Karta Opisu Przedmiotu
Transkrypt
Karta Opisu Przedmiotu
Politechnika Opolska Wydział Wychowania Fizycznego i Fizjoterapii Karta Opisu Przedmiotu Kierunek studiów Profil kształcenia Poziom studiów Specjalność Forma studiów Semestr studiów Wychowanie fizyczne Ogólnoakademicki Studia drugiego stopnia Instruktorska Studia stacjonarne III Nazwa przedmiotu Metodyka i praktyka specjalizacji instruktorskiej II koszykówka Subject Title Całk. 6 Wymagania wstępne w zakresie przedmiotu Nauki podst. (T/N) N Methodology and Practice of Specialization in sport Instructor. Basketball ECTS (pkt.) Tryb zaliczenia przedmiotu Kod przedmiotu Kont. 3 Prakt. Zaliczenie na ocenę WFMI031 Nazwy Metodyka i praktyka specjalizacji instruktorskiej I przedmiotów 1. Ma rozszerzoną wiedzę na temat oceny działań zawodnika podczas Zna metodykę nauczania umiejętności technicznych i wspólpracy w 2. obronie.Zna systemy obrony każdy swego i strefą Wiedza Posiada wiadomości z zakresu metod kształtowania zdolności 3. motorycznych Potrafi nauczać, doskonalić, wykrywać i korygować błędy w elementach technicznych Potrafi zastosować podstawowe systemy obrony w przygotowaniu 2. zespołu do gry 3. Potrafi wływać na przestrzeganie zasady fair-play we 1. współzawodnictwie sportowym Potrafi nawiązać relacje z zawodnikami, motywować do gry obronnej 2. 1. Umiejętności Kompetencje społeczne 3. Program przedmiotu Forma zajęć Wykład Seminarium L. godz. zajęć w sem. Prowadzący zajęcia Całkowita Kontaktowa (tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko) 30 15 dr Dariusz Nawarecki | dr Dariusz Nawarecki 120 60 | Treści kształcenia Wykład Lp. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Sposób realizacji Tematyka zajęć Istotne czynniki warunkujące sukces w koszykówce Charakterystyka wysiłku fizycznego zawodnika Charakterystyka czynności motorycznych i umysłowych zawodnika Wpływ widowiska sportowego na kształtowanie postaw współczesnego społeczeństwa Metody kształtowania zdolności motorycznych koszykarzy Metody i kryteria naboru i selekcji do gry w koszykówkę Koncepcja gry w ataku i obronie Etapy szkolenia Uwarunkowania i system szkolenia sportowego dzieci i młodzieży Ocena poziomu zdolności motorycznych na różnych etapach szkolenia Organizacja koszykówki w Polsce i na świecie Indywidualizacja procesu szkolenia Kolokwium L. godz. pracy własnej studenta 15 L. godz. kontaktowych w sem. Liczba godzin 1 1 1 1 2 1 1 2 1 1 1 1 1 15 Sposoby sprawdzenia zamierzonych Sprawdzian wiadomości, dyskusja, efektów kształcenia Seminarium Sposób realizacji Lp. Tematyka zajęć Liczba godzin Atak, zasady atakowania, doskonalenie umiejętności technicznych zawodnika z 6 1. piłką i bez piłki 2. Współpraca dwójkowa i trójkowa w ataku, fragmenty gry 6 3. Zasady gry w ataku, atak improwizowany i atak zorganizowany 6 4. Atak przeciwko obronie każdy swego na różnych częściach boiska 4 5. Atak przeciwko obronie stref w różnych częściach boiska, 4 6. Atak szybki 4 7. Trening szybkości 4 8. Trening wytrzymałości 4 9. Trening siły 4 10. Trening rzutowy 4 11. Trening informacyjny 4 12. Realizacja koncepcji gry w ataku i obronie w grze szkolnej 10 13. L. godz. pracy własnej studenta 60 L. godz. kontaktowych w sem. 60 Sposoby sprawdzenia zamierzonych sprawdzian wiadomości, dyskusja, sprawdzian praktyczny, projekt efektów kształcenia KW_12 Posiada więdzę na tenat funkcji widowiska 1. sportowego w życiu wspólczesnego społeczeństwa. 2. KW_15 Zna podstawy systemu szkolenia dzieci i młodzieży. Wiedza Efekty kształcenia dla przedmiotu - po zakończonym cyklu kształcenia Umiejętności Kompetencje społeczne KW_18 Zna czynniki warunkujące sukces w grze w 3. koszykówkę Zna metody i kryteria, naboru i selekcji oraz uwarunkowania szkolenia młodych koszykarzy. KW_19 Posiada wiadomości dotyczące zasad gry w ataku i 4. systemów ataku, Ma wiedzę dotyczącą zasad opracowania koncepcji gry w ataku i obronie K-U07 Programuje koncepcję gry w ataku i obronie w 1. zależności od potencjału zawodników i potrafi ją modyfikować 2. K-U07 Planuje i realizuje trening zdolności motorycznych K-U10 Potrafi ocenić poziom zdolności motorycznych i 3. umiejętności technicznych K_U14 Umiejętnie rozwija zainteresowania ruchowe, ukazuje 4. korzyści wynikające z gry w koszykówkę K_K02 Dostrzega potrzebę konsultacji w środowisku 1. zawodowym K_K08 Twórczo rozwiązuje sytuacje problemowe związane z pracą instruktora 2. Metody dydaktyczne: Wykład, prezentacja, film, dyskusja, praca z podręcznikiem, zajęcia praktyczne Forma i warunki zaliczenia przedmiotu: Opracowanie koncepcji gry w ataku i obronie, kolokwium, sprawdzian praktyczny. Ocena końcowa średnia ocen. Literatura podstawowa: [1] Huciński T., Makurat F.,Wilejto-Lekner I.: Vademecum koszykówki. COS Warszawa 1996 [2] Huciński T.,Lekner I..: Koszykówka podręcznik dla trenerów, nauczycieli i studentów. Wrocław 2001 [3] Huciński T.: Koszykówka : przygotowanie zawodnika do gry w ataku. Wrocław 2001. [4] Klimontowicz W.: Koszykówka. Program szkolenia dzieci i młodzieży. COS Warszawa 1998 [5] Ljach W.: Koszykówka. AWF Kraków 2003 [6] Liach W.: Koszykówka podręcznik dla studentów Akademii wychowania Fizycznego cześc II, Kraków 2007 [7] Mikołajec [8] Teichert T.:Koszykówka koncepcja trenowania i gry zespołu kadetek na podstawowym etapie szkolenia. Wrocław 1998 Literatura uzupełniająca: [1] Naglak Z.: Metodyka trenowania sportowca. AWF Wrocław 1999. [2] Naglak Z.: Teoria zespołowej gry sportowej. Kształcenie gracza. Wrocław 2001 [3] NaglaK Z.: Zespołowa gra sportowa. AWF Wrocław 1996 [4] Neumann H.: Trening koszykówki taktyka-technika-kondycja. OWMarshal 1999 [5] Sozański H. Red.: Postawy teorii treningu sportowego. Warszawa 1999 [6] Sozański H. Zaporożanow W.: Dobór i klasyfikacja do sportu. Warszawa 1997 ______________ * niewłaściwe przekreślić ………………………………………………….. ………………………………………………………. (kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony: pieczęć/podpis (Dziekan Wydziału pieczęć/podpis)