawy i zgrabnej sylwetki poprzez uprawianie sportu i propagowanie aktywnych form wypoczynku na świeŜym powietrzu. • Propagowanie zdrowego trybu Ŝycia. • Rozwijanie opiekuńczego stosunku do kolegów, poszanowanie ich zdrowia i troska o ich bezpieczeństwo. • Kształtowanie prawidłowych postaw dotyczących bezpieczeństwa w szkole i poza nią. • Szerzenie oświaty zdrowotnej dotyczącej przyczyn i leczenia róŜnych chorób. • Wychowanie do Ŝycia w rodzinie poprzez zapoznawanie uczniów z problemami dojrzewania. • Rozwijanie integracji z osobami niepełnosprawnymi. • Wprowadzanie elementów udzielania pomocy przedmedycznej. • Uświadamianie zagroŜeń wynikających z przynaleŜności do róŜnych grup nieformalnych. • Uświadomienie psychospołecznych aspektów zdrowia, wdraŜanie do radzenia sobie z negatywnymi reakcjami własnymi i innych. 3. Wychowanie ekologiczne • Poznanie tematyki ekologicznej: ochrony przyrody, zagroŜeń dla środowiska. • Wyrabianie w uczniach nawyków ekonomicznego korzystania z wody i energii elektrycznej. • Uświadamianie uczniom korzyści wynikających z zagospodarowania surowców wtórnych. • Uczenie właściwego stosunku do przyrody. • Mobilizowanie uczniów do ochrony przyrody w swoim otoczeniu. Program Wychowawczy Szkoły Podstawowej w Strzałkowie 5 4. Wychowanie kulturalne • PrzybliŜenie zasad dobrego zachowania. • Kształtowanie nawyków kulturalnego zachowania się w szkole, w domu i miejscach publicznych. • Organizowanie zajęć słuŜących wyrabianiu umiejętności spostrzegania, oceniania i przeŜywania. • Rozumienia piękna w przyrodzie, sztuce, literaturze i muzyce. • Rozwijanie zamiłowania do czytelnictwa. • Rozwijanie zainteresowań uczniów. • Uczenie kultury słowa. • Promowanie szkoły bez przemocy, wulgaryzmów i wandalizmu. • Wpajanie postawy miłości do rodziców i członków rodziny oraz szacunku do starszych. • Rozwijanie umiejętności odpowiedzialnego korzystania ze środków upowszechniania informacji, właściwego odbioru i wykorzystania mediów • Wyrabianie poczucia odpowiedzialności za pamiątki kultury narodowej. 5. Wychowanie społeczne • Poznanie roli domu rodzinnego i pozycji dziecka w rodzinie - jego praw i obowiązków. • WdraŜanie do integracji szkoły z domem rodzinnym. • Uświadamianie problemu odpowiedzialności za siebie, grupę, rodzinę i społeczeństwo. • Integrowanie zespołu klasowego. • Uczenie poszanowania własności społecznej i osobistej. • Budzenie zainteresowań aktualnymi problemami najbliŜszego otoczenia. • Kultywowanie tradycji i obyczajów oraz odpowiedzialności za dobre imię rodziny, klasy i szkoły. • Zapoznanie z zasadami właściwego postępowania w przypadku kontaktu z przedmiotami niebezpiecznymi: toksycznymi, łatwopalnymi, wybuchowymi, niewybuchami, niewypałami. • Uświadamianie roli zdrowego współzawodnictwa i współpracy w zespole. • Rozwijanie koleŜeństwa, wzajemnej pomocy i Ŝyczliwości podczas nauki i zabawy. • Rozbudzenie motywacji uczenia się i pogłębiania wraŜliwości poznawczej i estetycznej, a przez to kształtowanie refleksyjnej postawy wobec siebie jako człowieka. VII. Sposoby realizacji zadań wychowawczych Akademie i apele szkolne Obchody waŜnych dni: • Rozpoczęcie roku szkolnego • Dzień Chłopca Program Wychowawczy Szkoły Podstawowej w Strzałkowie 6 • • • • • • • • • • • • • • • Dzień PapieŜa Jana Pawła II Dzień Edukacji Narodowej Ślubowanie klas I Święto Niepodległości Andrzejki Mikołajki Jasełka Choinka Noworoczna Dzień Babci i Dziadka Walentynki Dzień Kobiet Konstytucja 3 Maja Dzień Matki i Ojca Dzień Dziecka Zakończenie roku szkolnego Konkursy klasowe, szkolne i międzyszkolne: • przedmiotowe, ortograficzne, matematyczne, zdrowotne, recytatorskie, teatralne, plastyczne. czytelnicze, ekologiczne, Udział w imprezach artystycznych szkolnych i środowiskowych: • spektakle teatralne, muzyczne, wystawy, święta lokalne i narodowe. Udział w akcjach prozdrowotnych, ekologicznych. • Sprzątanie Świata • Zbiórka baterii (REBA) Organizowanie akcji charytatywnych: • zbiórka pieniędzy dla Wielkiej Orkiestry Świątecznej Pomocy, • akcja Góra Grosza • pomoc osobom poszkodowanym, Udział w zawodach sportowych: • lekkoatletycznych, meczach piłki wg. kalendarza imprez sportowych noŜnej, tenisa stołowego, ringo, Spotkania z: • policjantem, pielęgniarką, straŜakiem, pracownikami Poradni Psychologiczno Pedagogicznej w Kaliszu. Rozwijanie zainteresowań na zajęciach pozalekcyjnych: • koło ekologiczne • kółko języka angielskiego • koło plastyczne • chór szkolny Program Wychowawczy Szkoły Podstawowej w Strzałkowie 7 Współpraca z: • innymi szkołami, • Gminnym Ośrodkiem Kultury w Liskowie • Zakładem Aktywności Zawodowej w Swobodzie, • Poradnią Psychologiczno – Pedagogiczną w Kaliszu, • StraŜą PoŜarną, • Policją, • Gminnym Ośrodkiem Zdrowia w Liskowie. • Urzędem Gminy w Liskowie • Gminnym Ośrodkiem Pomocy Społecznej (GOPS) • Spółdzielnią Mleczarską w Kaliszu Organizowanie: • wystaw prac dziecięcych. Redagowanie gazetek ściennych na korytarzach: • tematycznych, • prezentujących twórczość uczniów np. plastyczną, literacką, • z bieŜącymi informacjami. Prezentacja osiągnięć: • sportowych, • w konkursach, • i innych. Wycieczki szkolne Prowadzenie kroniki szkoły w formie elektronicznej. Prezentacja szkoły w Internecie - tworzenie strony internetowej szkoły. Praca w Samorządzie Uczniowskim - wdraŜanie do pełnienia róŜnych funkcji. Przeprowadzanie demokratycznych wyborów do samorządów klasowych i Samorządu Uczniowskiego. Organizowanie: • dyŜurów uczniowskich, • pomocy koleŜeńskiej. Składanie Ŝyczeń z okazji świąt przyjaciołom szkoły, pracownikom będącym na emeryturze i pracownikom zaprzyjaźnionych instytucji. Zapoznanie ucznia: • z pomieszczeniami w budynku szkoły i drogą ewakuacyjną, • z jego prawami i obowiązkami zawartymi w Statucie Szkoły, Program Wychowawczy Szkoły Podstawowej w Strzałkowie 8 • ze Szkolnym Systemem Oceniania, • z Przedmiotowymi Systemami Oceniania. Uczenie rozwiązywania konfliktów i spraw spornych. Pogadanki tematyczne: zdrowotne, profilaktyczne, prawidłowego zachowania się. Integrowanie uczniów objętych indywidualnym nauczaniem. Spotkania klasowe z róŜnych okazji: • Ślubowanie klas I, Dzień Chłopca, Andrzejki, Mikołajki, Wigilia, Choinka, Dzień Babci i Dziadka, Walentynki, Dzień Kobiet, Dzień Matki, Dzień Dziecka, PoŜegnanie klas VI. Opieka nad wyznaczonym terenem zieleni wokół szkoły, dokarmianie ptaków, dbanie o kwiaty w salach lekcyjnych i porządek na korytarzach. Nagradzanie uczniów: dyplomy, nauczycieli, dyrekcji i inne. nagrody ksiąŜkowe, pochwały wychowawcy, Współpraca z rodzicami: • angaŜowanie do opieki podczas imprez klasowych, szkolnych, wycieczek oraz do pomocy w pracach remontowych sal lekcyjnych, • opiniowanie przez rodziców Statutu Szkoły, Programu Wychowawczego Uhonorowanie rodziców: • "Podziękowania" za pracę społeczną na rzecz szkoły wręczane Uroczystości Zakończenia roku szkolnego. na VIII. Rola nauczyciela i wychowawcy Nauczyciel własnym autorytetem i postawą wspomaga swoje działania wychowawcze i daje właściwy przykład uczniowi. Wychowując nauczyciel kształtuje następujące wartości: • poszanowanie godności człowieka, • prawdę i dobro, • przestrzeganie praw i potrzeb innych, • uczciwość, • poświęcenie, • współczucie, • tolerancję, • wiarygodność, • poczucie własnej wartości, • odpowiedzialności, Program Wychowawczy Szkoły Podstawowej w Strzałkowie 9 • wytrwałości. Nauczyciel przestrzega następujących zasad: • traktuje ucznia Ŝyczliwie i po partnersku, • relacje uczeń - nauczyciel opiera na wzajemnym szacunku, • współpracuje z uczniem, • zapewnia uczniowi bezpieczne warunki do rozwoju własnej osobowości i nauki, • kieruje się dobrem ucznia i troską o jego zdrowie, • wspiera uczniów w osiąganiu wytyczonych przez nich celów, mobilizuje do rozwiązywania problemów w twórczy sposób, • kształtuje umiejętność planowania, organizowania i oceniania własnego postępowania oraz przyjmowania odpowiedzialności