Student poszukiwanie pracy
Transkrypt
Student poszukiwanie pracy
Nazwa przedmiotu w języku 1. polskim angielskim LEKTORAT JĘZYKA NIEMIECKIEGO B2 GERMAN LANGUAGE COURSE B2 USYTUOWANIE PRZEDMIOTU W SYSTEMIE STUDIÓW 1.1. Kierunek studiów 1.2. Forma studiów 1.3. Poziom studiów 1.4. Profil studiów 1.5. Specjalność 1.6. Jednostka prowadząca przedmiot 1.7. Osoba przygotowująca kartę przedmiotu 1.8. Osoba odpowiedzialna za przedmiot 1.9. Kontakt 2. SJO UJK Kielce Filia w Piotrkowie Trybunalskim mgr Bogumiła Głowacka-Rusin mgr Bogumiła Głowacka-Rusin, mgr Anna SzwabGusta, mgr Aneta Kulma, [email protected] OGÓLNA CHARAKTERYSTYKA PRZEDMIOTU 2.1. Przynależność do modułu 2.2. Status przedmiotu 2.3. Język wykładowy 2.4. Semestry, na których realizowany jest przedmiot 2.5. Wymagania wstępne 3. Pedagogika studia stacjonarne/niestacjonarne studia pierwszego stopnia licencjackie ogólnoakademicki/praktyczny ogólnouczelniany obowiązkowy język niemiecki 1, 2, 3, 4 Wyniki procentowe pisemnego egzaminu maturalnego – kwalifikacja do grup językowych zgodnie ze strategią nauczania języków obcych w UJK Kielce (Zarządzenie Nr 8/2008 Rektora UJK Kielce) FORMY, SPOSOBY I METODY PROWADZENIA ZAJĘĆ 3.1. Formy zajęć 3.2. Sposób realizacji zajęć 3.3. Sposób zaliczenia zajęć 3.4. Metody dydaktyczne 3.5. Wykaz literatury podstawowa uzupełniająca lektorat zajęcia w pomieszczeniach dydaktycznych UJK Zaliczenie z oceną po każdym semestrze nauki. Uczelniany egzamin certyfikacyjny po zakończeniu kursu językowego. Metoda bezpośrednio-eklektyczna, metody bazujące na podejściu komunikacyjnym, z uwzględnieniem prezentacji multimedialnych i projektów grupowych lub/i indywidualnych. 1. Dallapiazza, Rosa-Maria und Evans, Sandra: Ziel B2. Deutsch als Fremdsprache. Kursbuch. Hueber Verlag 2010 2. Dallapiazza, Rosa-Maria und Evans, Sandra: Ziel B2. Deutsch als Fremdsprache. Arbeitsbuch. Hueber Verlag 2010 1. Dreyer, Hilke und Schmitt, Richard: Lehr- und Übungsbuch der deutschen Grammatik, Neubearbeitung, Lehr- und Übungsbuch: 'Die neue Gelbe'. RSR [Taschenbuch] 2. Bęza, Stanisław: Nowe repetytorium z gramatyki języka niemieckiego, Wydawnictwo Szkolne PWN 3. „Mit Erfolg zu telc Deutsch B2”, Klett Verlag 4. http://www.hueber.de; http://www.hueber.de/ziel 4. CELE, TREŚCI I EFEKTY KSZTAŁCENIA 4.1.Cele przedmiotu Student: CO1- doskonali i rozwija w dalszym ciągu wszystkie sprawności językowe. CO2 - rozwija kompetencje komunikacyjne. CO3 - rozwija kompetencje językowe dla potrzeb akademickich i zawodowych. CO4 - poszerza świadomość aktualizowania kompetencji językowych ( przez całe życie). 4.2. Treści programowe Treści leksykalne:1 Życie studenckie: przebieg dnia, nowe środowisko, zainteresowania, plany na przyszłość, ciało ludzie i zdrowie, kulinaria i zdrowe odżywianie się Ideał piękna: samopoczucie; ważne momenty w życiu człowieka; Stosunki międzyludzkie: międzyludzkie i międzynarodowe, sąsiedztwo, grupy społeczne Człowiek w świecie rzeczy: wartości, nowoczesna komunikacja (komputer, internet, język SMS). Świat pracy: poszukiwanie pracy, rynek pracy, kariera, plany zawodowe, mobbing. Przyroda i środowisko: zanieczyszczenie i ochrona środowiska, zjawiska pogodowe i klimatyczne, prognozy Wiedza i umiejętności: uczenie się przez całe życie, pasje i zainteresowania. Myśli, uczucia i emocje: osobiste przeżycia i doświadczenia, najpiękniejsze momenty życia. Praca international: migracja zarobkowa, szok i różnice kulturowe. Sztuka dobrej konwersacji: komunikacja werbalna i pozawerbalna. Uzupełniające treści leksykalne (elementy dostosowane do studiowanego kierunku studiów. języka specjalistycznego) - Treści gramatyczne: Ugruntowanie treści gramatycznych z poziomów A1, A2, B1 z punktami ciężkości: rama zdania, szyk zdania, zdania podrzędnie złożone i równoważniki zdań, słowotwórstwo - przyrostki przymiotnika, deklinacja przymiotnika, zdania względne, konektory dwuczłonowe, tryb przypuszczający czasu przeszłego: zdania warunkowe, zdania wyrażające życzenie, nierzeczywiste zdania porównawcze, odsyłacze, strona bierna, odmiana zaimka bezosobowego, czasowniki modalne w złożeniach: