PAŹDZIERNIK 3LATKI - bajkaprzedszkole.pl

PAŹDZIERNIK
TEMATYKA KOMPLEKSOWA:
1. Jabłka, śliwki i morele, w sadzie jest owoców wiele.
2. Witaminy hop! do brzuszka, i marchewka, i pietruszka.
3. Liście malowane, pod drzewami rozsypane.
4. Las szumi jesiennie, już robi się sennie.
„A ja wiem”
1. A ja wiem, nie powiem, kto nas dziś odwiedzi,
czerwone jabłuszko, co na drzewie siedzi.
2. Czerwone jabłuszko, złocista gruszeczka,
złocista gruszeczka i piękna śliweczka.
„Tomcio Paluszek”
1. Tomcio Paluszek ma malutki brzuszek,
malutką główkę, nosek jak okruszek.
I choć małą buzię ma, głośno śpiewa: tra-la-la. } bis 2.
2. Tomcio Paluszek ma czerwone butki,
żółte spodenki i sweterek krótki.
I choć małe nóżki ma, pięknie skacze: hop-sa-sa! } bis
„Burak i cebula”
Cebulka, cebulka, okrągła jak kulka,
buraczka złapała, potańcować chciała.
Buraczek, buraczek, miał czerwony fraczek,
z cebulką tańcował, nóżek nie żałował.
„Taniec z listkiem”
1. Kolorowy listek mam, tańczę z listkiem sam na sam.
Tum-pa-lam, tum-pa-lam, tańczę z listkiem sam na sam. } bis
2. On wiruje, a z nim ja, cudna jest zabawa ta.
Tra-lala, tra-lala, cudna jest zabawa ta. } bis
3. Nagle listek w górę, hop! Jaki piękny jego lot.
Hop, hop, hop! Hop, hop, hop! Jaki piękny jego lot. } bis
4. Listek upadł, leży tu i układa się do snu.
Lili-lu, lili-lu i układa się do snu. } bis
„Jeżyk i liście”
1. Szur, szur, szur, liści góra! Szur, szur, szur, coś tam szura…
Ref.: Tupu-tap! Tupu-tap! Kolorowe liście łap! } bis
2. Czy Ty wiesz, co tam siedzi, czarnym oczkiem dzieci śledzi?
Ref.: Tupu-tap! Tupu-tap! Kolorowe liście łap! } bis
3. Szur, szur, szur, jeżyk mały. Szur, szur, szur, w liściach cały.
Ref.: Tupu-tap! Tupu-tap! Kolorowe liście łap! } bis
Październik - zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne
• Zapoznanie z miejscem pochodzenia owoców – sadem.
• Kojarzenie owoców z drzewami, na których rosną.
• Poznanie różnych sposobów przechowywania i spożywania owoców.
• Poszerzanie wiedzy z dziedziny przyrody.
• Rozwijanie poczucia estetyki i dokładności wykonania prac plastycznych.
• Kształtowanie intuicji matematycznych.
• Wyczulenie na regularności w najbliższym otoczeniu, powtarzanie i kontynuowanie
rytmów.
• Dostrzeżenie zmian zachodzących w najbliższym otoczeniu naturalnym.
• Zwrócenie uwagi na specyficzny koloryt jesieni i bogactwo owoców parkowych i leśnych.
• Dostrzeżenie różnorodności kształtów i kolorów liści.
• Rozwijanie zmysłu obserwacji i zdolności porównywania.
• Prowadzenie obserwacji przyrodniczych – mgliste poranki, chłodne dni, wczesny zmrok,
szarówka.
• Bliższe poznanie wybranych mieszkańców lasu i ich jesiennych zwyczajów.
• Kształtowanie koordynacji wzrokowo-ruchowej i doskonalenie sprawności manualnej.
• Rozbudzanie poczucia estetyki.