RM_kardiologia

SYLABUS PRZEDMIOTU / MODUŁU KSZTAŁCENIA
Lp.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Element
Nazwa
przedmiotu/
modułu
kształcenia
Typ
przedmiotu/
modułu
kształcenia
Instytut
Kod
przedmiotu/
modułu
kształcenia
Kierunek,
specjalność,
poziom i profil
kształcenia
Forma studiów
Rok studiów,
semestr
Forma zajęć i
liczba godzin
dydaktycznych
wymagających
bezpośredniego
udziału nauczyciela i studentów
Punkty ECTS
Opis
Kardiologia z elementami kardiologii interwencyjnej
Obowiązkowy/ moduł kierunkowy
Nauk o Zdrowiu
wypełnia Uczelnia
Kierunek: Nauk o Zdrowiu
Specjalność: Ratownictwo medyczne
Poziom kształcenia: studia pierwszego stopnia
Profil kształcenia: praktyczny
stacjonarne
niestacjonarne
Rok III, semestr V
Rok III, semestr V
Stacjonarne:
Niestacjonarne:
Wykład: 15h
Ćwiczenia kliniczne: 15h
Wykład : 15h
Ćwiczenia kliniczne: 15h
2
Nakład pracy studenta – bilans punktów ECTS
Forma aktywności studenta
10
Obciążenie studenta na zajęciach
wymagających bezpośredniego
udziału nauczycieli
akademickich, w tym:
Udział w wykładach (godz.)
Udział w ćwiczeniach/ seminariach/
zajęciach praktycznych/ praktykach
zawodowych (godz.)
Dodatkowe godziny kontaktowe z
nauczycielem (godz.)
Udział w egzaminie (godz.)
Obciążenie studenta związane z
nauką samodzielną, w tym:
Samodzielne studiowanie tematyki
zajęć/ przygotowanie się do
ćwiczeń (godz.)
Przygotowanie
do
zaliczenia/
egzaminu (godz.)
Wykonanie
zadań
domowych
(referat, projekt, prezentacja itd.)
(godz.)
Obciążenie studenta w ramach
zajęć związanych z praktycznym
przygotowaniem zawodowym
Obciążenie studenta
Studia stacjonarne
Studia niestacjonarne
godz.: 30
ECTS: 2
ECTS: 2
15
15
15
15
godz.:
godz.:
godz.: 30
ECTS:
godz.:
ECTS:
15
15
5
5
ECTS:
godz.:
ECTS:
11
12
13
14
Suma
(obciążenie studenta na zajęciach
wymagających bezpośredniego
udziału nauczycieli akademickich
oraz związane z nauką
samodzielną)
Nauczyciel
akademicki
odpowiedzialny
za przedmiot/
moduł
(egzaminujący)
Nauczyciele
akademiccy
prowadzący
przedmiot/
moduł
Wymagania
(kompetencje)
wstępne
Założenia i cele
przedmiotu
godz.: 50
ECTS:2
ECTS:2
Wiedza, umiejętności i kompetencje w zakresie:
- anatomia człowieka – znajomość budowy poszczególnych organów i układów, ze
szczególnym uwzględnieniem układu krążenia oraz układu bodźcotwórczo –
przewodzącego;
- fizjologia człowieka – znajomość i rozumienie podstawowych procesów
fizjologicznych zachodzących w organizmie człowieka ze szczególnym
uwzględnieniem układu krążenia oraz układu bodźcotwórczo - przewodzącego;
- patofizjologia – znajomość i rozumienie podstawowych procesów chorobowych
zachodzących w organizmie człowieka ze szczególnym uwzględnieniem chorób
dotyczących układu krążenia oraz układu bodźcotwórczo - przewodzącego;
- biologia – poziom licencjat;
- pomiar i interpretacja podstawowych parametrów życiowych;
- podstawowe zasady interpretacji zapisu elektrokardiograficznego;
- resuscytacja krążeniowo – oddechowa (BLS, ALS);
- zdobycie wiedzy medycznej na temat postępowania w stanach zagrożenia życia w
chorobach kardiologicznych ze szczególnym uwzględnieniem OZW oraz zaburzeń
rytmu serca wymagających natychmiastowej interwencji;
