1 ORGANIZACJA PRZEDSZKOLA „ANIMATOR” Podstawową

ORGANIZACJA PRZEDSZKOLA „ANIMATOR”
Podstawową jednostką organizacyjną przedszkola będą oddziały przedszkolne złoŜone
z dzieci zgrupowanych według zbliŜonego wieku, z uwzględnieniem ich potrzeb,
zainteresowań i uzdolnień, w tym oddziały integracyjne. Planuje się, aby nauczaniem
i wychowaniem przedszkolnym objąć w pierwszym roku 60 dzieci w wieku 3-5 lat (w drugim
roku działalności nabór będzie obejmował 20 dzieci). MoŜliwa jest organizacja innych grup
dziecięcych dobranych według zainteresowań dzieci lub potrzeb ich rodziców, korzystających
z dodatkowej oferty opiekuńczej, edukacyjnej, wychowawczej lub rekreacyjnej placówki.
W okresie wakacyjnym, a takŜe w przypadku duŜej absencji dzieci lub absencji
chorobowej nauczyciela dopuszczalne jest tworzenie innego składu grup przedszkolnych.
Oddziały integracyjne przeznaczone są dla dzieci zdrowych i niepełnosprawnych.
Opiekę nad dziećmi niepełnosprawnymi w czasie pobytu dzieci w przedszkolu pełnią
nauczyciele i zatrudnieni specjaliści: psycholog, logopeda, rehabilitant ruchowy i pedagog
specjalny. Dzięki współpracy przedszkola z Przychodnią Lekarską i Poradnią PsychologicznoPedagogiczną dzieci objęte będą opieką specjalistyczną.
Rok szkolny w przedszkolu rozpoczyna się 1 września a kończy 31 sierpnia
następnego roku. Przedszkole jest czynne codziennie od 7:00 do 18:00, przez 12 miesięcy
w roku. W razie konieczności wykonania niezbędnych remontów, modernizacji lub
konserwacji pomieszczeń lub terenu przedszkola przewiduje się moŜliwość dwutygodniowej
przerwy w okresie wakacji.
Realizowany w przedszkolu program będzie zgodny z podstawą programową zawartą
w Rozporządzeniu MEN z dnia 23 grudnia 2008 r. w sprawie podstawy programowej
wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół
i będzie się opierał na interaktywnym modelu ekologicznego rozwoju dziecka, zgodnie
z którym dziecko „zanurzone” w swoim bliŜszym i dalszym środowisku (przyrodniczym
i społecznym) rozwija się poprzez stałe, dynamiczne i wzajemne interakcje.
Zajęcia programowe będą się odbywać od godziny 8:00 do 12:00, podczas których
realizowany będzie program „Ku dziecku” (Nowa Era).
Godzina zajęć w przedszkolu trwa 60 minut. Czas trwania wszystkich zajęć prowadzonych
dodatkowo, w szczególności zajęć umuzykalniających, nauki języka obcego, powinien być
dostosowany do moŜliwości rozwojowych wychowanków i wynosić około 15 minut dla dzieci
3 i 4 letnich; około 30 minut dla dzieci 5 letnich.
Przedszkole zapewni swoim małym „klientom” nie tylko wychowanie i nauczanie
przewidziane podstawą programową, ale takŜe bezpieczeństwo i poszanowanie ich praw.
Przedszkole dodatkowo oferuje inne zajęcia, w tym: artystyczne, stymulujące rozwój
fizyczny, rozwijające kreatywność oraz kształtujące postawę społeczną.
Realizowane będą następujące zajęcia dodatkowe:
nauka języka obcego,
zajęcia wokalno-taneczne,
zajęcia z rytmiki,
zabawa w fotografika pod fachową opieką artystów z gliwickich stowarzyszeń,
udział dzieci i ich rodziców w aranŜacji i pielęgnacji ogródka kwiatowego,
warzywnego i hodowli królika,
zajęcia sportowe (Jujitsu),
gimnastyka korekcyjna,
wycieczki (jedna w miesiącu dla grupy).
1
Podczas pobytu w przedszkolu dzieci otrzymają 3 posiłki: śniadanie, obiad i podwieczorek.
Uwzględniając potrzeby rodziców związane z ich obowiązkami słuŜbowymi przedszkole
będzie czynne do godziny 18:00.
