GRUDZIEŃ „WINOGRONKA” 1. Zasypało cały świat, nocą śnieżek z

GRUDZIEŃ
„WINOGRONKA”
1. Zasypało cały świat, nocą śnieżek z nieba spadł
-Jak Kajtek poznał zimę?
-Z mrozem za pan brat
-Uroki zimy
-Lecą śnieżynki
-Czekamy na okruszki







Wspieranie dzieci w poznawaniu zimowej przyrody oraz rozpoznawaniu zmian
odwracalnych i nieodwracalnych przez inicjowanie zabaw badawczych,
eksperymentowanie oraz obserwację;
Uświadomienie dzieciom potrzeby dostosowania ubioru do warunków atmosferycznych
charakterystycznych dla danej pory roku;
Tworzenie prac plastycznych inspirowanych kontaktem ze środowiskiem przyrodniczymzwrócenie uwagi na estetykę wykonywanych prac oraz sprzątnięcie swojego miejsca
pracy;
Budzenie zainteresowania różnymi środkami przekazu i zdobywania informacji;
Wspomaganie dzieci w coraz precyzyjniejszej klasyfikacji przez oglądanie
i porównywanie obiektów;
Uświadomienie dzieciom , że zima jest trudnym okresem dla roślin i zwierząt, zapoznanie
z gatunkami i zwyczajami ptaków zimujących w Polsce;
Rozwijanie prawidłowej wymowy poprzez ćwiczenia artykulacyjne.
2. Porządkami czas się zająć, zaraz goście przybywają
-Skąd tyle hałasu?
-Dziwne odgłosy domu
-Dzień się zaczyna- a moja rodzina…
-Domowy robotek
-W domowym zaciszu


Zapoznanie dzieci z urządzeniami domowymi oraz sposobami bezpiecznego posługiwania
się nimi;
Rozwijanie słuchu oraz usprawnienie aparatu artykulacyjnego przez ćwiczenia
ortofoniczne na trudniejszych spółgłoskach i grupach spółgłoskowych;





Uświadomienie dzieciom potrzeby współuczestnictwa w życiu rodziny- kształtowanie
właściwych postaw i zachowań moralnych wobec innych;
Zachęcanie dzieci do odgrywania scenek dramowych;
Rozwijanie poczucia odpowiedzialności oraz wdrażanie dzieci do rozumienia sensu
sprzątania przez wspólne wykonywanie określonych prac;
Usprawnienie precyzji w zakresie motoryki małej przez zajęcia plastyczne i
konstrukcyjne;
Kształtowanie świadomości własnego „ja” oraz orientacji przestrzennej.
3. W całym domu pachnie lasem, bo już święta są za pasem
-W oczekiwaniu na święta
-Kto widział Mikołaja?
-Prezent ci dam
-Bombek ile? Tyle!
-Święta tuż tuż…







Zapoznanie dzieci ze świąteczną tradycją w Polsce i na świecie;
Formułowaniu wypowiedzi poprawnych pod względem gramatycznym, logicznym i
składniowym;
Wspieranie dzieci we wzbogacaniu słownictwa;
Rozwijanie wyobraźni i koordynacji wzrokowo- ruchowej przez wykonywanie
papierowych składek;
Zachęcanie do radosnego muzykowania i śpiewania piosenek z uwzględnieniem rytmu,
tempa muzycznego, wysokości dźwięku;
Budzenie poczucia estetyki podczas tworzenia sztuki użytkowej
Rozwijanie pamięci przez uczenie się tekstów na pamięć.
WIERSZE I PIOSENKI
„Mikołaj pędzi”
1. Już na płatkach śniegu przyfrunęły święta
Teraz wszystkie dzieci marzą tylko o prezentach
Sanie Mikołaja dzwonią dzwoneczkami
Święty Mikołaju, bądź już wreszcie tutaj z nami
Ref.: A Mikołaj pędzi, a Mikołaj gna
Od domu do domu ciężką pracę ma
Jego piękną brodę pokrył srebrny lód
Gdyby tak biedaczek już odpocząć mógł.
2. Święty Mikołaju my ci pomożemy
I wszystkie prezenty szybko dzieciom rozniesiemy
Potem pod choinką siądziesz razem z nami
Też swój prezent znajdziesz w pięknym koszu z paczuszkami
„List do Mikołaja”
Chciałem wam przeczytać list do Mikołaja
Ten, który wysłałem już w połowie maja.
Żeby doszedł na czas. Z czego się śmiejecie?
Adresu szukałem długo w Internecie.
„Drogi Mikołaju! Ja mieszkam w Warszawie
I pisze do Ciebie w bardzo ważnej sprawie!
Byłem bardzo grzeczny dzisiaj po południu…
Mógłbyś mnie odwiedzić?
Może wpadniesz w grudniu?