- zdobycie wiedzy w zakresie właściwego postępowania farmakologicznego oraz
działania terapeutycznego w chorobach układu krążenia zgodnie z kompetencjami
ratownika medycznego;
- zdobycie wiedzy medycznej na temat inwazyjnego leczenia OZW oraz zaburzeń
rytmu serca i przewodnictwa przedsionkowo - komorowego;
- zaznajomienie się ze specyfiką pracy oddziału kardiologii inwazyjnej oraz pracowni
radiologii zabiegowej ze szczególnym uwzględnieniem współpracy: ratownik
medyczny – lekarz, ratownik medyczny - pielęgniarka;
Opis efektów kształcenia w zakresie:
15
godz.: 50
Efekty
kształcenia
W1
W2
WIEDZY
Zna teoretyczne podstawy podejmowanych
działań interwencyjnych ze szczególnym
uwzględnieniem działań zabezpieczających,
ewakuacyjnych, transportowych, świadczeń
zdrowotnych w tym medycznych czynności
ratunkowych oraz innych będących w
kompetencji ratownika medycznego zgodnie
z zapisami Ustawy o Państwowym
Ratownictwie Medycznym oraz innych
obowiązujących aktów prawnych.
Posiada podstawową wiedzę dotyczącą
Odniesienie do
kierunkowych
efektów
kształcenia
Odniesienie do
efektów
kształcenia dla
obszaru
K1_W12
M1 W05
M1 W07
K1_W13
M1 W05
W3
procedur i standardów postępowania
ratowniczego w określonych stanach
klinicznych z uwzgl. pacjenta w różnych
grupach wiekowych.
Zna skutki uboczne, powikłania zawinione i
niezawinione realizowanych przez ratownika
medycznego świadczeń zdrowotnych w tym K1_W19
medycznych czynności ratunkowych oraz
działań ratowniczych.
UMIEJĘTNOŚCI
U1
Potrafi monitorować czynności układu
krążenia metodami nieinwazyjnymi.
K1_U12
U2
Potrafi wykonać elektrokardiografię i
rozpoznać zapis wskazujący na bezpośrednie
zagrożenie życia.
K1_U14
U3
Potrafi wykonać defibrylację manualną na
podstawie EKG lub zapisu kardiomonitora.
K1_U15
U4
Potrafi
wykonać
przezskórną
elektrostymulację
serca
zgodnie
z
kompetencjami ratownika medycznego.
K1_U17
U5
Potrafi wykonać kardiowersję zgodnie z
kompetencjami ratownika medycznego.
K1_U18
U6
U7
U8
U9
U10
U11
U12
Potrafi zastosować leki w stanach zagrożenia
zdrowia i życia uwzględniając wskazania i
przeciwskazania do ich stosowania, potrafi
obliczyć należną dawkę leku, przygotować
roztwór leku, dobrać właściwy sprzęt do
jego podania.
Potrafi dokonać oceny efektów działania
leku,
rozpoznać
negatywne
skutki
stosowania leków i innych substancji
psychoaktywnych
w
tym
ich
przedawkowania.
Potrafi wykorzystywać wiedzę z zakresu
anatomii, fizjologii, patofizjologii, biochemii
i biofizyki do prowadzenia efektywnych
działań związanych z praktyką ratownika
medycznego.
Potrafi sprawnie, bezpiecznie, zgodnie z
zaleceniami producenta, posługiwać się
podstawową aparaturą medyczną i sprzętem
stosowanym w ratownictwie medycznym
oraz
prowadzić podstawowe czynności
konserwacyjne
sprzętu
będące
w
kompetencji ratownika medycznego.
Potrafi identyfikować problemy pacjenta,
klienta, grupy społecznej oraz sformułować
diagnozę ratowniczą w sytuacjach nagłych
chorób i zdarzeń o różnej etiologii i
patomechanizmie.
Potrafi podjąć samodzielnie i/lub w zespole
działania
adekwatne
do
diagnozy
ratowniczej, zgodnie z obowiązującymi w
ratownictwie medycznym standardami i
procedurami.
