oferty - Poradnia Psychologiczno

PORADNIA PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNA
im. Marii Grzegorzewskiej
87-300 Brodnica, ul. Jana Kochanowskiego 2
 56 49 44 591  [email protected]
www.pppbrodnica.pl
OFERTA POMOCY
PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ
dla dzieci i młodzieży, nauczycieli i rodziców
na rok szkolny 2015/2016
DZIAŁALNOŚĆ DIAGNOSTYCZNA

Diagnoza psychologiczna trudności szkolnych (ryzyko dysleksji),

Diagnoza psychologiczna zaburzeń zachowania i emocji.

Diagnoza psychologiczna dzieci w wieku od 0 – 3 r.ż, dzieci w wieku przedszkolnym,
dzieci i młodzieży w wieku szkolnym z trudnościami w funkcjonowaniu poznawczym
i zadaniowym wynikających z zaburzeń rozwojowych i niepełnosprawności.

Prowadzenie diagnozy pod kątem wczesnego wspomagania rozwoju, zaburzeń
emocjonalnych, specyficznych trudności w uczeniu się.

Ocena rozwoju psychomotorycznego dzieci 5 – 6 letnich

Ocena gotowości szkolnej dzieci 6 letnich.

Ocena ryzyka dysleksji u dzieci w okresie rocznego przygotowania przedszkolnego i
w I etapie edukacyjnym.

Diagnoza pedagogiczna dzieci o specjalnych potrzebach edukacyjnych
w celach
orzeczniczych.

Diagnoza przyczyn trudności dydaktycznych uczniów w kl. I – III.

Diagnoza pedagogiczna specyficznych trudności w uczeniu się (dysleksja, dysgrafia,
dysortografia, dyskalkulia) z wykorzystaniem nowych metod diagnostycznych.

Diagnoza uogólnionych trudności dydaktycznych.

Diagnoza predyspozycji zawodowych uczniów.

Diagnoza psychologiczno-pedagogiczna dzieci z wadą słuchu, wzroku.

Badania logopedyczne.

Sondażowe badania logopedyczne.

Przesiewowe badania słuchu i wzroku i mowy.

Zespołowa diagnoza małego dziecka pod kątem zaburzeń ze spektrum autyzmu
DZIAŁALNOŚĆ TERAPEUTYCZNA

Terapia krótkoterminowa zaburzeń zachowania i emocji.

Terapia krótkoterminowa rodzinna – systemowa.

Wsparcie psychologiczne w sytuacjach losowych i interwencyjnych.

Pomoc psychologiczna po traumie i w kryzysie.

Wsparcie psychologiczne dla dzieci i młodzieży zagrożonych uzależnieniami, dla
osób prezentujących ryzykowne zachowania.

Terapia indywidualna dzieci małych (do 6 r.ż.), ewentualna praca z dziećmi
nadpobudliwymi, z trudnościami w funkcjonowaniu społecznym.

Terapia krótkoterminowa – punkt konsultacyjny – interwencja kryzysowa.

Prowadzenie zajęć terapii indywidualnej dla dzieci z autyzmem i dzieciz innymi
zaburzeniami rozwoju.

Instruktaże do prowadzenia ćwiczeń dla uczniów z dysleksją.

Pomoc rodzicom – poradnictwo, konsultacje w radzeniu sobie
z
trudnościami wychowawczymi.

Terapia logopedyczna

Zajęcia korekcyjno - kompensacycne.

Poradnictwo zawodowe

Szkoła dla rodziców – cykl spotkań dla rodziców napotykających na trudności
wychowawcze.

Agresja to nie tylko bicie – cykl spotkań dla dzieci.

Motywowanie uczniów do nauki – warsztaty – cykl spotkań

Całościowa terapia dziecka z implantem ślimakowym.

Grupowa terapia dla dzieci z ORM
Oferta pomocy psychologiczno – pedagogicznej w roku szk. 2015/16 dla dzieci,
młodzieży, nauczycieli, rodziców ( propozycja tematów szkoleń, prelekcji,
warsztatów, zajęć terapeutycznych itp.)

Dostosowanie metod pracy i wymagań do potrzeb i możliwości psychofizycznych
ucznia.

Rozwiązywanie problemów wychowawczych – wstępna diagnoza, skuteczne formy
korekty zachowań.

Wspieranie dziecka w okresie dorastania.

Uzależnienie od komputera, internetu i środków psychoaktywnych.

Wpływ
deficytów
parcjalnych
na
naukę
różnych
przedmiotów;
znaczenie
indywidualizacji oddziaływań dydaktycznych w procesie uczenia się uczniów z
dysleksją rozwojową.

Diagnoza i terapia specyficznych trudności w uczeniu się : dysleksja, dysortografia,
dysgrafia, dyskalkulia.

Dostosowanie wymagań edukacyjnych u uczniów z deficytami parcjalnymi typu
dyslektycznego.

Przygotowanie do nauki szkolnej – wyrównywanie opóźnień i deficytów
rozwojowych.

Sieć współpracy i samokształcenia dla pedagogów i psychologów szkolnych.

Sieć współpracy i samokształcenia dla dyrektorów szkół.
Pogadanki/ warsztaty dla uczniów:

Techniki uczenia się i zapamiętywania.

Zajęcia integracyjne.

„Obcy – niebezpieczny”- obrona przed psychomanipulacją.

Przestępczość i demoralizacja – skutki społeczne i konsekwencje prawne.

Narkotykowe dylematy – co warto wiedzieć.

Komunikacja społeczna sposobem radzenia sobie w sytuacjach trudnych.

