„PRZEDSZKOLAK MAŁY I DUŻY PRZYRODZIE ZAWSZE SŁUŻY”

„PRZEDSZKOLAK MAŁY I DUŻY
PRZYRODZIE ZAWSZE SŁUŻY”
Plan realizacji Programu ekozespołów
Iga Borowicz, Ewa Oller, Katarzyna Romanowicz
Przedszkole Miejskie Nr 4 im. Pluszowego Misia
w Olsztynie
1
„Jeżeli każdy z nas dołoży jakąś cząstkę, to po troszeczku
możemy dokonać wielkich zmian na lepsze, na których
skorzysta całe społeczeństwo.”
Prof. Barbara Szacka
Wstęp
Niezmiernie ważnym zadaniem stojącym przed dzisiejszą edukacją jest działalność
ekologiczna zapoczątkowana już w przedszkolu. Jest to wiek, który charakteryzuje się dużym
skokiem intelektualnym w rozwoju dziecka. Działania nauczycieli już w przedszkolu są więc
niepowtarzalną szansą kształtowania nowych, przyjaznych naturze postaw. Znaczącą rolę odgrywa
tu podnoszenie świadomości i wrażliwości ekologicznej, a także budzenie radości i zaciekawienia z
jednoczesnym kształtowaniem właściwych postaw ekologicznych.
Troska o środowisko i troska o dzieci są ze sobą blisko związane. Dlatego pragniemy tym
programem przyczynić się do umożliwienia dzieciom od najmłodszych lat odkrywania środowiska i
doświadczania jego cennych zasobów. Wiemy, że wraz z doświadczeniem przyjdzie
odpowiedzialność za jego ochronę oraz zrozumienie związków i wpływu, jakie środowisko ma na
nasze życie.
Cele ogólne:
 kształtowanie postaw i świadomości ekologicznej dzieci w wieku przedszkolnym;
 tworzenie trwałych nawyków i zachowań ekologicznego stylu życia w domu, przedszkolu i
najbliższym otoczeniu;
 kształtowanie postawy opiekuńczej wobec przyrody i budzenie odpowiedzialności za jej
stan
Sprzymierzeńcy:
 rodzice, pracownicy przedszkola, dyrektor, leśniczy, Olsztyńskie Centrum Edukacji
Ekologicznej, Muzeum Przyrody w Olsztynie, Zakład Gospodarki odpadami Komunalnymi
w Olsztynie, Wydział Ochrony Środowiska przy UWM- ie w Kortowie
Prezentacja działań:
 obchody Dnia Ochrony Przyrody, wystawa prac plastycznych dzieci, inscenizacja, zajęcia
warsztatowe z rodzicami, spotkanie z przedszkolakami z innej placówki o tematyce
ekologicznej, dokumentacja zdjęciowa, Katalog Miłośników Przyrody, tablica informacyjna
2
Harmonogram działań:
I. NASZE PRZEDSZKOLE DZIAŁA W EKOZESPOLE
Cele:
 uświadomienie dzieciom potrzeby ochrony środowiska
 wskazanie sposobów do działań na rzecz przyrody
 zaangażowanie rodziców w realizację niektórych zadań wykonywanych w ramach
Programu ekozespołów
Zadania i sposób realizacji
1. CO TO JEST EKOLOGIA?
 burza mózgów
 wspólne zredagowanie ZASAD
MIŁOŚNIKA PRZYRODY – kodeksu
ekologicznego
Osoby odpowiedzialne
Nauczyciel
2. TWORZYMY EKOZESPÓŁ
Nauczyciel
Dzieci
 co to jest ekozespół? (rozmowa, wybór
nazwy )
 projektowanie logo zespołu ( prace dzieci )
3. DZIEŃ OCHRONY PRZYRODY
 quizy i zagadki
 uroczyste złożenie ślubowania
ekologicznego
 sprzątanie świata
Nauczyciel
Dzieci
4. MAMA, TATA I JA
 spotkanie z rodzicami
 prezentacja przedstawienia ekologicznego
 poinformowanie rodziców o Programie
ekozespołów
 Czy twój dom jest ekologiczny?wypełnienie ankiety ekologicznej przez
rodziców
Nauczyciel
Rodzice
Dzieci
Termin
wrzesień
Październik
listopad
II. DLACZEGO KAŻDA KROPLA WODY JEST CENNA?
Cele:
 poznanie źródeł zanieczyszczeń wód
 kształtowanie umiejętności racjonalnego wykorzystania zasobów wody
 uświadomienie wpływu czystej wody na stan naszego zdrowia oraz życie roślin i zwierząt
Zadania i sposób realizacji
1. CZYSTA WODA ZDROWIA DODA
 wycieczka do oczyszczalni przy UWM- ie
Osoby odpowiedzialne
Nauczyciel
Termin
Wrzesień
październik
3
w Kortowie
2. GDZIE MIESZKA WODA
 wycieczka nad rzekę, jezioro
 pobranie próbek wody
 założenie w sali laboratorium do badań i
obserwacji i eksperymentów
Nauczyciel
Wrzesień
październik
3. OBIEG WODY W PRZYRODZIE
 zabawy badawcze
 poznawanie właściwości wody i jej roli w
życiu organizmów żywych
 zapoznanie z obiegiem wody w przyrodzie
Nauczyciel
Wrzesień
październik
4. DBAMY O WODĘ
Nauczyciel
Dzieci
 historyjka obrazkowa, quiz
 omówienie sposobów oszczędzania wody w
domu, przedszkolu
 wykonanie piktogramów do łazienek w
całym przedszkolu
Wrzesień
październik
III.CZYM ŻYJE LAS ?
Cele:
 rozwijanie aktywnych form wypoczynku na łonie natury
 rozbudzanie wrażliwości na otaczające nas środowisko
 kształcenie aktywnego, twórczego stosunku dziecka do otaczającego je świata poprzez
aranżowanie sytuacji zachęcających do jego poznawania
Zadania i sposób realizacji
1. LAS ZAPRASZA SERDECZNIE DZIECI I
PROSI...
 wycieczka do lasu, spotkanie z leśnikiem.
Osoby odpowiedzialne
Pan leśniczy
Nauczyciel
2. ZWIERZĘTA WARMII I MAZUR
Nauczyciel
 wycieczka do muzeum Przyrody Warmii i
Mazur w Olsztynie.
 Zajęcia warsztatowe
 zapoznanie ze zwierzętami Warmii i Mazur
Termin
Październik
listopad
Październik
listopad
3. Czym żyje las? warstwy lasu
 czyje domy są w lesie
 dbamy o ptaki
 zwierzęta zimą
Nauczyciel
Październik
listopad
4. MALUJEMY PRZYRODĘ
 prace plastyczne dzieci
Nauczyciel
Październik
listopad
4