za własne czyny, • uczy skutecznego porozumiewania się w róŜnych sytuacjach, prezentowania własnego punktu widzenia i brania pod uwagę poglądów innych ludzi, • szanuje prymat rodziny i wspomaga jej wychowawczą rolę. Nauczyciel, wypełniając swoją dydaktyczną rolę, realizuje jednocześnie następujące cele wychowawcze: • wyrabia systematyczność i wytrwałość w nauce, • kształtuje umiejętności pracy w zespole i uczy zasad organizacji pracy indywidualnej, • uczy skutecznego porozumiewania się w róŜnych sytuacjach, asertywności i prezentowania własnego punktu widzenia, • wychowuje w duchu wzajemnej tolerancji oraz tolerancji dla innych kultur, ras, religii i narodów, • rozbudza ciekawość poznania świata, innych ludzi i siebie, • rozwija pozytywny sposób patrzenia na siebie i świat, • budzi szacunek, • rozwija samodzielne myślenie, kreatywność • wdraŜa do poszanowania wspólnego dobra, pracy innych i własnej, • umacnia akceptację i szacunek dla ciała oraz dbałość o zdrowie, • uczy właściwych zachowań w stosunku do otaczającej przyrody i wyrabia nawyki proekologiczne, • troszczy się o bezpieczeństwo własne i innych w kaŜdej sytuacji i wprowadza elementy pierwszej pomocy, • kształtuje umiejętność wartościowania postaw ludzkich, • uczy wybiórczego korzystania z mediów, • uwraŜliwia na piękno języka ojczystego, • zapoznaje z dziedzictwem kultury narodowej oraz walorami turystycznymi Ojczyzny, • umacnia poczucie wspólnoty z domem, rodziną, klasą, środowiskiem i krajem, • wyrabia wraŜliwość estetyczną, • uczy radzenia z niepowodzeniami szkolnymi, Program Wychowawczy Szkoły Podstawowej w Strzałkowie 10 • rozwija i umacnia tradycje narodowe i kształtuje podstawowe wartości obywatelskie, • zapoznaje z symbolami narodowymi, państwowymi, religijnymi i uczy szacunku do tych symboli, • wprowadza wychowawcze aspekty związane z sylwetką patrona szkoły, • rozwija samorządność uczniowską (kreatywny rozwój jednostki), • umacnia tradycję i kultywuje obyczaje szkolne, • wprowadza uczniów w świat aktualnych wydarzeń społecznych i politycznych. Wychowawca wypełniając swoje wychowawcze cele szczególnie: • stara się poznać ucznia i jego środowisko, • zauwaŜa umiejętności i zdolności wychowanka, • zwraca uwagę na jego osiągnięcia, • dostrzega kaŜdy sukces, • umiejętnie nagradza, • daje szansę poprawy, • umiejętnie rozwiązuje zaistniałe problemy, • zapobiega trudnościom wychowawczym, • opracowuje wspólnie z klasą plan pracy wychowawczej na dany rok szkolny. IX. Plan pracy wychowawczej W celu realizacji zadań wychowawczych Rada Pedagogiczna powołuje w czerwcu zespół do opracowania propozycji Planu pracy wychowawczej na następny rok szkolny Rada Pedagogiczna opiniuje, a następnie zatwierdza Plan pracy wychowawczej do realizacji w nowym roku szkolnym. Plan pracy wychowawczej na rok szkolny ………………… L.p 1. Zadanie ............................. Nauczyciele realizujący Termin realizacji ......................... ......................... Istnieje moŜliwość realizacji imprez, udziału w konkursach nie zawartych w Planie pracy wychowawczej, jeŜeli ich treść jest zgodna z zadaniami wychowawczymi szkoły. IX. ŚcieŜki edukacyjne Ze względu na swój wychowawczo-dydaktyczny charakter ścieŜki edukacyjne odgrywają bardzo waŜną rolę w kształceniu młodego człowieka. Decyzją Rady Pedagogicznej Szkoły Podstawowej w Strzałkowie wszystkie ścieŜki edukacyjne realizowane będą w ramach przedmiotów i zajęć pozalekcyjnych , a za ich realizację odpowiedzialni są nauczyciele, Program Wychowawczy Szkoły Podstawowej w Strzałkowie 11 którzy do własnego programu włączają odpowiednio dobrane treści danej ścieŜki. Wyjątek stanowi ścieŜka „Wychowanie do Ŝycia w rodzinie, która realizowana będzie w czasie odrębnych modułowych zajęć – zgodnie z ustawą z dnia 7 stycznia 1993 r. , Rozporządzeniem MEN z dnia 12 sierpnia 1999 oraz Rozporządzeniem MEN z dnia 27 sierpnia 2012 r. Edukacja prozdrowotna Celem edukacji prozdrowotnej jest