Faust - człowiek przeklęty czy szczęśliwy?

KONSPEKT
lekcji z języka polskiego
II H - klasa humanistyczna, liceum ogólnokształcące
Temat : Faust - człowiek przeklęty czy szczęśliwy? (Na
podstawie I cz. „Fausta” J.W.Goethego).
Cele :
• poznawczy :
• poznanie i określenie cech osobowości Fausta,
• poznanie i wyjaśnienie przejawów choroby wieku u Fausta,
• kształcący :
• charakteryzowanie postaci Fausta,
• rozwijanie umiejętności wartościowania osoby i działań bohatera,
• wychowawczy :
• aktywizowanie uczniów do twórczego myślenia.
Metody :
• poszukująca
• rozgrzewka mentalna,
• metoda sześciu kapeluszy.
Forma pracy :
• jednostkowa,
• grupowa.
Jednostka lekcyjna :
• 1 godzina.
Konspekt lekcji języka polskiego - Faust - człowiek przeklęty czy szczęśliwy?
I.
2
Wprowadzenie.
N
1. Sprawdzenie listy obecności.
2. Sprawdzenie wiadomości - dotyczących Wertera i werteryzmu.
3. Kiedy według was człowiek może być szczęśliwy?
U
Kiedy realizujemy swoje marzenia i pragnienia - jesteśmy
szczęśliwi.
4.
II.
N
Dzisiaj na lekcji scharakteryzujemy Fausta - na podst. I cz. dramatu Goethego pt.
„Faust”.
Rozwinięcie.
N
1. Proszę zapisać temat lekcji - „Faust - człowiek przeklęty czy szczęśliwy? (Na
podstawie I cz. „Fausta” J.W.Goethego”.
2. „Faust” był pisany przez Goethego w latach 1768-1832, to owoc przemyśleń całego
życia twórcy. I cz. „Fausta” ukazuje się w 1808r. Utwór nawiązuje do legendy o
średniowiecznym uczonym Fauście, który zaprzedał duszę diabłu, aby poznać
istotę bytu.
3. Podzielę was teraz na VI grup i przydzielę zadania, które opracujecie, a wasi
przedstawiciele przedstawią.
è I grupa - biała - ułoży chronologiczny plan życia Fausta - na podst. I cz.
„Fausta”.
èII grupa - czarna - przedstawi i uzasadni wady Fausta.
èIII grupa - żółta - przedstawi zalety, dobre cechy bohatera i korzyści płynące z
jego postępowania.
èIV grupa - czerwona - wyrazi emocje jakie wzbudza w nich Faust. Jak się do
niego ustosunkują.
èV grupa - zielona - przedstawi pomysły dotyczące możliwości innych losów
Fausta, niż przedstawione w utworze, np. co by było gdyby nie zaprzedał
duszy diabłu, bądź co by było gdyby ...
èVI grupa - niebieska - kontroluje pracę, decyduje, która grupa zabiera głos. W
tym celu musicie wybrać liderów, którzy będą kierować, decydować, kto zabierze
głos.
1. Macie 10 minut na przygotowanie.
U
Pracują.
N
Konspekt lekcji języka polskiego - Faust - człowiek przeklęty czy szczęśliwy?
3
2. Proszę by liderzy grupy niebieskiej zadecydowali, która grupa przedstawia swoje
wnioski i sądy dotyczące osoby Fausta.
U z VI grupy
Proszę o przedstawienie losów Fausta.
U z IV grupy
Faust syn lekarza, skończył cztery fakultety. Nie jest
zadowolony ze swych osiągnięć. Szuka odpowiedzi, rozwiązania
tajemnic życia. Chce popełnić samobójstwo, ale wtedy gdy chce
wypić kielich trucizny, rozlegają się dzwony kościelne
zwiastujące zmartwychwstanie. Zaprzedaje duszę diabłu by
zaznać szczęścia.
U z VI grupy
3. Proszę o ukazanie wad bohatera.
U z II grupy
Faust jest pyszny, uważa że posiadł wielką mądrość. Nie zna
jednak spokoju, wewnętrznego zadowolenia. Jest nieśmiały. On
przeżywa chorobę wieku - ból istnienia - „brzydzi się
ciężarem istnienia, tęskni do śmierci, życia nienawidzi”. Ma
poczucie bezcelowości życia, jest pesymistycznie doń
nastawiony.
Jest egoistą, pragnie szczęścia nie myśląc o konsekwencjach,
o tym co rani innych. Przez niego cierpi Małgorzata. On staje
się bezpośrednim sprawcą śmierci jej brata, pośrednim matki
Małgorzaty. Zatraca powoli wartości - jak uczciwość, dobroć,
które czynią człowieka godnym tego miana.
U z VI grupy
4. Proszę grupę żółtą o przedstawienie zalet bohatera.
U z III grupy
Jest człowiekiem wykształconym - skończył prawo, filozofię,
medycynę, teologię. Jest pokorny - mówi w monologu, że bogom
nie jest równy. Czuje się podobny robakowi. Pomaga ludziom
prostym.
On pragnie zrealizować swe marzenia i pragnienia - jak każdy
człowiek chce być szczęśliwy.
U z VI grupy
5. Proszę grupę V - jakie przewidzieliście możliwości losów Fausta?
U z V grupy
• Spotyka on Małgorzatę i mówi, że chciałby aby ta chwila trwała
wiecznie, jest szczęśliwy. Mefistofeles zabiera jego duszę.
• Faust wypija truciznę - popełnia samobójstwo.
U z VI grupy
1. Proszę grupę IV czerwoną o wyrażenie emocji jakie budzi w nich postać Fausta.
Konspekt lekcji języka polskiego - Faust - człowiek przeklęty czy szczęśliwy?
4
U z IV grupy
Współczujemy mu, jak każdy człowiek chciałby być szczęśliwy,
ale wszystkie działania czynią go przeklętym. Nie zaznał
bohater I cz. „Fausta” tyle szczęścia aby nazwać go
szczęśliwym.
III.
Podsumowanie :
N
1. W II cz. „Fausta” bohater poznaje uroki władzy i bogactwa, osiąga różne
stanowiska, dworskie i państwowe. Doznaje miłości najpiękniejszej kobiety
świata Heleny, ale nadal nie jest szczęśliwy. Dopiero jako 100 letni starzec
oślepły odkrywa szczęście, pracuje jako inżynier, kierownik grupy, która według
niego osusza bagniste wybrzeże by tam zbudować nowe życie.
Faust poznaje, że szczęście daje praca dla innych. Mówi, że chciałby aby ta
chwila trwała. Poznaje co znaczy być szczęśliwym. Faust zostaje zbawiony przez
Boga.
Praca domowa : Opisz sytuację, w której czułaś/czułeś się naprawdę
szczęśliwa/szczęśliwy.