Szkolny Program Edukacji Kulturalnej

SZKOLNY PROGRAM EDUKACJI KULTURALNEJ
GIMNAZJUM Z ODDZIAŁAMI DWUJĘZYCZNYMI NR 93
IM. KSIĘŻNEJ IZABELI CZARTORYJSKIEJ
W WRSZAWIE
1
1. Podstawy prawne
1) Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz.U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572 – j.t.).
2) Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 sierpnia 2012 r. w sprawie podstawy programowej
wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół (Dz.U. z 2012 r., poz.
977).
3) Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 czerwca 2012 r. w sprawie dopuszczania do użytku
w szkole programów wychowania przedszkolnego i programów nauczania oraz dopuszczania do użytku
szkolnego podręczników (Dz.U. z 2012 r., poz. 752).
4) Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 lutego 2012 r. w sprawie ramowych planów nauczania
w szkołach publicznych (Dz.U. z 2012 r., poz 204).
5) Program Rozwoju Edukacji w Warszawie w latach 2013-2020.
6) Miasto kultury i obywateli. Program rozwoju kultury w Warszawie do roku 2020. Założenia.
7) Statut Szkoły.
8) Dokumenty szkoły (program wychowawczy szkoły, program profilaktyczny szkoły, szkolny zestaw programów
nauczania).
2
2. Diagnoza
Gimnazjum z Oddziałami Dwujęzycznymi nr 93 im. Księżnej Izabeli Czartoryskiej znajduje się w dzielnicy
Ursynów. W szkole uczy się ok. 650 uczniów. Kadrę pedagogiczną stanowi 60 wysoko wykwalifikowanych
nauczycieli. Pedagodzy mają różne doświadczenie zawodowe. Zróżnicowany zespół pozwala na wymianę
doświadczeń i wzajemne uczenie się, co owocuje podejmowaniem wspólnych, często bardzo ambitnych
przedsięwzięć.
Środowisko uczniów jest bardzo zróżnicowane: od uczniów o dużym potencjale intelektualnym,
kończących naukę w szkole z wyróżnieniem, poprzez dużą grupę aktywnych na różnych płaszczyznach życia
szkoły (nie tylko w nauce), do pochodzących z rodzin patologicznych, zagrożonych wykluczeniem społecznym,
z niezadowalającymi wynikami w nauce i niewłaściwym zachowaniem oraz niską samooceną.
W szkole ok. 30% uczniów posiada opinie PPP o specjalnych potrzebach edukacyjnych, którym
nauczyciele zapewniają odpowiednie warunki do nauki, w tym zajęcia terapii pedagogicznej.
Szkoła jest dobrze wyposażona. Posiada 22 sale lekcyjne, w tym pracownie przedmiotowe i językowe,
2 pracownie informatyczne, bibliotekę - również multimedialną, gabinet pedagoga i terapii pedagogicznej.
Posiada zaplecze sportowe, chociaż nie spełnia ono oczekiwań uczniów i nauczycieli – mała sala gimnastyczna,
mała, ale dobrze wyposażona siłownia.
W pracowniach znajdują się komputery i rzutniki multimedialne. Nauczyciele korzystają z 5 tablic
interaktywnych, do wszystkich sal lekcyjnych doprowadzony jest Internet. Nauczyciele pracują
wyłącznie z dziennikiem elektronicznym i platformą edukacyjną.
Współpraca z rodzicami układa się dobrze.
3
3. Ramowe cele
1) Zwiększanie i pogłębianie uczestnictwa w kulturze oraz pobudzanie aktywności społecznej i kulturalnej
uczniów Gimnazjum z Oddziałami Dwujęzycznymi nr 93.
2) Kształtowanie i rozwijanie postaw prokulturowych.
3) Podnoszenie kompetencji kulturowych uczniów.
4) Wspieranie i przygotowanie uczniów do aktywnego uczestnictwa w kulturze.
5) Tworzenie warunków do rozwijania aktywności twórczej młodzieży.
6) Wzmacnianie tożsamości warszawskiej z poszanowaniem tradycji i wielokulturowości.
7) Upowszechnianie kultury i sztuki wśród społeczności szkolnej oraz środowiska lokalnego.
4. Główne zadania
1)
2)
3)
4)
Kształcenie w obszarze kulturowym i artystycznym.
Organizowanie i uczestniczenie w wydarzeniach kulturalnych szkolnych i międzyszkolnych.
Realizowanie projektów z zakresu edukacji kulturalnej.
Uczestniczenie w przedsięwzięciach na szczeblu dzielnicowym, miejskim, wojewódzkim, ogólnopolskim,
międzynarodowym.
5) Upowszechnianie własnych dobrych praktyk poprzez udział w Konkursie na najlepszy projekt z zakresu
edukacji kulturalnej, w programach „WARS i SAWA” i „Szkoła z pomysłem na kulturę”.
6) Udział w sieci współpracy szkół, instytucji kultury, placówek wychowania pozaszkolnego i organizacji
pozarządowych.
7) Doskonalenie kadry nauczycielskiej, w tym Koordynatorów Edukacji Kulturalnej w Szkole.
5. Odbiorcy projektu
Odbiorcami Szkolnego Programu Edukacji Kulturalnej w Gimnazjum z Oddziałami Dwujęzycznymi nr 93
im. Księżnej Izabeli Czartoryskiej są uczniowie klas 1-3 gimnazjum a także ich rodzice oraz uczniowie i mieszkańcy
Ursynowa i Warszawy.
4
6. Realizatorzy
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Uczniowie, rodzice i nauczyciele Gimnazjum 93.
Instytucje kultury.
Organizacje pozarządowe.
Doradcy metodyczni.
Instruktorzy.
Twórcy.
7. Spodziewane efekty programu:
1.
2.
3.
4.
Aktywne uczestnictwo uczniów i ich rodziców w życiu kulturalnym stolicy.
Współpraca szkoły z organizacjami i instytucjami kultury w dziedzinie edukacji kulturalnej.
Wychowanie kulturalnych, otwartych, tolerancyjnych ludzi.
Przygotowanie do życia w społeczeństwie – kreowanie właściwych postaw społecznych, umiejętności
podejmowania decyzji, współpraca w grupie.
5. Rozwinięcie zainteresowań i uzdolnień artystycznych uczniów.
6. Wzmocnienie wśród uczniów gimnazjum- mieszkańców Ursynowa, tożsamości warszawskiej z poszanowaniem
tradycji i wielokulturowości.
8. Ewaluacja:
1. Rozmowy z uczniami, rodzicami i nauczycielami po zrealizowaniu przedsięwzięć.
2. Obserwacje działań.
3. Analiza dokonanych przedsięwzięć i wdrażanie wniosków do dalszej pracy.
5
9. Podmioty współpracujące :
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
Biuro Edukacji m. st. Warszawy
Urząd Dzielnicy Ursynów m. st Warszawy
Ośrodki kultury: Natoliński Ośrodek Kultury, Dom Kultury „Stokłosy”, Dom Sztuki „Ursynów”.
Teatry warszawskie.
Multikino Ursynów.
Dom Spotkań z Historią.
Muzeum Archeologiczne.
ŻIH.
Organizacje pozarządowe.
Szkoły i przedszkola z dzielnicy Ursynów.
Uczelnie wyższe.
10. Finansowanie:
1.
2.
3.
4.
5.
Budżet szkoły.
Rada Rodziców.
Parafia św. Tomasza.
Dzielnica Ursynów.
Warszawskie Inicjatywy Edukacyjne.
6