ułatwianie uczniom nabywania umiejętności dbania o swoje zdrowie i bezpieczeństwo. Jej treści realizowane będą w klasie VI w ramach godzin wychowawczych, lekcji przyrody, wychowania fizycznego, muzyki, plastyki, języka polskiego, angielskiego, historii i społeczeństwa oraz techniki a pogłębiana w ramach działalności szkolnego koła PCK Edukacja ekologiczna Celem edukacji ekologicznej jest rozwijanie wraŜliwości na potrzeby środowiska i dostrzeganie zmian w nim zachodzących oraz ich wartościowanie. Treści edukacji ekologicznej realizowane będą w klasie VI w ramach przedmiotu język polski, historia i społeczeństwo, godzina wychowawcza, technika, przyroda. Edukacja czytelnicza i medialna Zadanie edukacji czytelniczej i medialnej jest kształtowanie postawy szacunku dla polskiego dziedzictwa kulturowego oraz przygotowanie uczniów do: • samodzielne poszukiwanie potrzebnych informacji i materiałów • odbioru informacji rozpowszechnianych poprzez media • świadomego i odpowiedzialnego korzystania ze środków masowej komunikacji (telewizji, komputerów, prasy itp.) Treści edukacyjne tej ścieŜki włączone zostaną do programu klasy VI w ramach lekcji języka polskiego, angielskiego, muzyki, plastyki, historii i społeczeństwa, techniki, informatyki. Prowadzone będą w ramach statutowej działalności biblioteki szkolnej. ŚcieŜka edukacyjna ”Wychowanie do Ŝycia w społeczeństwie „ składa się z trzech odrębnych modułów: • Wychowanie do Ŝycia w rodzinie • Edukacja regionalna – dziedzictwo kulturowe w regionie • Wychowanie patriotyczne i obywatelskie Celem ścieŜki „Wychowanie do Ŝycia w rodzinie” jest ukazywanie wartości rodziny w Ŝyciu osobistym człowieka oraz pomoc w przygotowaniu się do zrozumienia i akceptacji przemian okresu dojrzewania, a część tej ścieŜki realizowana będzie w klasach V i VI na odrębnych zajęciach modułowych, po uzyskaniu zgody rodziców. Program Wychowawczy Szkoły Podstawowej w Strzałkowie 12 ŚcieŜka „Edukacja regionalna – dziedzictwo kulturowe w regionie” stawia przed uczniami następujące zadania: 1. poznanie najbliŜszego środowiska i specyfiki swojego regionu 2. rozwijanie wartości rodzinnych związanych z wartościami kulturowymi wspólnoty lokalnej 3. przyjmowanie postaw patriotycznych związanych z toŜsamością kultury regionalnej Treści „Edukacji regionalnej” wchodzą do programu nauczania klasy VI w ramach przedmiotów: język polski, muzyka, plastyka, technika, historia i społeczeństwo oraz na godzinach wychowawczych. Nauczyciele realizujący ścieŜki edukacyjne będą w stałym kontakcie z wychowawcą klasy, który na bieŜąco będzie kontrolował i koordynował realizację poszczególnych ścieŜek w ramach zajęć przedmiotowych. X. Ewaluacja Program wychowawczy poddawany będzie ustawicznej ewaluacji i weryfikowany według potrzeb – ma charakter otwarty. Formy ewaluacji: 1. Ankieta skierowana do uczniów dotycząca ich postaw i zainteresowań 2. Ankieta skierowana do rodziców, dotycząca ich oczekiwań dydaktyczno – wychowawczych wobec szkoły. 3. Analiza trudności wychowawczych przeprowadzona na podstawie danych zebranych przez wychowawców klas. Oddziaływania profilaktyczno – naprawcze sformułowane na podstawie przeprowadzonej ewaluacji, ujęte będą w programie wychowawczym szkoły. Program Wychowawczy Szkoły Podstawowej w Strzałkowie 13 Załącznik nr 1 Plan pracy wychowawczej w Szkole Podstawowej w Strzałkowie na rok szkolny 2013/2014 L.p Zadanie Nauczyciele realizujący Wychowanie patriotyczne Termin realizacji CEL: 1. Kształtowanie szacunku do własnego państwa, symboli narodowych, pamiątek historycznych. 2. Kształtowanie więzi z krajem ojczystym i świadomości obywatelskiej. 3. Uświadamianie znaczenia świąt narodowych. Obchody rocznicy wybuchu II wojny Anna Mąkowska, Hubert IX światowej Kroma Obchody Święta Niepodległości Kinga Ostojska, Hubert XI Kroma Apel poświęcony Rocznicy Kinga Ostojska, Hubert V Konstytucji 3 Maja Kroma Gazetka o tematyce historycznej Kinga Ostojska Cały rok 1. 2. 