Sprawozdanie z realizacji projektu „Edukacja przedszkolna od

Sprawozdanie z realizacji projektu „Edukacja przedszkolna
od najmłodszych lat” w roku szkolnym 2010/2011
Od dnia 1 września 2010 r. w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki
realizowany jest projekt „Edukacja przedszkolna od najmłodszych lat”.
Wartości projektu wynosi 653 494,00 zł
w tym niefinansowy wkład własny 25 200,00 zł,
kwota dofinansowania 628 294,00 zł.
Okres realizacji projektu zakłada okres 01.09.2010 r. do 31.07.2012 r. Liczba dzieci
przyjętych rozpoczynających edukację – 51 dzieci w wieku 3 – 5 lat, w maju 2011 r.
zwiększyła się do 52 uczestników (Jedno dziecko przerwało edukacje przedszkolną). Projekt
zakładał 76 uczestników ale w wyniku większej liczby dzieci, które zakończyły edukację
liczba ta zwiększa się do 84.
Dnia 30 czerwca edukację przedszkolną ukończyło 32 dzieci:
W Punkcie Przedszkolnym przy Zespole Szkół w Zagoździu – 9 dzieci;
W Punkcie Przedszkolnym przy Szkole Podstawowej w Zastawiu – 11 dzieci;
W Punkcie Przedszkolnym przy Szkole Podstawowej w Sarnowie – 12 dzieci.
W sierpniu przeprowadzona zostanie rekrutacja uzupełniająca i nabór uczestników
w poszczególnych punktach przedszkolnych.
W punktach przedszkolnych odbyły się wszystkie zaplanowane w harmonogramie zajęcia.
Dodatkowo dzieci brały udział w różnych uroczystościach obchodzonych w szkole i punkcie
przedszkolnym np. Dzień Matki, Dzień Kobiet, Dzień Dziecka.
Praca wychowawczo – dydaktyczna oparta była na treściach zawartych w programie
Wiesławy Żaby Żabińskiej „Nasze przedszkole” zatwierdzonym przez Ministerstwo Edukacji
Narodowej.
W ramach zajęć logopedycznych 25 dzieci (11 dziewczynek oraz 14 chłopców) objętych
zostało terapią logopedyczna. Najczęściej występującą wadą wymowy był sygmatyzm - u 15
dzieci. Obecnie 7 dzieci nie wymaga terapii, pozostałych 18 wymaga dalszej pomocy.
Dzieci uczestniczyły również w zajęciach z języka angielskiego w formie dostosowanej do
ich wieku, możliwości i zainteresowania. Zajęcia realizowano w oparciu o „Program
nauczania języka angielskiego w przedszkolu” wydawnictwa szkolnego PWN DKOS-50232/3
Została przeprowadzona diagnoza końcowo roczna pięciolatków. Na 21 badanych – 7 dzieci
wykazuje bardzo dobre przygotowanie do nauki, 10 dzieci wykazuje przygotowanie do nauki
dobre z małymi brakami, 1 dziecko ma poważne braki wymagające wspomagania i
korygowania jego rozwoju; 3 dzieci przygotowanie dziecka jest bardzo słabe, które nie
pozwala na osiągniecie wystarczających wyników w nauce bez wspomagania i korygowania
jego rozwoju.
Przez czas trwania projektu u 51 uczestników na podstawie kart obserwacji prowadzono
badanie założonych wskaźników.
1. Wzrost rozwoju manualnego, ruchowego i umysłowego- u wszystkich uczestników i
uczestniczek nastąpił wzrost tego wskaźnika.
2. Wzrost umiejętności w zakresie pracy w grupie – u 46 dzieci nastąpił wzrost
wskaźnika, a u 5 jest taki sam jak przy badaniu wstępnym
3. Wzrost pewności siebie - u 49 dzieci nastąpił wzrost, u jednego uczestnika utrzymał
się na takim samym poziomie oraz u jednego spadek.
4. Wzrost świadomości dzieci (dziewczynek i chłopców) o roli mężczyzny i kobiety w
nowoczesnym społeczeństwie– u wszystkich uczestników nastąpił wzrost wskaźnika.
5. Wzrost wiedzy z zakresu czynności potrzebnych w codziennym życiu – u wszystkich
uczestników nastąpił wzrost tego wskaźnika.
Zdjęcia z uroczystości zakończenia edukacji przedszkolnej w roku
szkolnym 2010/2011
Punkt przedszkolny w Sarnowie
Punkt przedszkolny w Zagoździu
Punkt przedszkolny w Zastawiu