Przedszkole przywiązuje bardzo duŜą wagę do współpracy z rodzicami i środowiskiem
lokalnym. Planujemy organizowanie wspólnie z rodzicami wielu imprez dla dzieci i lokalnej
społeczności, np.: Przeglądy Dziecięcej Twórczości Artystycznej, pikniki rodzinne przy
ognisku, Dzień Matki, Ojca, Babci i Dziadka, „Święto Pieczonego Ziemniaka” itp. przygotowywane na terenie ogrodu przedszkolnego. Dodatkowo rodzice będą uczestniczyć
w miarę moŜliwości w codziennej pracy przedszkola, wspierając je własnym zaangaŜowaniem
w:
naprawę i konserwację sprzętu, drobne remonty i sprzątanie, porządkowanie boiska
pomoc w organizowaniu wystaw, plenerów artystycznych oraz wycieczek.
Ramowy plan dnia w Przedszkolu „Animator”:
7:00 – 8:00 SCHODZENIE SIĘ DZIECI
Zabawy dowolne, praca w małych zespołach, utrwalenie treści programowych, prace
porządkowe, wspólne z dziećmi przygotowanie pomocy do zajęć, itp.,
8:00 – 8:30 RANEK
Wprowadzenie do tematu zajęć, ćwiczenia poranne/zabawy ruchowe, tworzenie sytuacji
doskonalących pamięć, zdolności kojarzenia, umiejętność skupiania uwagi, itp.
8:30 - 8:45 PRZYGOTOWANIE DO ŚNIADANIA
Mycie rąk, nakrycie stołów. Kształtowanie nawyków higienicznych i zachowań
prozdrowotnych.
8:45 – 9:15 ŚNIADANIE
Wyrabianie nawyków higieniczno – kulturalnych związanych ze spoŜywaniem posiłku.
9:15 – 10:15 ZAJĘCIA DYDAKTYCZNE (ZGODNE Z PODSTAWĄ
PROGRAMOWĄ)
Rozwijanie pozytywnego obrazu dziecka. Stwarzanie sytuacji sprzyjających aktywizowaniu
mowy, myślenia i doskonaleniu sprawności umysłowych. Rozwijanie twórczej wraŜliwości i
aktywności dzieci przez kontakt z muzyką, sztuką, literaturą. Rozwijanie cech motorycznych
poprzez zabawy i ćwiczenia ruchowe.
10:15 - 12:00 SPACER/ZABAWY W OGRODZIE
Obserwacja otoczenia przyrodniczego, zabawy ruchowe organizowane przez nauczycieli na
świeŜym powietrzu. Zapoznanie, utrwalenie i przestrzeganie zasad bezpieczeństwa w
budynku, ogrodzie i poza terenem przedszkola (zgodnie z regulaminami i procedurami
bezpieczeństwa). Inspirowanie aktywnej postawy dziecka wobec środowiska w bezpośrednich
kontaktach z przyrodą. Wykorzystanie okazji do poznania rzeczywistości przyrodniczej
poprzez obserwowanie i odkrywanie.
2
12:00 - 12:15 PRZYGOTWANIA DO OBIADU
Mycie rąk, nakrycie stołów. Kształtowanie nawyków higienicznych i zachowań
prozdrowotnych.
12:15 – 13:00 OBIAD
Usprawnienie techniki samodzielnego spoŜywania posiłków i posługiwania się sztućcami.
Wyrabianie nawyków higieniczno– kulturalnych związanych ze spoŜywaniem posiłku.
PrzezwycięŜenie uprzedzeń, przyzwyczajanie do zdrowego Ŝywienia.
13:00 - 14:00 ODPOCZYNEK/ZAJĘCIA DODATKOWE
Kształtowanie zachowań prozdrowotnych. Zapewnienie dzieciom róŜnych form relaksu.
Zajęcia dodatkowe z instruktorami oraz zajęcia indywidualne prowadzone przez specjalistów.
14:00 - 15:00 ZAJĘCIA POPOŁUDNIOWE
Zabawy dowolne, zabawy w kącikach zainteresowań. Wspieranie samodzielnych działań
dziecka. UmoŜliwienie dzieciom wyraŜania ekspresji, przeŜyć, spostrzeŜeń w róŜnych
formach działalności z zastosowaniem werbalnych i niewerbalnych środków wyrazu.
Tworzenie warunków sprzyjających spontanicznej działalności dzieci. Tworzenie sytuacji
edukacyjnych mających na celu wyrabianie świadomości ekologicznej dziecka.
15.00 - 15.30
PODWIECZOREK
Wyrabianie nawyków higieniczno– kulturalnych związanych ze spoŜywaniem posiłku.
15:30 – 18:00 ROZCHODZENIE SIĘ DZIECI
Zabawy dowolne w sali lub na powietrzu, praca indywidualna i w małych zespołach
wspierająca rozwój dziecka. UmoŜliwienie udziału w ćwiczeniach korekcyjno–
kompensacyjnych. Indywidualny kontakt z rodzicami, prace porządkowo-uŜyteczne,
rozchodzenie się dzieci.
3