czasy Perfekt, Plusquamperfekt, połączenia rzeczownik-czasownik, tryb przypuszczający czasu przeszłego (strona bierna i czynna), mowa zależna, subiektywne użycie czasowników „sollen” i „wollen”, formy zastępcze strony biernej, zdania okolicznikowe celu, rekcja czasowników, przymiotników i rzeczowników; przysłówki i partykuły modalne, subiektywne użycie czasowników modalnych (teraźniejszość, przeszłość), imiesłów czynny i bierny jako przydawka, zdania z „ohne zu” i „ohne dass”, konektory skutkowe i przyzwalające, porównania, opisujące zdania względne. Funkcje językowe: Prezentacja siebie i studiowanego kierunku studiów, udział w dyskusji, wyrażanie opinii, rady i sugestie, prośby i oferowanie pomocy, wyrażanie akceptacji i odmowy, ustalanie spotkania i przekładanie terminu, używanie zwrotów codziennej komunikacji oraz języka prezentacji, min. multimedialnych. 4.3. Efekty kształcenia kod Student, który zaliczył przedmiot W01 w zakresie WIEDZY: Student zna struktury gramatyczno- leksykalne, umożliwiające komunikację z użytkownikami języka w sposób zbliżony do 1 Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku dla obszaru H1A_W02 H1A_W09 Uzupełniające treści leksykalne (elementy języka specjalistycznego) - dostosowane do studiowanego kierunku studiów. W02 W03 W04 W05 W06 U01 naturalnego. Student ma wystarczającą wiedzę ogólną oraz z zakresu K_W01 studiowanego kierunku, pozwalającą na porozumiewanie się w środowisku akademickim i zawodowym. Student identyfikuje znaczenie głównych wątków w różnych komunikatach językowych. Student rozróżnia język formalny i nieformalny. w zakresie UMIEJĘTNOŚCI: Student formułuje w szerokim zakresie tematów spójne i K_U06 logiczne wypowiedzi ustne i pisemne. K_U07 K_U13 H1A_U01 H1A_U06 S1A_U01 S1A_U02 H1A_U01 H1A_U06 S1A_U01 S1A_U02 H1A_U07 H1A_U05 K_U08 H1A_U06 K_U07 H1A_U07 U02 Student potrafi wyrazić dość swobodnie swoje stanowisko w K_U06 sprawach będących przedmiotem dyskusji o tematyce ogólnej oraz związanych z tematyką studiów, oraz uzasadnić je. U03 Student porozumiewa się w miarę płynnie z innymi użytkownikami języka, nawiązuje, prowadzi i podtrzymuje rozmowę. Potrafi argumentować, wyrażać opinie w sytuacjach formalnych i nieformalnych. Student przedstawia prezentacje na tematy zawodowe (kierunkowe) i ogólne. Student umie wychwycić sens zróżnicowanych komunikatów językowych i publikacji, dokonuje ich syntezy. U04 U05 H1A_W02 H1A_W03 U06 U07 K01 w zakresie KOMPETENCJI SPOŁECZNYCH: Student rozumie potrzebę uczenia się języka obcego przez całe K_K01 życie. K02 Student jest świadomy znaczenia języka obcego, jako narzędzia K_K01 szeroko rozumianej komunikacji społecznej. K03 Student jest w stanie nawiązywać samodzielnie kontakty K_K07 społeczne, pracować w grupie i porozumiewać się z nią. H1A_K01 H1A_K04 S1A_K02 H1A_K01 H1A_K04 S1A_K02 S1A_K02 H1A_K02 K04 K05 K06 4.4. Kryteria oceny osiągniętych efektów kształcenia na ocenę 3 na ocenę 3,5 na ocenę 4 na ocenę 4,5 na ocenę 5 a. 51% - 60% a. 61% – 70% a. 71% – 80 % a. 81% – 90 % a. 91% – 100 % oceny ciągłej oceny ciągłej oceny ciągłej oceny ciągłej oceny ciągłej semestralnej semestralnej semestralnej semestralnej semestralnej b. 51% - 60% - b. 61% – 70% - b. 71% – 80 % - b. 81% – 90 % - b. 91% – 100 % egzamin egzamin egzamin egzamin egzamin certyfikacyjny certyfikacyjny certyfikacyjny certyfikacyjny certyfikacyjny 4.5. Metody oceny Egzamin ustny Egzamin pisemny Projekt Kolokwium Zadania domowe X X X X X Referat Sprawozdania Dyskusja X Inne X - bieżące przygotowanie do zajęć - praca własna studenta (np. lektura, portfolio, teczka z materiałami opracowanymi samodzielnie) - systematyczne uczęszczanie na zajęcia - aktywność na zajęciach 5. BILANS PUNKTÓW ECTS – NAKŁAD PRACY STUDENTA Kategoria Obciążenie studenta Studia stacjonarne Studia niestacjonarne Udział w zajęciach dydaktycznych określonych w planie studiów Samodzielne przygotowanie do zajęć (zadania domowe, lektura itp.) Udział w konsultacjach Przygotowanie do egzaminu/zdawanie egzaminu 120 120 90 150 30 30 Sumaryczne obciążenie pracą studenta PUNKTY ECTS za przedmiot 270 9 270 9