Gramatyka da się lubić! - Gimnazjum nr 3 w Lublinie

Gimnazjum nr 3
im. prof. Mieczysława A. Krąpca OP
ul. Nałkowskich 110
20-470 Lublin
tel. (81) 749 06 94
fax (81) 749 06 95
e-mail: [email protected]
www.gimnazjum3.lublin.pl
Język polski
MIĘDZYSZKOLNY KONKURS SPRAWNOŚCI JĘZYKOWEJ
„Gramatyka da się lubić!”
„Niech język polski tworzy piękno ojczystej mowy i dobro naszego działania.”
/prof. Mieczysław A. Krąpiec OP/
Gimnazjum nr 3 im. prof. Mieczysława A. Krąpca OP w Lublinie
zaprasza do udziału
w Międzyszkolnym Konkursie Sprawności Językowej
„Gramatyka da się lubić!”
Konkurs adresowany jest do uczniów klas 5 i 6 szkoły podstawowej.
CELE KONKURSU:
1. Propagowanie wiedzy z zakresu gramatyki języka polskiego.
2. Kształcenie sprawności w posługiwaniu się polszczyzną.
3. Rozwijanie uzdolnień humanistycznych uczniów.
REGULAMIN:
1. Konkurs odbędzie się w Gimnazjum nr 3 im. prof. Mieczysława A. Krąpca OP
w dniu 26 marca 2014 roku (środa) o godz. 11:30 w sali nr 10 (parter).
2. Rozstrzygnięcie konkursu i wręczenie laureatom nagród i dyplomów oraz
podziękowań dla nauczycieli odbędzie się w dniu 5 kwietnia 2014 roku (sobota).
3. W konkursie mogą wziąć udział uczniowie klas 5 i 6.
4. Szkoła może zgłosić do konkursu maksymalnie 3 uczniów.
5. Zgłoszenia wraz z podpisanym oświadczeniem rodziców/opiekunów (załącznik)
należy złożyć osobiście, drogą pocztową lub faksem w sekretariacie Gimnazjum nr 3
im. prof. Mieczysława A. Krąpca OP w Lublinie w nieprzekraczalnym terminie do
dnia 28 lutego 2014 roku (piątek).
6. Konkurs w formie zadań pisemnych obejmie następujące umiejętności z zakresu
świadomości językowej, UCZEŃ:
1) rozpoznaje podstawowe funkcje składniowe wyrazów użytych w wypowiedziach
(podmiot, orzeczenie, dopełnienie, przydawka, okolicznik);
2) rozpoznaje w tekście zdania pojedyncze nierozwinięte i rozwinięte, pojedyncze
i złożone (współrzędnie i podrzędnie), równoważniki zdań i rozumie ich funkcje;
3) rozpoznaje w wypowiedziach podstawowe części mowy (rzeczownik, czasownik,
przymiotnik, przysłówek, liczebnik, zaimek, przyimek, spójnik) i wskazuje różnice
między nimi;
4) rozpoznaje w tekście formy przypadków, liczb, osób, czasów i rodzajów
gramatycznych – rozumie ich funkcje w wypowiedzi;
5) rozróżnia i poprawnie zapisuje zdania oznajmujące, pytające i rozkazujące;
6) przekształca
zdania
złożone
w pojedyncze i
odwrotnie,
a także
zdania
w równoważniki zdań i odwrotnie – odpowiednio do przyjętego celu;
7) stosuje poprawne formy gramatyczne wyrazów odmiennych;
8) poprawnie stopniuje przymiotniki i przysłówki i używa ich we właściwych
kontekstach;
9) pisze poprawnie pod względem ortograficznym, w tym w razie potrzeby
wykorzystuje wiedzę o:
a) wymianie głosek w wyrazach pokrewnych oraz w tematach fleksyjnych
wyrazów odmiennych,
b) różnicach w wymowie i pisowni samogłosek ustnych i nosowych, spółgłosek
twardych i miękkich, dźwięcznych i bezdźwięcznych,
c) zapisie „nie” z rzeczownikami, przymiotnikami i czasownikami,
d) sposobach pisania nazw własnych i nazw pospolitych;
10) poprawnie używa znaków interpunkcyjnych: kropki, przecinka, znaku zapytania,
cudzysłowu, dwukropka, nawiasu, znaku wykrzyknika;
11) korzysta z informacji zawartych w encyklopedii, słowniku ortograficznym, słowniku
języka polskiego (małym lub podręcznym), słowniku wyrazów bliskoznacznych.
Organizatorki:
p. Anna Raganowicz
p. Anna Widerska
p. Iwona Kozak