3. CEL: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 4. Kultywowanie regionalnych tradycji. Wieczór wróŜb, magii i czarów Marta Tarłowska, Beata Andrzejki Grzelaczyk, Małgorzata Banasiak, "Mikołajki" w klasach IV-VI wychowawcy klas "Mikołajki" kl.0-III wychowawcy klas Konkurs plastyczny ”Najpiękniejsza Anna Kujawska kartka boŜonarodzeniowa” Spotkanie przy kolędach "Jasełka" Anna Kuźnik, Hubert Kroma Pierwszy Dzień Wiosny – palenie Anna Mąkowska i kółko Marzanny ekologiczne, Małgorzata Banasiak Rekolekcje wielkopostne Wszyscy wychowawcy, ksiądz proboszcz CEL: XI XII XII XII XII III III/IV 5. Dostarczenie wiedzy na temat najwaŜniejszych wydarzeń i najwybitniejszych postaci z regionu i Polski 6. Budzenie szacunku do miejsc pamięci narodowej, zabytków, miast i wytworów kultury narodowej. 7. Kształtowanie dumy narodowej. 1. Dzień Papieski –uroczysty apel, Anna Kuźnik, Hubert Cały rok gazetki tematyczne Kroma, wychowawcy klas Program Wychowawczy Szkoły Podstawowej w Strzałkowie 14 L.p 2. 3. 4. 1. 2. 3. Zadanie Przygotowania do nadania imienia szkole Gazetka tematyczna „2013.Rok Juliana Tuwima, Hipolita Cegielskiego, Powstania Styczniowego” Opieka nad grobem ofiar II Wojny Światowej Nauczyciele realizujący Termin realizacji Wszyscy nauczyciele Cały rok Kinga Ostojska Cały rok Anna Mąkowska Cały rok CEL: 8. Poznawanie historii szkoły, Strzałkowa i gminy Prowadzenie internetowej kroniki Kinga Ostojska cały rok szkolnej Aktualizacja strony internetowej Kinga Ostojska cały rok naszej szkoły Wycieczki po najbliŜszej okolicy Beata Grzelaczyk, Anna Cały rok Mąkowska, nauczyciele Wychowanie prozdrowotne CELE: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 4. 1. Kształtowanie nawyków higienicznych jako warunku dobrego samopoczucia. 2.Przeciwdziałanie zagroŜeniom. 3. Propagowanie zdrowego stylu Ŝycia. Sportowe rozgrywki międzyklasowe: Beata Grzelaczyk wg harmonogramu - piłki noŜnej - tenisa stołowego - ringo - mini hokej Cały rok Udział w Międzyszkolnych zawodach Beata Grzelaczyk sportowych klas IV - VI Wychowanie zdrowotne pielęgniarka szkolna Cały rok - okresowe badania lekarskie - prowadzenie szczepień ochronnych - fluoryzowanie zębów - przeglądy czystości uczniów - pogadanki, dotyczące zdrowego trybu Ŝycia i problemów okresu dojrzewania Realizacja Programu Nauczyciele, PCK Cały rok Profilaktycznego Udział w programie „Pij mleko” wychowawcy Cały rok Dzień Marchewki Aneta Matczak, Hubert XI Kroma Współpraca z GOPS w Liskowie wszyscy nauczyciele Cały rok CELE: Rozwijanie opiekuńczego stosunków do kolegów, poszanowania zdrowia i troska o Program Wychowawczy Szkoły Podstawowej w Strzałkowie 15 L.p 5. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 1. 2. 3. 4. Zadanie Nauczyciele realizujący Termin realizacji ich bezpieczeństwo. Kształtowanie prawidłowych postaw dotyczących bezpieczeństwa w szkole i poza nią. Zapoznanie (przypomnienie) z Wychowawcy klas IX zasadami Regulaminu Kulturalnego Zachowania - czuwanie nad przestrzeganiem zasad przez uczniów cały rok Zapoznanie uczniów klas I Anna Kuźnik IX z pomieszczeniami w szkole Karta rowerowa - klasy IV Beata Grzelaczyk VI Marta Tarłowska Inscenizacja na temat XI bezpieczeństwa. Spotkania z Izabela Jaśkiewicz policjantem, straŜakiem oraz pracownikami Pogotowia Energetycznego na temat bezpieczeństwa Udział w Gminnym Konkursie – „Bezpieczeństwo na co dzień”urządzenia techniczne w domu Próbna ewakuacja szkoły Ania Kujawska XI Dyrektor, Beata IX Grzelaczyk, wychowawcy Udział w Gminnym Turnieju Wiedzy Anna Kuźnik III PoŜarniczej Wychowanie ekologiczne CELE: 1. Poznanie tematyki ekologicznej: ochrony przyrody, zagroŜeń dla środowiska. 