klasy 4 i 5

WYMAGANIA EDUKACYJNE
Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO
– karta informacyjna dla uczniów i rodziców
•
•
•
•
•
•
•
•
Nauczyciele: mgr Elżbieta Pohrebny, mgr Lesław Wesół, mgr Piotr Obrochta
Przedmiot: wychowanie fizyczne
Klasa: IV i V
Co uczniowie powinni przynosić na lekcje? – strój sportowy: adidasy lub tenisówki, spodenki i
koszulka lub dres gdy wychodzimy na dwór lub/i jest zimno
Jak będę sprawdzać wiadomości i umiejętności uczniów?
- odpowiedzi ustne krótkie – można uzyskać 1 plus za dobrą odpowiedź na jednej lekcji, (3
plusy zsumowane otrzymane na lekcjach dają ocenę cząstkową 6)
- testy sprawności fizycznej – oceny od 1 do 6,
- uczestnictwo w lekcjach i fakultecie – jedna ocena na koniec każdego semestru
- gazetki sportowe – (praca dodatkowa dla chętnych) – jedna ocena na semestr
- udział w zawodach – ocena „+”, 5 lub 6, (można uczestniczyć w zawodach pozaszkolnych lub
szkolnych) – w zależności od kalendarza imprez PCK i SZS, oraz zawodów pozaszkolnych
- aktywność na lekcji – „+” lub ocena 5 lub 6, (na każdej lekcji jest oceniana aktywność przez
nauczyciela – za duże zaangażowanie podczas ćwiczeń można otrzymać „+” – (3 plusy
zsumowane otrzymane na lekcjach dają ocenę 6)
- oceny z fakultetów – umiejętności, wiadomości i obecności, za 3 nieobecności
nieusprawiedliwione na fakultecie ocena cząstkowa 1, wszystkie nieobecności na fakultetach
usprawiedliwiamy w terminie do dwóch tygodni
- uczeń może otrzymać „−” za negatywną aktywność podczas lekcji, przeszkadzanie
nauczycielowi i uczniom, rozbijanie toku lekcji, nie wykonywanie ćwiczeń w trakcie lekcji (3
minus daje ocenę cząstkową 1)
Ile razy w semestrze można być nieprzygotowanym? - 3 braki stroju na lekcjach równoznaczne
są z otrzymaniem oceny cząstkowej 1, każdy brak stroju należy zgłaszać przed lekcją
Co powinien zrobić uczeń gdy był nieobecny na teście sprawności fizycznej? – poprosić
nauczyciela o umożliwienie mu uczestnictwa w tym teście w innym terminie
Skala ocen:
1- niedostateczny
2- dopuszczający
3- dostateczny
4- dobry
5- bardzo dobry
6- celujący
„+”, „-‘’, „bs” – dodatkowe oznaczenia
Ocenianiu na lekcji podlegają działania ucznia w następujących obszarach:
- sumienność i staranność w wywiązywaniu się z obowiązków wynikających z przedmiotu
- zaangażowanie w przebieg lekcji i przygotowanie do zajęć
- stosunek do partnera i przeciwnika
- stosunek do własnego ciała
- aktywność fizyczna
- postęp w opanowaniu umiejętności i wiadomości przewidzianych dla poszczególnych klas
zgodnie z indywidualnymi możliwościami i predyspozycjami
- osiągnięte wyniki w sportach wymiernych, dokładność wykonania zadania i poziom zdobytej
wiedzy
1
* OCENA KLASYFIKACYJNA śródroczna i roczna jest wypadkową ocen semestralnych z ww.
zakresów w następującym układzie:
20% - Postęp w usprawnianiu
30% - Poziom umiejętności ruchowych
10% - Poziom wiedzy
10% - Czynne uczestnictwo w lekcji
10% - Systematyczność pracy (frekwencja)
10% - Postawa i zachowanie ucznia na lekcji
10% - Zaangażowanie i wkład pracy ucznia w szkolne wychowanie fizyczne
I Postęp w usprawnianiu
Ocenie podlegają zmiany w wynikach prób dokonywanych przynajmniej dwukrotnie w czasie roku
szkolnego. Ocenianie dokonywane jest wg limitów uzyskanych w próbach sprawnościowych oraz
testach z uwzględnieniem postępów, jakie uczeń uczynił w toku nauki.
Uwaga!
Jeżeli pogorszenie wyników spowodowane jest problemami zdrowotnymi ucznia, ocena
rozpatrywana jest indywidualnie.
Nauczyciel ma prawo ustalać limity dla danej klasy wzorując się na normach testowych.
