Język polski 04.vp

PRZEWODNIK PO PROGRAMIE cz. 4
Miesi¹c 4
Podrêcznik: W. Bobiñski, A. Janus-Sitarz, B. Ko³cz: Barwy epok. Kultura i literatura, cz. 1
Tydzieñ I
I. Wzorce osobowe œredniowiecza
1.
Idea³ rycerza
2.
Idea³ ascety
3.
Idea³ w³adcy
II. Œredniowieczne gatunki literackie i teatralne
1.
Legenda, apokryf, ¿ywoty œwiêtych, romanse rycerskie, pieœni trubadurów
2.
Moralitet, misterium, dramat liturgiczny, mirakl
Tydzieñ II
III. Anonimowoœæ i dwujêzycznoœæ literatury
IV. Franciszkanizm – radosna filozofia wiary
Lektura: „Kwiatki œwiêtego Franciszka” – podrêcznik
1.
Postawa œw. Franciszka wobec z³a
2.
Postawa pokory i mi³oœci
V. Idea³ ascety w „Legendzie o œw. Aleksym”
Lektura: „Legenda o œw. Aleksym” – podrêcznik
1.
Cechy gatunkowe legendy
2.
Parenetyczny charakter utworu
3.
¯ycie, postêpowanie, cechy ascety
1
4
JÊZYK POLSKI
Tydzieñ III
VI. „Pieœñ o Rolandzie” – wzorzec rycerza
1.
Chansons de geste – pieœni o bohaterach
2.
Cykle „pieœni rycerskich”
3.
Cechy idealnego rycerza
VII. „Dzieje Tristana i Izoldy” symbolem nieszczêœliwej
mi³oœci
Lektura: „Dzieje Tristana i Izoldy” – podrêcznik
1.
Cechy i charakter romansu dworskiego
2.
Moralnoœæ cz³owieka œredniowiecza
Tydzieñ IV
VIII. Moralizatorski i dydaktyczny charakter „Rozmowy
Mistrza Polikarpa ze Œmierci¹”
Lektura: „Rozmowa Mistrza Polikarpa ze Œmierci¹” – podrêcznik
1.
Fascynacja motywem œmierci w kulturze œredniowiecza
2.
Czego uczy „Rozmowa...”?
3.
Elementy komiczne w utworze
IX. Obyczajowo-dydaktyczny charakter wiersza S³oty
„O zachowaniu siê przy stole”
Lektura: „O zachowaniu siê przy stole” – podrêcznik
2
1.
Obyczaje œredniowieczne
2.
Normy savoir-vivre’u
3.
Elementy satyryczne