2. Uczenie właściwego stosunku do przyrody Dbanie o kwiaty Anna Mąkowska, Irena Cały rok - wokół szkoły Jaworska - w szkole wychowawcy Organizacja wycieczek wynikających nauczyciele Cały rok z realizacji zajęć edukacyjnych, krajoznawczych, turystycznych - wg harmonogramu Organizacja Dnia Ziemi GraŜyna Waliś IV Beata Grzelaczyk Udział w Rajdzie EkologicznoGraŜyna Waliś VI przyrodniczym CEL: 3. Wyrabianie w uczniach nawyków ekonomicznego korzystania z wody i z energii elektrycznej Program Wychowawczy Szkoły Podstawowej w Strzałkowie 16 L.p 1. Zadanie Zwracanie uwagi na konieczność oszczędzania wody i energii elektrycznej - pogadanki - karteczki z napisami Nauczyciele realizujący Termin realizacji wychowawcy Cały rok CEL: 1. 2. 3. 4. Mobilizowanie uczniów do ochrony przyrody w swoim otoczeniu. Dbanie o wystrój szkoły Nauczyciele, uczniowie, Cały rok pracownicy obsługi Udział w akcji "Sprzątanie Świata” Aneta Matczak IX Udział w zbiórce baterii (REBA) Anna Mąkowska Cały rok Wychowanie kulturalne CELE: 1. Kształtowanie nawyków kulturalnego zachowania w szkole, w domu, i w miejscach publicznych. 2. PrzybliŜanie zasad dobrego zachowania. 1. 2. 3. 4. 1. Zapoznanie (przypomnienie) z wychowawcy zasadami Regulaminu Kulturalnego Zachowania - czuwanie nad przestrzeganiem regulaminu przez uczniów Dzień Chłopca wychowawcy Dzień Kobiet wychowawcy Dzień Nauczyciela Marta Tarłowska Hubert Kroma Jagna Pietrzak Cały rok IX III X CELE: 1. 2. 3. 4. 3. Uczenie kultury słowa. 4. Organizowanie zajęć słuŜących wyrabianiu umiejętności spostrzegania, oceniania i przeŜywania, rozumienia piękna w przyrodzie, sztuce, literaturze i muzyce. 5. Rozwijanie zainteresowań uczniów. Współpraca z Centrum Kultury i Wychowawcy klas I-III X Sztuki w Kaliszu: Spektakl edukacyjny : „Przecinek i kropka” Wystawienie Jasełek Anna Kuźnik XII Hubert Kroma, Jagna Pietrzak, Izabela Jaśkiewicz Współpraca z agencją ART-RE z Kinga Ostojska Cały rok Krakowa cykliczne spotkania z mała formą teatralną Wyjazdy do kina i teatru Wszyscy nauczyciele Cały rok Program Wychowawczy Szkoły Podstawowej w Strzałkowie 17 L.p 5. Zadanie Nauczyciele realizujący Współpraca z Gminnym Ośrodkiem Wszyscy nauczyciele Kultury Termin realizacji Cały rok CEL: 6.Wpajanie postawy miłości do rodziców, członków rodziny, oraz szacunku do osób starszych 1. Dzień Babci i Dziadka Jagna Pietrzak, I - gazetki tematyczne wychowawcy klas 2. Dzień Matki, Dzień Ojca Jagna Pietrzak V Wychowanie społeczne CEL: 1. WdraŜanie do integracji szkoły z domem rodzinnym 1. Zebrania z rodzicami uczniów klas wychowawcy wg. harmonogramu I - VI 2. Wybór rad oddziałowych wychowawcy IX IX 3. Zapoznanie ze Statutem Szkoły, dyrektor WSO, IX 4. Zapoznanie z Planem Pracy wychowawcy Wychowawczej Szkoły 5. Zapoznanie z Planem Pracy wychowawcy IX Szkolnego Programu Profilaktyki IX 6. Zapoznanie z Planem Pracy wychowawcy Wychowawczej Klasy 7. Zapoznanie z Zasadami Oceniania nauczyciele IX 8. Pomoc psychologiczno - wychowawcy Cały rok pedagogiczna CEL: 2. Integrowanie zespołu klasowego, szkolnego X 1. Wybory do Rady Samorządu Marta Tarłowska Uczniowskiego 2. Ślubowanie klasy I Anna Kuźnik X 3. Sesja zdjęciowa - zdjęcia grupowe SU, Marta Tarłowska XI klas 4. "Mikołajki" wychowawcy XII 5. Organizacja "Andrzejek" Marta Tarłowska XI 6. Spotkania wigilijne w klasach wychowawcy XII 7. Choinka wychowawcy II 8. Walentynki - Dzień Zakochanych Marta Tarłowska II 9. Dzień Dziecka wychowawcy VI 10. Uroczystość zakończenia roku Kinga Ostojska VI szkolnego. PoŜegnanie klasy VI 11. Udział klas w imprezach, wychowawcy Cały rok uroczystościach organizowanych w szkole 12. Dyskoteki szkolne klas I - VI wychowawcy Cały rok Program Wychowawczy Szkoły Podstawowej w Strzałkowie 18 L.p 13. Zadanie Nauczyciele realizujący Prace społeczne na rzecz klasy, wychowawcy szkoły Termin realizacji Cały rok CEL: 1. 2. 3. Uczenie poszanowania własności społecznej i osobistej Dbanie o wystrój szkoły nauczyciele DyŜury uczniów w szatni Nauczyciele, uczniowie kl.VI Cały rok Cały rok CEL: 1. 2. 3. 4. 5. 