II Poziom umiejętności ruchowych
Ocenie podlega poprawność wykonania przedstawionych poniżej wymagań edukacyjnych dla
poszczególnych poziomów klas. Kryteria na poszczególny stopień zawarte są w planach wynikowych
nauczycieli.
Ocena semestralna przedstawia się następująco:
6 – uczeń zaliczył wszystkie przewidziane sprawdziany z przewagą ocen celujących
(oceny cząstkowe minimum bardzo dobre)
5 – uczeń zaliczył wszystkie przewidziane sprawdziany z przewagą ocen b. dobrych
4 – uczeń zaliczył wszystkie przewidziane sprawdziany z przewagą ocen dobrych
(jeden sprawdzian może mieć niezaliczony)
3 – uczeń zaliczył wszystkie przewidziane sprawdziany z przewagą ocen dostatecznych
(dwa sprawdziany może mieć niezaliczone)
2 – uczeń przystąpił do minimum połowy sprawdzianów i zaliczył je
1 – uczeń nie przystąpił do większości sprawdzianów
Uwagi!
Jeżeli uczeń jest nieobecny w dniu sprawdzianu, po powrocie do szkoły, (w ciągu 2 tygodni),
musi umówić się indywidualnie z nauczycielem odnośnie terminu zaliczenia. Jeżeli tego nie uczyni
powyższy sprawdzian ma niezaliczony, co wyklucza ocenę bardzo dobrą i celującą na koniec semestru
z zakresu umiejętności ruchowych.
Zwolnienie dłuższe niż 2 miesiące oraz przypadki losowe rozpatrywane są indywidualnie.
Nauczyciel pod uwagę bierze wysiłek, jaki uczeń włożył w stosunku do swych możliwości po
to, by jego wyniki były jak najlepsze.
Nauczyciel ma prawo do zmian dotyczących rodzaju zaliczeń w I i II semestrze.
Klasa IV:
– marszo-bieg na dystansie 500 m
– bieg na dystansie 60 m
– skok w dal z odbicia jednonóż,
– rzut piłeczką palantową
– rzut jednorącz do bramki z przeskoku
2
– przewrót w przód i w tył z przysiadu podpartego do przysiadu podpartego
– chwyt i podanie piłki oburącz w miejscu i biegu – koszykówka
– zagrywka sposobem dolnym
– skok kuczny na skrzynię i zeskok ze skrzyni do przysiadu podpartego
– prowadzenie piłki nogą lewą i prawą – slalom – tor przeszkód
Klasa V:
– marszo-bieg na dystansie 800 i 1000 m
– bieg na 60 m z bloków startowych
– rzut piłeczką palantową
– skok w dal techniką naturalną
– skok wzwyż techniką naturalną
– rzut do bramki jednorącz z wyskoku
– przewrót w przód i w tył z przysiadu podpartego do przysiadu podpartego z naskoku na ramiona
– rzut do kosza w biegu – dwutakt
– zagrywka tenisowa
– pokonywanie zwinnościowo-akrobatycznego toru przeszkód
– skok kuczny przez skrzynię z odbicia od odskoczni obunóż do przysiadu podpartego
III Poziom wiedzy
Ocena semestralna uzależniona jest od liczby uzyskanych plusów i minusów za wiadomości z treści
przedstawionych poniżej.
Ocena przedstawia się następująco:
6 – pięć i więcej plusów
5 – od trzech do czterech plusów
4 – jeden lub dwa plusy
3 – brak plusów
Uwagi!
Nie przewiduje się oceny niedostatecznej i dopuszczającej.
Nauczyciel może wiadomości sprawdzać w działaniu praktycznym ucznia, który np.: prowadzi
rozgrzewkę lub inny fragment lekcji, sędziuje – za powyższe działanie uczeń otrzymuje stopień.
Ponieważ treści realizowane na lekcjach wychowania fizycznego znajdują się w układzie
spiralnym nauczyciel ma prawo sprawdzać wiadomości z zagadnień omawianych w klasach
młodszych.
Klasa IV
- zasady bezpieczeństwa na obiektach sportowych i w czasie zajęć sportowych
- przepisy bezpieczeństwa ruchu drogowego pieszych
- wygląd stroju sportowego, zasady doboru stroju do warunków klimatycznych
- zasady higieny osobistej związanej z aktywnością ruchową
- nazewnictwo gimnastyczne
- cel i znaczenie rozgrzewki
- znajomość podstawowych przepisów gier zespołowych
- rodzaje tańców narodowych
- ergonomiczne podnoszenie i dźwiganie przedmiotów
- prawidłowe pozycje do nauki
- kultura zachowania na imprezach sportowych
- rozumienie pojęć: zdrowie, hartowanie, zasada „fair play”, sport, rekreacja, asekuracja.
