Wojewódzki Konkurs

Pieczątka szkoły
Kod ucznia
Liczba punktów
WOJEWÓDZKI KONKURS JĘZYKA NIEMIECKIEGO
DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW
W ROKU SZKOLNYM 2015/2016
STOPIEŃ SZKOLNY – 19.11.2015
1. Test konkursowy zawiera 12 zadań. Są to zadania zamknięte i otwarte. Na ich rozwiązanie
masz 90 minut. Sprawdź, czy test jest kompletny.
2. Zanim udzielisz odpowiedzi, uważnie przeczytaj treść zadania.
3. Wszystkie odpowiedzi czytelnie i wyraźnie wpisuj w wyznaczonych miejscach.
4. Przy rozwiązywaniu zadań samodzielnie sformułuj odpowiedź i wpisz ją w wyznaczone
miejsce lub wykonaj zadanie zgodnie z instrukcją zawartą w poleceniu.
5. Test wypełniaj długopisem, nie używaj korektora, ołówka ani gumki. Nie komunikuj się
z innymi uczestnikami konkursu.
6. Sprawdź wszystkie odpowiedzi przed oddaniem testu.
7. Nie podpisuj testu, zostanie on zakodowany.
8. Brudnopis, dołączony do testu, nie podlega ocenie.
WOJEWÓDZKIE KONKURSY PRZEDMIOTOWE 2015/2016 – GIMNAZJUM
STOPIEŃ SZKOLNY
Zadanie 1. (6 p.)
Wysłuchaj dwukrotnie tekstu, a następnie zaznacz X, które zdania są zgodne z jego treścią
(richtig), a które nie (falsch).
Mein Wochenende
RICHTIG FALSCH
1. In der Woche steht Michael immer gegen 12 Uhr auf.
2. Samstags macht Michael nichts für die Schule.
3. Michael und seine Mutter essen gern italienisch.
4. Michael gibt kein Geld für das Reiten am Wochenende aus.
5. Der Junge arbeitet jeden Sonntag im Garten seiner
Großeltern.
6. Michael erzählt von seinem Wochenende auf dem Lande.
Zadanie 2. (5 p.)
Przeczytaj teksty, a następnie wybierz odpowiednie zdanie (a-e), pasujące do każdej z osób
(1-5). Rozwiązanie wpisz do tabeli.
Meine Schule
1. Christina:
Meine Schule ist in der Nähe von meinem Haus. Zur Schule fahre ich Rad. Dafür brauche ich
nur 5 Minuten. In der Schule verbringe ich gewöhnlich 7 Stunden. Das Schulgebäude ist
ziemlich neu. Mir gefällt vor allem unsere Turnhalle, die sehr modern und groß ist. Ich mag
auch unsere Schulmensa, denn ich kann dort jeden Tag etwas Leckeres essen. Ich bin eine
gute Schülerin. Am liebsten lerne ich Mathe. Nur Geschichte finde ich total uninterssant und
monoton.
2. Sabine:
Ich und meine Familie sind vor einem Monat in eine andere Stadt umgezogen. Ich besuche
also eine neue Schule. Ich fühle mich hier fremd und einsam. Ich kenne meine Mitschüler
nicht so gut. Sie sind nett und hilfsbereit, aber ich sehne mich immer noch nach meiner alten
Schule und meinen Freunden.
3. Anke:
Ich besuche eine Privatschule. Das Gebäude ist modern und schön. Meine Klasse ist ganz
klein. Sie zählt nur 15 Schüler. Wir kennen uns sehr gut. Manchmal treffen wir uns auch nach
der Schule oder am Wochenende und machen etwas zusammen: wir gehen schwimmen,
tanzen, in die Pizzeria oder ins Konzert. Ich mag meine Schule sehr. Es ist nur schade, dass
wir eine kleine Turnhalle haben.
4. Renate:
In meiner Schule habe ich viele Freunde. Wir treffen uns in den Pausen auf dem Schulhof
oder in der Schulcafeteria und sprechen über alles Mögliche. Besonders interessant finde ich
Bio. Geschichte mag ich nicht. Ich lerne nicht gern über historische Ereignisse. Unsere
Geschichtslehrerin ist aber sympathisch und humorvoll.