4. Kultywowanie tradycji i obyczajów oraz odpowiedzialności za dobre imię rodziny, klasy i szkoły 5. Uświadamianie roli zdrowego współzawodnictwa i współpracy w zespole 6. Rozwijanie koleŜeństwa, wzajemnej pomocy i Ŝyczliwości podczas nauki i zabawy Udział w uroczystościach, nauczyciele Cały rok imprezach, apelach, akacjach konkursach organizowanych w szkole Prezentacja pracy Samorządu SU, Marta Tarłowska Cały rok Uczniowskiego nauczyciele Cały rok Przygotowanie uczniów do udziału w konkursach przedmiotowych Dzień Samorządności Marta Tarłowska Cały rok Plany Pracy Wychowawczej Klas wychowawcy Cały rok Program Wychowawczy Szkoły Podstawowej w Strzałkowie 19 Załącznik nr2 REGULAMIN KULTURALNEGO ZACHOWANIA Uczeń mówi „dzień dobry” i „do widzenia” wszystkim pracownikom szkoły (nauczycielom, paniom woźnej, panu palaczowi). W czasie rozmowy z pracownikami szkoły, osobą dorosłą przyjmuje odpowiednią postawę: stoi, nie trzyma rąk w kieszeni, nie gestykuluje, zachowuje się z szacunkiem. Udziela pierwszeństwa osobom starszym ( np. przy wchodzeniu do pomieszczenia czy wychodzeniu ). Jest szczery, prawdomówny, taktowny. W bibliotece, świetlicy nie hałasuje. W szkole nie nosi nakrycia głowy. Nie uŜywa wulgarnych słów. Szanuje mienie szkolne, kolegów i swoje własne. Dba o swój wygląd ( czystość i estetykę mundurku szkolnego). Dba o wygląd, wystrój i czystość szkoły. Jest odpowiedzialny za własne słowa - dotrzymuje danego słowa. Nie ulega nałogom. Pracuje nad poprawieniem własnego wizerunku. Z szacunkiem odnosi się do kolegów, koleŜanek. Nie ukrywa złego zachowania kolegów (jest wraŜliwy na ich niewłaściwe postępowanie). Jest tolerancyjny w stosunku do słabszych fizycznie, chorych; pomaga im. Nie bije się z kolegami, nawet „na Ŝarty”. Swoim zachowaniem nie naraŜa siebie ani zdrowia swoich kolegów na niebezpieczeństwo (nie przynosi do szkoły niebezpiecznych zabawek, ostrych przedmiotów itp.) Wejście do klasy Uczniowie ustawiają się przed klasą i oczekują na przyjście nauczyciela. Do klasy wchodzi nauczyciel, a następnie dziewczęta, później chłopcy. Uczniowie cicho odsuwają krzesła, nie rozmawiają i przygotowują się do lekcji. Zachowanie się w czasie lekcji Uczeń w trakcie zajęć nie je, nie Ŝuje gumy. Nie trzyma na ławce kartoników, opakowań, przedmiotów, które nie są pomocami do danej lekcji. JeŜeli do klasy wchodzi osoba dorosła, uczeń wstaje; siada dopiero na polecenie nauczyciela. W czasie lekcji uczeń nie wstaje z miejsca bez zezwolenia nauczyciela. Zgłasza chęć zabrania głosu przez podniesienie ręki. W czasie zajęć lekcyjnych uczeń samowolnie nie opuszcza terenu szkoły. Czas zajęć lekcyjnych trwa od początku pierwszej lekcji do końca ostatniej (w planie zajęć ucznia). Zakończenie lekcji: Lekcja kończy się na wyraźny sygnał nauczyciela, wtedy uczeń moŜe złoŜyć ksiąŜki. Uczeń jest zobowiązany pozostawić po sobie porządek. Odpowiadają za to wszyscy, a kontrolują dyŜurni. Program Wychowawczy Szkoły Podstawowej w Strzałkowie 20 W czasie przerw, o ile pozwala pogoda, moŜe przebywać na placu szkolnym. Zachowanie w czasie przerw, przed lekcjami i zajęciami pozalekcyjnymi: Uczeń przychodzi do szkoły 10 - 15 minut przed lekcją (zajęciami pozalekcyjnymi) i oczekuje na swoje zajęcia. Jeśli przyjdzie wcześniej – idzie do świetlicy szkolnej. Zachowuje się odpowiedzialnie, spokojnie, bezpiecznie ( nie biega korytarzami szkoły). Teczki ustawia w określonym porządku przed klasą. Nie przeszkadza dyŜurnym w pełnieniu dyŜuru w szkole. W szatni zachowuje czystość, porządek (ustawia równo obuwie, nie śmieci, przestrzega zasad bezpieczeństwa), w czasie przerw nie przebywa w szatni i w łazienkach. Program Wychowawczy Szkoły Podstawowej w Strzałkowie 21 Załącznik nr 3 KWESTIONARIUSZ ANKIETY DLA UCZNIÓW UCZNI W Ankieta dla uczniów dotycząca Szkolnego Programu Wychowawczego Zapoznaj się z podanymi poniŜej pytaniami dotyczącymi pracy wychowawczej w naszej szkole i odpowiedz na nie poprzez wstawienie znaku X, wpisanie uwag lub propozycji. Twoje szczere wypowiedzi będą wskazówką do takiego doskonalenia Szkolnego Programu Wychowawczego, by spełniał Twoje i nasze oczekiwania. 