Człowiek i jego seksualność.

Jak uchronić się w przyszłości przed bezrobociem?

Jak nie zgubić sensu życia?
Prelekcje dla rodziców:

Gotowość dziecka do podjęcia nauki szkolnej.

Rola rodzica w kształtowaniu gotowości szkolnej dziecka.

Przyczyny trudności szkolnych dziecka.

II próg szkolny. Problemy szkolne dzieci pojawiające się po przejściu do kl. IV i ich
przyczyny.

Postawy rodzicielskie. Nagroda i kara w wychowaniu dziecka.

Wpływ postaw rodzicielskich na zachowania dzieci.

Rola rodziców w pokonywaniu trudności w czytaniu i pisaniu, liczeniu.

Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka (0-6 lat)

Udzielanie wsparcia wychowawczego rodzicom dzieci w wieku przedszkolnym.

„Jak mówić, żeby dzieci nas słuchały. Jak słuchać, żeby dzieci do nas mówiły” – na
podst. Książki A. Faber i in.

Wpływ zaburzeń w rozwoju dziecka na niepowodzenia szkole oraz rola rodziców w
ich wykrywaniu i eliminowaniu.

Jak przygotować dziecko do nauki w kl. IV.

Praca z uczniem dyslektycznym.

Czy moje dziecko jest gotowe do podjęcia nauki w kl. I.

Dojrzałość szkolna.

Trudny próg – przejście z nauczania zintegrowanego do przedmiotowego.

Kształtowanie samodzielności, jak rozwijać samodzielność dziecka.

Jak zachęcać dziecko do współpracy.
Dla wszystkich

Uzależnienia: alkohol, narkotyki, komputer, hazard – etiologia, profilaktyka i leczenie.

Cyberprzemoc – jak chronić dzieci i rodzinę.

Przemoc – etiologia, profilaktyka i leczenie.

Zdrowie psychiczne i zaburzenia zdrowia psychicznego.

Samobójstwa – etiologia, profilaktyka i pomoc w stanach kryzysowych.

Tolerancja – uwarunkowania i przeciwdziałania nacjonalizmom.

Znaczenie wsparcia wychowawczego ze strony rodziców i szkoły w zapobieganiu
wtórnym problemom emocjonalno – motywacyjnym u uczniów ze specyficznymi
trudnościami w uczeniu się.
SPECJALISTYCZNA POMOC DLA SZKÓŁ W PROWADZENIU ORIENTACJI
SZKOLNEJ I ZAWODOWEJ:
1. wsparcie metodyczne i merytoryczne, konsultacje dla nauczycieli, pedagogów, szkolnych
doradców zawodowych
2. szkolenia rad pedagogicznych
3. prelekcje dla rodziców na temat współuczestniczenia w podejmowaniu decyzji
edukacyjno – zawodowej własnego dziecka
4. prelekcje, prezentacje multimedialne, filmy dla uczniów, przykładowa tematyka:

„Planowanie kariery, czyli jak wybrać zawód” ( gimnazjum – głównie kl. III)

„Recepta na karierę, czyli psychologiczne - i nie tylko- uwarunkowania drogi do
sukcesu” ( szkoły ponadgimnazjalne)

„Branże przyszłości” lub „ Zawód przyszłości- gdzie szukać, jak zdobyć”( szk.
ponadgimnazjalne)

„Kalejdoskop zawodów”–filmy o zawodach( gimnazja, szkoły ponadgimnazjalne)

„Dopiąć swego, czyli jak wyznaczać i osiągać swoje cele”

Cykl „Pierwsza praca”:
„Gdzie i jak szukać pracy”, „Przygotowanie do rozmowy kwalifikacyjnej”,
„Rozmowa kwalifikacyjna” (szkoły ponadgimnazjalne)
I.
Warsztaty:

Zajęcia aktywizujące w wyborze dalszej drogi edukacyjno-zawodowej (gimnazjum)

Zajęcia warsztatowo – informacyjne dla uczniów szkół ponadgimnazjalnych

Odkrywanie predyspozycji zawodowych ( gimnazjum, szkoły ponadgimnazjalne)

Zajęcia warsztatowe w ramach wstępnej orientacji zawodowej dla uczniów kl. VI +
możliwość wykonania wstępnej indywidualnej diagnozy preferencji i zainteresowań
zawodowych w celu ukierunkowania rozwoju zainteresowań,
zdolności i
predyspozycji zawodowych uczniów kończących etap szkoły podstawowej
- testy w wersji komputerowej, wydruk wyników dla ucznia z możliwością omówienia
wyników z doradcą zawodowym
II.
indywidualne i grupowe porady zawodowe

po badaniach psychologiczno – pedagogicznych określających m. in. uzdolnienia,
zainteresowania i predyspozycje do dalszej nauki i wykonywania zawodu

porady bez badań, informacje o możliwościach edukacyjnych, zawodowych w oparciu
o zgromadzoną bazę informacyjną ( w poradni, w szkołach – możliwość korzystania z
dyżurów doradców zawodowych wg zgłaszanych potrzeb przez zainteresowane
szkoły)

testy do samobadania w wersji komputerowej z możliwością omówienia wyników z
doradcą zawodowym i uzyskania porady zawodowej ( w poradni)
III.
punkt informacyjno – konsultacyjny w poradni ( doradztwo zawodowe, dzieci zdolne,
specyficzne trudności w nauce, trudności wychowawcze itp.)
- po każdej prelekcji, warsztatach, szkoleniach możliwość konsultacji z pracownikami
poradni dla uczniów, rodziców i nauczycieli