Potrafi
podjąć
medyczne
czynności
ratunkowe udzielane przez ratownika
M1 W07
M1 U01
M1 U02
M1 U05
M1 U01
M1 U02
M1 U05
M1 U01
M1 U02
M1 U05
M1 U01
M1 U02
M1 U05
M1 U01
M1 U02
M1 U05
K1_U22
M1 U05
K1_U23
M1 U05
K1_U34
M1 U01
K1_U37
M1 U01
M1 U02
K1_U44
M1 U02
M1 U03
M1 U04
M1 U05
K1_U50
M1 U01
M1 U02
M1 U04
M1 U05
K1_U51
M1 U01
M1 U02
medycznego samodzielnie lub pod nadzorem
M1 U04
lekarza systemu zgodnie z obowiązującymi
M1 U05
przepisami prawa.
Potrafi podjąć świadczenia zdrowotne inne
niż medyczne czynności ratunkowe, które
M1 U01
mogą być udzielane przez ratownika
M1 U02
U13
K1_U52
medycznego samodzielnie lub na zlecenie
M1 U04
zgodnie z obowiązującymi przepisami
M1 U05
prawa.
Posiada
umiejętność
wnikliwego
M1 U03
analizowania, oceniania i wnioskowania oraz
M1 U04
U14
K1_U56
modyfikowania
podjętych
działań
M1 U05
adekwatnie do rozwoju sytuacji.
M1 U10
Posiada
umiejętność
wykonania
ekonsultacji z wykorzystaniem narzędzi
M1 U01
teleinformatycznych, w tym przesyłania
M1 U02
U15
K1_U59
danych medycznych i uzyskiwania na ich
M1 U06
podstawie zaleceń co do sposobu
postępowania z pacjentem.
KOMPETENCJI SPOŁECZNYCH
Zna zakres swoich kompetencji, jest
świadomy własnych ograniczeń, rozpoznaje
K1
K1_K02
M1 K02
sytuacje, które wymagają konsultacji z
ekspertem.
Potrafi właściwie określić priorytety służące
realizacji określonego zadania, dokonując
wyborów
jest
odpowiedzialny
i
K2
autonomiczny,
wykazuje
aktywność, K1_K05
M1 K05
podejmuje trud, odznacza się wytrwałością
w realizacji indywidualnych i zespołowych
zadań.
Wykład
1. Ocena czynności układu krążenia (badanie fizykalne + wywiad).
2. Choroby układu krążenia – objawy, różnicowanie. Rozpoznanie stanów
zagrożenia życia na podstawie zapisu elektrokardiograficznego.
3. Farmakoterapia w kardiologii – etap przedszpitalny i szpitalny, zgodnie z
kompetencjami zawodowymi ratownika medycznego. Wskazania,
przeciwskazania i powikłania farmakoterapii.
16
Treści
kształcenia
4. Postępowanie terapeutyczne przedszpitalne w schorzeniach kardiologicznych
zgodnie z kompetencjami zawodowymi ratownika medycznego – dostęp
naczyniowy, kardiowersja elektryczna, defibrylacja, stymulacja przezskórna,
tlenoterapia.
5. Podstawy kardiologii inwazyjnej - rys historyczny, podstawowe definicje,
specyfika pracy w oddziale kardiologii inwazyjnej oraz w pracowni radiologii
zabiegowej w aspekcie metod leczenia oraz działań diagnostyczno –
terapeutycznych. Złota godzina.
6. Aktualne metody przezskórnego leczenia chorób sercowo – naczyniowych z
zastosowaniem implantów kardiologicznych (stenty wieńcowe, stymulatory
serca, kardiowertery-defibrylatory, ubytki w przegrodzie
międzyprzedsionkowej, zamykanie uszka lewego przedsionka, przezskórna
implantacja zastawki aortalnej, klip/ring mitralny). Sala hybrydowa.
7. Systemy mechanicznego wspomagania krążenia – transport chorych z IABP:
przygotowanie chorego do transportu i opieka medyczna podczas transportu.
Ćwiczenia kliniczne
1. Monitorowanie podstawowych funkcji życiowych metodą nieinwazyjną,
poprawne wykonanie zapisu elektrokardiograficznego. Analiza
przykładowych elektrokardiogramów.