1. Czy zajęcia wychowawcze są, Twoim zdaniem ciekawe? 2. Czy lubisz godziny wychowawcze z Twoim wychowawcą? 3. Czy dzięki lekcjom wychowawczym mogłeś rozwiązać swoje problemy? 4. Czy znasz prawa ucznia? 5. Czy wiesz jakie masz obowiązki? 6. Czy wiesz jak bronić swoich praw? TAK NIE ......... ......... ........ ........ ......... ......... ......... ......... ........ ........ ........ ........ zawsze często rzadko nigdy 7. Czy uwagi i propozycje uczniów są uwzględniane przez nauczycieli? 8. Czy organizowane były klasowe zajęcia pozalekcyjne (uroczystości, imprezy, wycieczki) ? 9. Czy zajęcia wychowawcze miały pozytywny wpływ na atmosferę w Twojej klasie? ............ ......... .......... ........ ............ ......... .......... ........ ............ ......... .......... ........ Potwierdź odpowiedź znakiem X 10. W jakich formach zajęć pozalekcyjnych brałeś udział? biwak/ rajd wycieczka wyjazd inne(jakie?) ....... ....... ....... ....... kino spotkanie teatr występ Program Wychowawczy Szkoły Podstawowej w Strzałkowie ....... ........ ........ ........ 22 11. Kto najczęściej udziela Ci pomocy? a) Wychowawca ………. b) Rodzice ………. c) kolega/ koleŜanka ………. Program Wychowawczy Szkoły Podstawowej w Strzałkowie 23 Załącznik nr 4 KWESTIONARIUSZ ANKIETY DLA RODZICÓW RODZIC W Chcielibyśmy poznać Państwa aktualną opinię oraz oczekiwania dydaktyczno – wychowawcze wobec szkoły. Ankieta jest anonimowa. Wyniki będą opracowane wyłącznie zbiorczo, prosimy więc o odpowiedzi, które w pełni wyraŜą Państwa poglądy. 1. Czy został(a) pan(i) poinformowany o zasadach oceniania stosowanych w szkole ? a. tak b. nie c. nie pamiętam 2. Czy Pana(i) zdaniem nauczyciele przestrzegają zasad oceniania ? a. tak b. nie c. tylko z niektórych przedmiotów 3. Czy uwaŜa Pan(i), Ŝe syn/córka jest systematycznie oceniany(a) ? a. tak b. nie c. tylko z niektórych przedmiotów 4. Czy uwaŜa Pan(i), ze nauczyciele przekazują wiedzę w sposób jasny i zrozumiały ? a. tak b. nie c. nie wiem 5. Czy Pana(i) zdaniem w przypadku trudności osobistych, rówieśniczych, losowych syn/córka moŜe zwrócić się do nauczyciela, wychowawcy z prośbą o pomoc ? a. zawsze b. często c. czasami d. nigdy 6. Czy Pana(i) syn/córka uczestniczy w zajęciach pozalekcyjnych organizowanych w szkole ? a. tak b. nie w jakich? …………………………………………………………………………………… Program Wychowawczy Szkoły Podstawowej w Strzałkowie 24 7. W jaki sposób uczestniczą Państwo w Ŝyciu szkoły? a. pomagając w realizacji imprez szkolnych b. wykonując uŜyteczne prace c. pomagając finansowo d. współtworząc program wychowawczy i profilaktyczny e. inny sposób- jaki? ……………………………………….. f. nie uczestniczę 8. Jakie formy kontaktu ze szkołą Panu(i) odpowiadają ? (moŜna zaznaczyć więcej niŜ jedną odpowiedź) a) wywiadówki, b) indywidualne spotkania i konsultacje z wychowawcą i nauczycielami, c) kontakt telefoniczny, d) członkostwo w Radzie Rodziców, e) uczestnictwo w organizowanych przez szkołę warsztatach i prelekcjach dla rodziców, f) udział w uroczystościach szkolnych. 9. Jakiego wsparcia oczekuje Pan(i) od szkoły? (moŜna zaznaczyć więcej niŜ jedną odpowiedź) a) przygotowanie mojego dziecka do egzaminów zewnętrznych (sprawdzian szóstoklasisty) b) stworzenie warunków do rozwoju indywidualnych pasji, zainteresowań, umiejętności, c) pomoc w rozwiązywaniu problemów wychowawczych, d) organizacja pomocy odpowiedniego specjalisty, e) organizacja wsparcia finansowego, f) innego (jakiego ?) ........................................... ..................................... 10. Czy jest Pan(i) zadowolona ze współpracy ze szkołą? a. tak b. nie c. nie mam zdania Dziękujemy! Program Wychowawczy Szkoły Podstawowej w Strzałkowie 25 Tekst jednolity Programu Wychowawczego, po pozytywnym zaopiniowaniu przez Radę Rodziców, Samorząd Uczniowski, został zatwierdzony uchwałą Rady Pedagogicznej w dniu ……………………………. ........................................... /dyrektor/ Program Wychowawczy Szkoły Podstawowej w Strzałkowie 26
