Program pracy z uczniem zdolnym na lekcjach i zajęciach poza

Program pracy z uczniem zdolnym na lekcjach i zajęciach poza lekcyjnych z fizyki i
astronomii.
1. Założenia programu:
Program dostosowany jest do uczniów klas licealnych zainteresowanych fizyką i
astronomią. Realizowany będzie w ciągu roku szkolnego na zajęciach lekcyjnych oraz
pozalekcyjnych. Treści zawarte w programie pracy z uczniem zdolnym pozwalają na
pogłębianie i utrwalenie nabytej w szkole wiedzy. Program pracy z uczniem zdolnym
ukierunkowany jest na dążenie do samodzielnego myślenia, analizowania, wyciągania i
formułowania wniosków oraz popularyzowania fizyki. Wskazanie powiązań miedzy
innymi dziedzinami wiedzy, fizyką „lekcyjną” a sytuacjami z życia codziennego jest
jednym z założeń programu pracy z uczniem zdolnym.
2. Cele ogólne:
 popularyzacja wiedzy z dziedziny fizyki i astronomii,
 rozwijanie zainteresowań fizyką i astronomią oraz zależnościami występującymi w
przyrodzie,
 doskonalenie umiejętności już nabytych oraz nowych przy rozwiązywaniu problemów z
zakresu fizyki i astronomii,
 doskonalenie znajomość i umiejętność wykorzystania pojęć i praw fizyki do wyjaśniania
procesów i zjawisk w przyrodzie,
 doskonalenie umiejętności wykorzystywania i przetwarzania informacji zapisanych w
postaci tekstu, tabel, wykresów, schematów i rysunków.
3. Cele szczegółowe:
 pogłębianie wiedzy z zakresu fizyki zarówno na lekcjach jak i na zajęciach
pozalekcyjnych np.: „Kółka Fizycznego”, konsultacjach dla uczniów i maturzystów.
 kształtowanie i rozwijanie umiejętności myślenia logicznego- rozróżniania przyczyn i
skutków obserwowanych zjawisk i zdarzeń,
 wdrażania ucznia do samokontroli i samooceny,
 kształcenie postaw i zdolności twórczych,
 rozwijanie umiejętności krytycznego myślenia i działania,
 kształtowanie określonych cech charakteru: pracowitość, wytrwałość, dokładność,
systematyczność,
 rozwój uzdolnień i zainteresowań ucznia,
 kształtowanie kompetencji analitycznych- umiejętności odczytywania i
interpretowania danych,
 kształtowanie i rozwijanie umiejętności badawczych: dokonywanie obserwacji,
przeprowadzanie eksperymentów,
 rozwijanie umiejętności budowy prostych modeli fizycznych i matematycznych do
opisu zjawisk,



doskonalenie umiejętności analizy tekstów popularnonaukowych i ocena ich treści,
przygotowanie do udziału w konkursach i olimpiadach fizycznych,
przygotowanie do egzaminu maturalnego.
4. Procedury osiągania celów:
 rozwiązywanie zadań o zwiększonym stopniu trudności,
 rozwiązywanie zadań z olimpiad i konkursów oraz maturalnych z zakresu
rozszerzonego,
 przeprowadzanie obserwacji i doświadczeń w tym domowych,
 rozwijanie myślenia przyczynowo – skutkowego,
 odpowiedni dobór treści pogłębiających wiedzę oraz zadań.
5. Metody realizacji:
 Problemowa i eksperymentalna - rozwiązywanie zadań o podwyższonym stopniu
trudności, przeprowadzanie obserwacji i doświadczeń domowych,
 praca indywidualna z uczniem.
6. Formy pracy z uczniem zdolnym:
 na zajęciach pozalekcyjny: „ Kółko Fizyczne”, konsultacje dla maturzystów
polegająca na rozwiązywaniu zadań z konkursów, olimpiad fizycznych oraz
maturalnych,
 indywidualizacja pracy w czasie lekcji,
 indywidualne rozmowy i konsultacje z nauczycielem,
 przygotowanie zestawów zadań z do samodzielnego rozwiązywania w domu,
 planowanie i przeprowadzanie samodzielnych doświadczeń „domowych”.
7. Treści programowe:
Treści programowe są zgodne z treściami programowymi nauczania fizyki i astronomii w
liceum- poziom IV rozszerzony i obejmują następujące działy fizyki:












Ruch punktu materialnego.
Mechanika bryły sztywnej.
Energia mechaniczna.
Grawitacja.
Termodynamika.
Ruch harmoniczny i fale.
Pole elektryczne.
Prąd stały.
Magnetyzm, indukcja magnetyczna.
Fale elektromagnetyczne i optyka.
Fizyka atomowa i kwanty promieniowania elektromagnetycznego.
Zagadnienia z astronomii: Układ Słoneczny, Wszechświat.
Powyższe treści są pogłębiane i utrwalane poprzez rozwiązywanie zadań ze szkolnych
konkursów fizycznych i konkursów i olimpiad fizycznych a także zadań arkuszy
maturalnych z fizyki z zakresu rozszerzonego.
8. Założone osiągnięcia uczniów:
Ocena i kontrolowanie prac uczniów dokonywana jest poprzez:
 obserwację pracy ucznia - aktywności i zaangażowania ucznia na zajęciach lekcyjnych
i pozalekcyjnych,
 obserwacje pracy indywidualnej ucznia,
 udział w konkursach i olimpiadach fizycznych.
9. Spodziewane efekty:
Pracując z uczniem zdolnym wspomagam jego rozwój indywidualny a oczekiwane
rezultaty to:
 rozwój ucznia, jego zdolności i zainteresowań,
 rozwój umiejętność samokształcenia o zdolności twórczych,
 rozwój cech charakteru takich jak: pracowitość, wytrwałość, dokładność,
systematyczność,
 rozwój umiejętności badawczych: dokonywanie obserwacji, przeprowadzanie
eksperymentów,
 rozwój samodzielnego działania ucznia.
Efektem mojej pracy będzie popularyzacja wiedzy z zakresu fizyki i astronomii oraz
udział uczniów konkursach i olimpiadach na poziomie ogólnopolskim z fizyki.
10. Ewaluacja programu
Ewaluacja programu pracy z uczniem zdolnym dokonywana jest poprzez :
 sprawdzanie dodatkowych zadań,
 sprawozdania z przeprowadzonych doświadczeń domowych,
 wyniki konkursów i olimpiad fizycznych,
 wyniki z próbnych egzaminów maturalnych z fizyki,
 obserwację ucznia na lekcjach oraz zajęciach pozalekcyjnych.
Opracowała: mgr Anna Łęczycka - Kras
Nauczyciel fizyki i informatyki