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STOPIEŃ SZKOLNY
5. Nadja:
Ich wohne am Stadtrand und meine Schule befindet sich im Stadtzentrum. Das finde ich blöd,
denn ich muss jeden Tag sehr früh aufstehen. Zur Schule fahre ich 30 Minuten mit dem Bus.
Manchmal verspäte ich mich. Meine Lehrer sind ernst und anspruchsvoll. Ich lerne auch nicht
gern. Ich habe immer Angst vor Klassenarbeiten. Mein Lieblingsfach ist Sport.
a.
b.
c.
d.
e.
Ihr gefällt es nicht, dass sie weit von der Schule wohnt.
Ihr gefällt ihre Schule sehr, aber sie findet Geschichte langweilig.
Sie mag ihre alte Schule sehr.
Sie lernt Geschichte nicht gern, aber findet ihre Lehrerin nett.
Mit ihren Mitschülern verbringt sie auch viel Zeit nach der Schule.
1.
2.
3.
4.
5.
Zadanie 3. (6 p.)
Do podanych rzeczowników (1–6) dobierz odpowiednie czasowniki (A–G), tak by powstały
zwroty z kategorii obowiązki domowe. Jeden czasownik podano dodatkowo i nie pasuje do
żadnego rzeczownika. Wybrane litery wpisz do tabeli.
1. das Geschirr
A. ausführen
2. das Bett
B. bügeln
3. Blumen
C. spülen
4. Staub
D. wegschaffen
5. den Hund
E. machen
6. den Müll
F. gießen
G. saugen
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Zadanie 4. ( 6 p.)
Do podanych pojęć dopisz wyraz nadrzędny. Możesz napisać go w liczbie pojedynczej lub
mnogiej. Zapisz go bez rodzajnika.
1. ………………………………: blond, kurz, lockig, lang
2. ………………………………: Tisch, Sessel, Stuhl, Sofa
3. ………………………………: rot, grün, schwarz, gelb
4. ………………………………: Geige, Schlagzeug, Klavier, Gitarre
5. ………………………………: Erdbeere, Banane, Apfel, Wassermelone
6. ………………………………: Deutsch, Englisch, Französisch, Spanisch
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STOPIEŃ SZKOLNY
Zadanie 5. (7 p.)
Uzupełnij zdania odpowiednim rzeczownikiem, tak by były one poprawne logicznie
i gramatycznie.
1. Am 3. Mai werde ich 15 Jahre alt. Ich feiere meinen …………………….. im Garten.
2. Ich gehe immer zur Schule zu ………………………….. .
3. Ich wohne in einem Hochhaus, im zehnten …………………………. .
4. Mein Vater ist ……………………… von Beruf. Er schreibt Artikel für eine Zeitung.
5. Mein Lieblingsfach in der Schule ist ………………………. . Wir lernen über Kontinente,
Länder, Klima und Landschaften.
6. In der Nacht hat es viel geschneit. Wir bauen heute einen ………………………… .
7. Die Suppe isst man mit einem ………………………… .
Zadanie 6. (8 p.)
Uzupełnij zdania zaimkami dzierżawczymi w odpowiednim przypadku.
1. Ulla hat viele Tiere. Hier liegt …………….Katze. ………….. Papagei sitzt an der
Lampe.
2. Wohin fahrt ihr mit ……………… Eltern in den Sommerferien?
3. Auf der Webseite informieren wir über ………………. neue Ausstellung.
4. Seit zwei Wochen besucht Sebastian eine neue Schule. In ……………..Schule gibt es
eine moderne Sporthalle.
5. Die CD kaufe ich für ……………… Freund.
6. Wohnen ………………… Kinder noch bei dir?
7. Frau Koch, haben Sie diese schöne Kette von ……………….. Mann bekommen?
Zadanie 7. (6. p)
Z podanych elementów ułóż zdania w czasie teraźniejszym Präsens. Element wyróżniony jest
początkiem zdania.
1. auf dem Foto – sehen – du – was ?
………………………………………………………………………………………….?
2. sich anziehen – ich – denn – ins Theater – gehen – am Abend – ich – schick .