2. Elektroterapia: stymulacja przezskórna, kardiowersja elektryczna,
defibrylacja. Omówienie i przygotowanie sprzętu, sprawdzenie,
zastosowanie, uporządkowanie.
3. Obserwacja zabiegu koronarografii, angioplastyki i implantacji stymulatora
serca/ICD. Omówienie wskazań i przeciwskazań do wykonania zabiegów.
4. Omówienie postępowania w szczególnych przypadkach klinicznych
(wykonanie EKG u chorych po amputacjach kończyn, z chorobą Parkinsona i
drżeniem mięśniowym innego pochodzenia, wykonanie EKG u chorego z
dekstrokardią, wykonanie EKG u dziecka, burza elektryczna u pacjenta z
ICD, brak stymulacji u pacjenta z rozrusznikiem serca, brak efektywnego
działania ICD itd.).
5. Dyskusja na temat rzeczywistych i potencjalnych efektów/skutków podjętych
działań.
Stosowane
metody
dydaktyczne
Metody
weryfikacji
efektów
18 kształcenia
(w odniesieniu do
poszczególnych
efektów)
17
19
Kryteria oceny
osiągniętych
efektów
kształcenia
Wykład informacyjny połączony z prezentacją multimedialną, ćwiczenia audytoryjne,
dyskusja, pokaz
Efekt
Sposób weryfikacji efektów kształcenia
kształcenia
W1 – W3
Odpytywanie w czasie zajęć, dyskusja, test zaliczeniowy
Odpytywanie w czasie zajęć, dyskusja, obserwacja pracy i postawy
U1 – U15
studenta,
Odpytywanie w czasie zajęć, dyskusja, obserwacja postawy studenta,
K1 – K2
samoocena studenta
I. Kryteria do odpowiedzi ustnej i pisemnej - ocenie podlega:
- Poprawność odpowiedzi
- Trafność rozpoznania problemów
- Aktualna wiedza medyczna
- Wiedza interdyscyplinarna
- Poprawność słownictwa medycznego / fachowego
- Samodzielność i kreatywność w proponowaniu rozwiązań
Za każde kryterium student otrzymuje 0-5 pkt.
bardzo dobry (5,0) 30-28pkt. - student udziela całkowicie wyczerpującej i
prawidłowej odpowiedzi na zadane pytanie, swobodnie posługuje się poprawnym
merytorycznie językiem naukowym, uwzględniając w odpowiedzi ustnej aktualną
wiedzę medyczną, wykazuje się łatwością w rozwiązywaniu problemów wynikających
z zadania, umiejętnie łączy wiedzę z różnych dziedzin naukowych, wykazuje się
oryginalnością własnych przemyśleń.
plus dobry (4,5) 27 – 25pkt. - student udziela prawidłowej odpowiedzi na zadane
pytanie, posługuje się językiem naukowym, uwzględniając w odpowiedzi ustnej
aktualną wiedzę medyczną, rozwiązuje problemy wynikające z zadania, łączy wiedzę z
kilku dziedzin naukowych.
dobry (4,0) 24 – 22pkt. - student udziela zasadniczo samodzielnej odpowiedzi, która
zawiera większość wymaganych treści, dopuszczalne są nieliczne błędy w odpowiedzi
(drugorzędne z punktu widzenia tematu), posługuje się aktualna wiedzą medyczną
wymagającą niewielkiego uzupełnienia, odpowiedź jest poprawna pod względem
języka naukowego, trafność rozpoznawania problemów wymagająca niewielkiej
poprawy, w odpowiedzi powinny być zawarte samodzielne wnioski studenta.
plus dostateczny (3,5) 21 – 19pkt. student udziela zasadniczo samodzielnej
odpowiedzi, która zawiera większość wymaganych treści, popełnia nieliczne,
pierwszoplanowe błędy w odpowiedzi, student zna najważniejsze fakty i potrafi je
zinterpretować oraz wyłonić najważniejsze problemy, posługuje się wiedzą medyczną
nie zawsze aktualną, w odpowiedzi uwzględnia wiedzę tylko z danej dziedziny,
popełnia błędy w posługiwaniu się językiem naukowym, wymaga pomocy w
wyciąganiu wniosków.
dostateczny (3,0) 18 – 16pkt. - student udziela odpowiedzi zawierającej część
wymaganych informacji, popełniając błędy, ale z pomocą nauczyciela koryguje swoją
odpowiedź, zarówno w zakresie wiedzy merytorycznej, jak i w sposobie jej
prezentowania, student zna jednak podstawowe fakty i przy pomocy nauczyciela
udziela odpowiedzi na postawione pytanie.