3
Klasa V
- zasady doboru ćwiczeń do rozgrzewki
- przeprowadzenie rozgrzewki (na stopień)
- znajomość przepisów gier zespołowych
- zasady zdrowego odżywiania, wpływ złego odżywiania i nałogów na kondycję fizyczną i psychiczną
człowieka
- podstawowe zasady higieny pracy umysłowej,
- zasady udzielania pierwszej pomocy w sytuacjach związanych z aktywnością ruchową
- pomiar tętna przed i po wysiłku
- zasady min 3 testów (prób) pozwalających ocenić własną sprawność
- cechy prawidłowej postawy, rodzaje wad postawy, profilaktyka wad postawy
- rozumienie pojęć: sprawność, zdolności kondycyjne i koordynacyjne, uzależnienie, zdrowy styl
życia
IV Czynne uczestnictwo w zajęciach
Oceniane jest według następujących kryteriów:
6 – 100% ćwiczenia na lekcjach wychowania fizycznego, brak zwolnień z ćwiczeń
5 – 1 raz bierne uczestnictwo nieumotywowane zwolnieniem i/lub zwolnienia usprawiedliwione (do4)
4 – 2 razy bierne uczestnictwo nieumotywowane zwolnieniem i/lub zwolnienia usprawiedliwione
(do8)
3 – 3-5 razy bierne uczestnictwo nieumotywowane zwolnieniem i/lub dowolna ilość zwolnień
usprawiedliwionych
2 – 6-8 razy bierne uczestnictwo nieumotywowane zwolnieniem
1 – ponad 9 krotne bierne uczestnictwo nieumotywowane zwolnieniem
Uwagi:
Uczeń może 2 razy nie mieć stroju w semestrze za trzecim razem otrzymuje ocenę
niedostateczną.
Uczniowie, którzy zawsze czynnie ćwiczyli na lekcjach wychowania fizycznego i wykazali się
100% obecnością, oceniani są na koniec semestru bądź całego roku oceną przynajmniej dobrą, bez
względu na poziom sprawności.
Przypadki losowe i dłuższe zwolnienia lekarskie (po.1 m-ca) rozpatrywane są indywidualnie.
V Systematyczność pracy
Oceniana jest na podstawie frekwencji. Ocena semestralna przedstawia się następująco:
6 – 100% obecności na zajęciach w semestrze
5 – zwolnienia lekarskie (maksymalnie do 3 tygodni) i, lub
3 pojedyncze godziny nieobecności usprawiedliwione przez rodziców
1 spóźnienie
4 – zwolnienia lekarskie (maksymalnie do 5 tygodni) i, lub
4-6 pojedynczych godzin nieobecności usprawiedliwionych przez rodziców
2-3 spóźnienia
3 – dowolna liczba zwolnień lekarskich i, lub
7-9 pojedynczych godzin nieobecności usprawiedliwionych przez rodziców
4-6 spóźnień
2 – dowolna liczba zwolnień lekarskich i, lub
10-12 pojedynczych godzin nieobecności usprawiedliwionych przez rodziców
ponad 6 spóźnień
1 – kryteria poniżej oceny dopuszczającej
nieobecności nieusprawiedliwione
4
VI Postawa i zachowanie ucznia na lekcji
Ocena semestralna uzależniona jest od liczby uzyskanych plusów i minusów otrzymywanych za:
+ zaangażowanie i czynny, aktywny udział w lekcji
+ zdyscyplinowanie
+ koleżeńskość, przestrzeganie zasady fair play
+ inwencja twórcza, pomysłowość
- nieodpowiednie zachowanie (brak dyscypliny i poszanowania sprzętu, stwarzanie zagrożenia dla
bezpieczeństwa i zdrowia swojego i innych)
- wulgarność i agresja w słowie i w czynie, egoizm i brak życzliwości
- unikanie ćwiczeń podczas lekcji, niewykonywanie poleceń nauczyciela
Ocena semestralna przedstawia się następująco:
6 – same plusy (min. 3)
5 – przewaga plusów (jeden minus)
4 – „bilans zerowy” w plusach i minusach (ich brak lub równowaga)
3 – przewaga minusów nad plusami
2 – minusy (do 5) bez plusów
1 – duża ilość minusów, uwagi w dzienniczku lub zeszytach klasowych
VII Zaangażowanie i wkład pracy ucznia w szkolne wychowanie fizyczne
Ocena uzależniona jest od liczby uzyskanych plusów, które można zdobyć za:
+ udział w zajęciach dodatkowych typu SKS, zajęcia klubowe
+ udział w zajęciach rekreacyjnych szkolnych (np. rajdy piesze, biegi na orientację, tańce)
+ reprezentowanie szkoły w zawodach sportowych
+ pomoc w przygotowaniu albo samodzielne wykonanie pomocy dydaktycznych związanych
z wychowaniem fizycznym
+ pomoc w organizacji i przeprowadzeniu jakichkolwiek zajęć związanych z aktywnością ruchową
(np. zawody dla przedszkoli, lekcje otwarte)
Uwagi!