…………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………...
3. öffnen – wer – das Fenster ?
………………………………………………………………………………………….?
4. im Park – laufen – jeden Tag – wir .
…………………………………………………………………………………………...
5. welche – ihr – lesen – Bücher – am liebsten ?
………………………………………………………………………………………….?
6. wünschen – eine gute Reise – meine Freunde – mir .
…………………………………………………………………………………………...
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STOPIEŃ SZKOLNY
Zadanie 8. (8. p)
Podane w nawiasie czasowniki wstaw w odpowiedniej formie czasu przeszłego Perfekt.
Pamiętaj o czasownikach posiłkowych: haben/sein.
1. Meine Katze …………….. auf einen hohen Baum ………..……………. . (klettern)
2. Ich ……………….im Sommer meine Familie in Italien …………….…… .(besuchen)
3. Es ………………. den ganzen Tag stark ……………………. . (regnen)
4. Wofür ………………… du dich als Kind ………..…………? (sich interessieren)
5. Wir ……………….. heute einen schweren Test in Mathe …………………… .
(schreiben)
6. Um wie viel Uhr ……………….. ihr gestern …………………. ? (einschlafen)
7. Mark ………………… am 1. September das neue Schuljahr …………… .(beginnen)
8. Sabine und Laura ………………….gestern ins Konzert ……………………. .(gehen)
Zadanie 9. (7. p)
Wybierz poprawny czasownik modalny. Do tabeli wpisz właściwą literę.
1. Hier .............. Karl nicht parken. Das ist verboten.
A. könnt
B. musst
C. darf
2. Zum Bahnhof ............ wir noch zehn Minuten mit dem Bus Linie 12 fahren.
A. müssen
B. mögen
C. wollt
3. ............... du Kaffee mit Milch?
A. magst
B. musst
C. könnt
4. Monika ………….. heute Abend tanzen gehen.
A. möchtet
B. will
C. müsst
5. ................. ihr uns helfen?
A. könnt
B. möchten
C. darf
6. Was ………. Sie zum Trinken?
A. kann
B. wollt
C. möchten
7. Was …………… das bedeuten?
A. magst
B. soll
C. müsst
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Zadanie 10. (6. p)
Podane w nawiasach czasowniki zapisz w odpowiedniej formie trybu rozkazującego.
1. Lukas, ………………..……. doch lauter! (sprechen)
2. Kinder, ………………..…….noch zehn Minuten auf uns! (warten)
3. Frau Berger, …………..………….bitte morgen in der Schule pünktlich! (sein)
4. Anja, ………………………gut! (schlafen)
5. Herr Krüger, …………………… mich bitte noch ………! (anrufen)
6. Marina, Sebastian, ……………………kein Eis vor dem Mittagessen! (essen)
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STOPIEŃ SZKOLNY
Zadanie 11. (7. p)
Wstaw dass, ob lub weil
1. Marion ist müde, ……..….. sie zu kurz geschlafen hat.
2. Sie freut sich, …..……... Boris wieder gesund ist.
3. Peter fragt, ……..….. der Zug nach Dresden Verspätung hat.
4. Glaubst du, ……..….. das Shampoo gut ist?
5. Ich gehe in die Bibliothek, ……..…. ich ein Buch ausleihen möchte.
6. Wir müssen heute lernen, ……..….. wir morgen einen Test in Englisch schreiben.
7. Ich bin nicht sicher, ……….... Paul den Schwimmwettbewerb gewonnen hat.
Zadanie 12. (8. p)
Zapisz, jak byś zareagował/a w języku niemieckim w przedstawionych poniżej sytuacjach
komunikacyjnych
1. Powiedz koleżance / koledze, że Twój tata jest miły i wesoły, ale nie lubi sportu.
…………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………...
2. Przeproś nauczyciela / nauczycielkę za spóźnienie i podaj jego powód.
…………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………...
3. Powiedz koleżance / koledze, że podoba Ci się jej / jego pokój, ponieważ jest on jasny
i przytulny.
…………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………...
4. Powiedz koleżance / koledze, że w piątek byłaś /(eś) z bratem w kinie.
…………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………...
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Brudnopis (nie jest oceniany)
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