Przy uzyskaniu w danym kryterium punktu 1 i 0 student nie zalicza efektu
kształcenia.
II. Kryteria do oceny kompetencji społecznych;
Suma - Punktacja nauczyciela 0-3pkt. i punktacja studenta 0-3pkt.
Punktacja:
3 pkt. – uzyskuje student, który zawsze przestrzega kompetencje społeczne i
charakteryzuje się wysokim poziomem kompetencji społecznych
2 pkt. – uzyskuje student, który czasami przestrzega kompetencji społecznych
1pkt. – uzyskuje student, który nie często przestrzega kompetencji społecznych
0 pkt. – uzyskuje student, który nigdy nie przestrzega kompetencji społecznych
Jeśli student z jakiejkolwiek kompetencji uzyska 0 punktów otrzymuje ocenę
niedostateczną i nie może uzyskać zaliczenia z zajęć praktycznych.
Kryteria oceny:
6 pkt – bardzo dobry
5 pkt – plus dobry
4 pkt- dobry
3 pkt plus dostateczny
2 pkt – dostateczny
1 pkt - niedostateczny
Forma i warunki
zaliczenia
przedmiotu/
modułu, w tym
20
zasady dopuszczenia do
egzaminu /
zaliczenia z oceną
Wykład – zaliczenie na podstawie 100% obecności, test zaliczeniowy jednokrotnego
wyboru (80% poprawnych odpowiedzi uprawnia do pozytywnego zaliczenia testu)
Ćwiczenia kliniczne – zaliczenie na podstawie 100% obecności + obserwacja pracy
studenta + dyskusja
1. Gąsior M., Hawranek M., Poloński L. (red.): „Podręcznik kardiologii”;
Medycyna Praktyczna, 2008.
2. Stępka A.: „Ostre zespoły wieńcowe w praktyce ratownika medycznego i
pielęgniarki ratunkowej”; Ratownictwo Praktyczne, Gliwice 2015.
3. Opolski G., Filipiak K., Poloński L. (red.) „Ostre zespoły wieńcowe”; wyd. I,
2002.
21
Wykaz
literatury
podstawowej
22
Wykaz
literatury
uzupełniającej
23
Wymiar,
zasady i forma
odbywania
praktyk
zawodowych
4. Jakubaszko J. red.: „Medycyna Ratunkowa. Nagłe zagrożenia pochodzenia
wewnętrznego”; Górnicki Wydawnictwo Medyczne, Wrocław 2014.
5. Kleszczyński J., Zawadzki M.: „Leki w ratownictwie medycznym”; PZWL,
Warszawa 2015.
6. de Marchena E., Ferreira A.C.: „Sekrety kardiologii interwencyjnej”; Wysocki
H. (red. wydanie I polskie); 2006
7. Topol E.J., Opolski G., Gil R.J. (red. wyd. polskiego I): „Kardiologia
interwencyjna”. Elsevier Urban & Partner, Wrocław 2009.
8. Fuglewicz A., Ponikowski P. (red.): „Ekg łatwo zrozumieć”. Urban & Partner,
Wrocław 2012.
9. Krupienicz A.: „Stymulacja serca”. PZWL, Warszawa 2006
1. Brzezińska-Rajszys G.(red.), Zajdel W., Żmudka K., Trębacz J.: „Kardiologia
Interwencyjna”; PZWL, Warszawa 2009.
2. Mattu A., Brady W.: „EKG w medycynie ratunkowej”; Górnicki
Wydawnictwo Medyczne, Wrocław 2006.
3. Tomasik T., Windak A., Skalska A., Kocemba J.: „Elektrokardiografia dla
lekarza praktyka”; VESALIUS 1998.