Oceny dopuszczającej i niedostatecznej nie przewiduje się.
Za uzyskanie szczególnych osiągnięć np. I, miejsca w zawodach sportowych na szczeblu min.
miejskim, I, II, III na szczeblu powiatowym nauczyciel ma prawo wystawić ocenę cząstkową
celującą.
VIII Frekwencja ucznia na zajęciach 4 godziny wychowania fizycznego
- uczeń ma obowiązek uczestniczenia w zajęciach 4 godziny wychowania fizycznego
- wszelkie nieobecności na zajęciach muszą być usprawiedliwione.
- uczniowie uczęszczający regularnie, minimum dwa razy w tygodniu, na treningi do klubów
sportowych mogą być zwolnieni z uczęszczania na zajęcia: 1godzina – klasa IV, i 2 godziny – klasa V
w tygodniu, wychowania fizycznego. Warunkiem jest przedstawienie potwierdzającego zaświadczenia
wydanego przez kierownictwo klubu, trenera podpisane przez rodzica – opiekuna prawnego.
•
Tabela kryteriów które trzeba spełnić aby uzyskać ocenę:
-
CELUJĄCA
1. Uczeń spełnia wszystkie wymagania na ocenę bardzo dobrą, wykazuje się szczególnym
zaangażowaniem w pracy, twórczą postawą, umiejętnościami i wiadomościami
wykraczającymi poza program nauczania w danej klasie.
5
2. Aktywnie uczestniczy w życiu sportowym na terenie szkoły, albo w innych formach
działalności związanych z kulturą fizyczną, prowadzi sportowy i higieniczny tryb życia.
3. Reprezentuje szkołę w zawodach szkolnych i międzyszkolnych.
-
BARDZO DOBRA
1. Uczeń całkowicie opanował materiał programowy, ma bardzo wysoką staranność i
sumienność w wykonywaniu zadań i zaangażowanie w przebieg lekcji, oraz stopień
przygotowania się do zajęć.
2. Zna założenia taktyczne i przepisy dyscyplin sportowych zawartych w programie.
3. Posiada duże wiadomości w zakresie kultury fizycznej i umiejętnie wykorzystuje je w
praktycznym działaniu.
4. Systematycznie doskonali swoją sprawność motoryczną wykazując postępy, prowadzi
sportowy i higieniczny tryb życia, systematycznie doskonali swoją sprawność motoryczną
i osiąga duże postępy w osobistym usprawnianiu.
5. Jego postawa społeczna, zaangażowanie i stosunek do wychowania fizycznego nie budzi
najmniejszych zastrzeżeń, uczestniczy czynnie w zajęciach pozalekcyjnych i
pozaszkolnych o charakterze sportowo-rekreacyjnym.
-
DOBRA
1. Uczeń w 80% opanował materiał programowy, bez zarzutów wywiązuje się z obowiązków.
2. Posiadane wiadomości potrafi wykorzystać w praktyce przy pomocy nauczyciela.
3. Nie potrzebuje większych bodźców do pracy nad osobistym usprawnieniem, wykazuje
stałe i dość dobre postępy.
4. Jego postawa społeczna i stosunek do kultury fizycznej nie budzą większych zastrzeżeń,
prowadzi higieniczny tryb życia.
5. Nie bierze udziału w zajęciach pozalekcyjnych.
-
DOSTATECZNA
1. Wykazuje małe postępy w usprawnianiu motorycznym.
2. W jego wiadomościach z zakresu kultury fizycznej są znaczne luki, a wiedzę którą ma, nie
potrafi wykorzystać w praktyce.
3. Przejawia braki w zakresie wychowania społecznego, w postawie i stosunku do kultury
fizycznej.
-
DOPUSZCZAJĄCA
1. Uczeń nie opanował materiału i ma poważne luki.
2. Posiada małe wiadomości z zakresu kultury fizycznej, nie potrafi wykonywać prostych
zadań związanych z samooceną.
3. Ćwiczenia wykonuje niechętnie i z dużymi błędami technicznymi.