odzwierciedlenie wrażliwości i szacunku do
przyrody w formie plastycznego wyrazu
IV. ODPADY SEGREGUJĘ, DOBRZE SIĘ Z TYM CZUJĘ!!!
Cele:
 kształtowanie właściwych postaw konsumenckich oraz wdrażanie do konkretnych działań:
segregowanie makulatury, opakowań szklanych i plastikowych
Zadania i sposób realizacji
Osoby odpowiedzialne
Termin
1. SEGREGUJEMY ODPADY W
Nauczyciel
PRZEDSZKOLU I W DOMU
Pracownik ZGOK -u
 wycieczka do sortowni śmieci przy ZGOKu.
 działalność plastyczno- konstrukcyjna
dzieci z wykorzystaniem materiałów
odpadowych
marzec
2. Czarodziejskie słowo RECYKLING
Nauczyciel
Pracownik ZGOK -u
 zajęcia prowadzone przez pracownika
ZGOK- u
 wyjaśnienie znaczenia słowa RECYKLING
 ukazanie sposobów ponownego
wykorzystania segregowanych odpadów
Styczeń
luty
3. EKOLOGICZNE ZAKUPY
Nauczyciel
Rodzice
 zajęcia warsztatowe z rodzicami
 wykonanie papierowej torby wielokrotnego Dzieci
użytku
Styczeń
luty
4. PRZYRODA SŁOWEM OGŁASZANA
 przygotowanie spektaklu teatralnego o
treści ekologicznej
 prezentacja teatru przed rodzicami i całą
społecznością przedszkola
 włączenie rodziców w przygotowanie
przedstawienia ( stroje, dekoracje,
akcesoria...)
Nauczyciel
Rodzice
Dzieci
Październik
listopad
5. DBAMY O ŚRODOWISKO
Nauczyciel
 nawiązanie współpracy z przedszkolakami z
innego przedszkola
 zachęcenie innych do podejmowania
działań na rzecz środowiska – ekologiczne
spotkanie z przedszkolakami z innego
przedszkola
Październik
listopad
6. PRZYRODA PĘDZLEM MALOWANA
 wystawa prac plastycznych dzieci
Styczeń
luty
Nauczyciel
5
V. KLIMATOLUBNE PRZEDSZKOLAKI – realizacja wybranych zagadnień z programu
objętego patronatem Ministra Środowiska i Fundacji Nasza Ziemia.
Planowany termin: kwiecień
Cele:



ukazanie zagrożeń jakie niesie dla środowiska rozwój cywilizacji
wdrażanie do dbania i oszczędzania zasobów ziemi ( woda, energia elektryczna)
zapoznanie z różnymi źródłami energii
6