4. Nie jest pilny i wykazuje małe postępy w usprawnianiu.
5. Na zajęciach z wychowania fizycznego przejawia poważne braki w zakresie wychowania
społecznego, ma niechętny stosunek do ćwiczeń.
-
NIEDOSTATECZNA
1. Uczeń nie opanował wymagań stawianych przez program.
2. Charakteryzuje się praktycznie niewiedzą w zakresie kultury fizycznej.
3. Ma lekceważący stosunek do zajęć i nie wykazuje żadnych postępów w usprawnianiu, nie
bierze czynnego udziału w lekcji, swoim zachowaniem dezorganizuje pracę, stwarzając
niebezpieczeństwo dla siebie i innych.
6
4. Na zajęciach wychowania fizycznego wykazuje duże, rażące braki w zakresie wychowania
społecznego, jest notorycznie nieprzygotowany do zajęć, prowadzi niehigieniczny i
niesportowcy tryb życia.
•
Nauczyciel na początku każdego roku szkolnego jest zobowiązany zapoznać uczniów i
zainteresowanych rodziców z PSO.
•
W stosunku do ucznia, u którego stwierdzono zaburzenia i odchylenia rozwojowe lub
specyficzne trudności w uczeniu się nauczyciel jest obowiązany dostosować wymagania edukacyjne
do jego możliwości. Uczeń dysfunkcyjny oceniany jest według przedmiotowego systemu, ale z
uwzględnieniem jego dysfunkcji.
•
Jeżeli uczeń trenuje dyscyplinę sportową w klubie, bierze udział w zawodach, zajmuje
medalowe miejsca (na szczeblu minimum wojewódzkim) i ocenę semestralną z wychowania
fizycznego ma dobrą lub bardzo dobrą, nauczyciel ma prawo podnieść ją odpowiednio o jeden
stopień.
•
Uczeń może być zwolniony z ćwiczeń (częściowo lub na stałe) przez dyrektora szkoły po
przedłożeniu zwolnienia lekarskiego.
•
Uczeń może być zwolniony przez nauczyciela w przypadku chwilowej niedyspozycji.
•
Uczeń może być zwolniony z pewnych zadań ruchowych, (z których nie jest oceniany) po
przedłożeniu zaświadczenia lekarskiego.
•
Niedyspozycja uczennic nie zwalnia ich z czynnego uczestnictwa w zajęciach (wyjątkiem są
wskazania medyczne potwierdzone zaświadczeniem lekarza).
•
W przypadku opuszczenia ponad 50% lekcji i nieklasyfikowaniu ucznia on sam lub jego
rodzice mogą złożyć wniosek o egzamin klasyfikacyjny. Przeprowadza się go zgodnie z zasadami
zawartymi w WSO
•
Ocena jest jawna oraz uzasadniona dla ucznia, jak i dla rodziców.
•
Nauczyciel wpisuje wystawione oceny do dziennika szkolnego.
•
Nauczyciel wymaga i ocenia tylko to, czego uczył.
•
Uczeń może poprawić ocenę z zaliczeń cząstkowych w terminie ustalonym z nauczycielem.
•
Podczas konsultacji nauczyciel przekazuje rodzicom, opiekunom informacje o aktualnym
stanie rozwoju i postępów dziecka, informacje o trudnościach i uzdolnieniach, udziela wskazówek do
pracy z uczniem.
•
Jeżeli uczeń nie zgadza się z oceną semestralną ma prawo do wystąpienia o egzamin
komisyjny zgodnie z trybem odwoławczym zawartym w WSO.
•
Nauczyciel informuje pedagoga i wychowawcę klasy o sytuacjach wymagających ich
interwencji dotyczących w szczególności problemów wychowawczych z uczniem.
Ewaluacja systemu dokonywana jest na zebraniach zespołu przedmiotowego na podstawie pytań
badawczych kierowanych do uczniów.
•
Moje dobre rady
- staraj się na lekcjach wychowania fizycznego nawet jak ci coś nie wychodzi
- uczestnicz w życiu sportowym szkoły jako zawodnik lub jako kibic, zrób gazetkę o tematyce
sportowej
- spróbuj dostać się do drużyny szkolnej w jednej z dyscyplin sportowych by reprezentować
szkołę w zawodach
- nie ograniczaj się do sportu i rekreacji tylko w szkole – zapisz się na takie zajęcia po lekcjach,
ćwicz z kolegami i koleżankami na podwórku, poproś rodziców by zabrali cię na basen, rower
czy w góry
mgr Elżbieta Pohrebny
mgr Piotr Obrochta
mgr Lesław Wesół
7